Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
shpori_Globalna_ekonomika.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
214 Кб
Скачать
☆
  1. Базові концепції глобалістики.

Базові концепції глобплістики:

-теорія «суспільства ризику»;

-соціосінергетика;

-мир – системна парадигма;

-екологічна антропологія;

-структурно-функціональний підхід;

-універсальний еволюціонізм;

-ноосферо логічна концепція.

Ідеологічні школи глобалістики:

  1. Школа, що представляє концепцію «Межі зростання» (Д. Медоуз, М. Месарович, Е. Пестель, А. Печчеї). На основі кількісних досліджень світової економіки та екології доводили, що людство швидко наближається до крайньої демографічної та екологічної межі розвитку, і пропонували загальмувати приріст населення планети. А. Печчеї запропонував глобальну програму Нового гуманізму, суть якої в «людській революції» в інтеграції людей світу, формуванні світової людської спільноти.

  2. Школа, що представлена концепцією сталого розвитку (Л. Браун). Вищою метою школи сталого розвитку її ініціатори вважають пошук нових шляхів, які б забезпечили прогрес людства не лише в елітарних регіонах і в короткі періоди (цикли), а на всьому глобальному просторі й на тривалу перспективу.

  3. Школа, що представлена концепцією універсального еволюціонізму (М.Мойсеєв). Глобалісти-еволюціоністи піддають критиці доповіді Римського клубу, насамперед за їх розуміння пасивної ролі природи і її пасивної реакції на результати діяльності людства, вважають хибною концепцію сталого розвитку, закликають враховувати зворотну реакцію біосфери на процеси глобального розвитку.

  4. Школа, що представлена концепцією мітозу біосфер (М. Нельсон, Д.Аллен). Розглядає проблеми поєднання біосфери та техносфери та обґрунтовує використання досвіду створення штучних біосфер для поліпшення земної біосфери і формування ноосфери.

  5. Школа, що представлена концепцією контрольованого глобального розвитку (Д. Гвішнані). Вони пропонують розвивати глобалістику з позицій загально соціологічної теорії і методології, приділяючи значну увагу соціальним проблемам. Розроблено програму «Моделювання глобального розвитку» з метою створення альтернативного глобального розвитку.

  6. Школа, що представлена концепцією «світосистемного аналізу» (І.Валлерстайн, А.Г. Франк). Заперечують протиставлення галузей політики, економіки та культури. Розглядають світові процеси у системній цілісності.

  1. Глобальні проблеми та критерії глобальності.

Глобальні проблеми – це комплекс проблем і ситуацій, що зачіпають життєві інтереси всіх народів світу,характеризуються динамізмом і вимагають для свого розв'язання колективних зусиль світової громадськості,від вирішення яких залежить подальший прогрес людства і збереження цивілізації.Глобальні проблеми людства взаємопов'язані, охоплюють всі сторони життя людей, стосуються всіх країн і народів та верств населення, стосуються як поверхні землі, так і Світового океану, атмосфери планети, навколоземного та космічного простору. Вони призводять до великих економічних та соціальних збитків.

Нині до глобальних проблем людства відносять:

1) універсальні проблеми політичного і соціально-економічного характеру (глобальна проблема сталого розвитку світу, глобальна проблема суспільної організованості й керованості світовим співтовариством та ін.); 2) глобальні проблеми переважно природно-економічного характеру (енергетична, продовольча, сировинна, ресурсна та ін.); 3) глобальні проблеми переважно соціального характеру (демографічна, міжнаціональних і міжконфесійних відносин, демократії, духовності, охорони здоров’я, корупції, безробіття, організованої злочинності та ін.); 4) глобальні проблеми екологічного характеру (забруднення навколишнього середовища, гомеостазного розвитку системи «людство − природа» тощо); 5) глобальні проблеми інформаційного характеру («інформаційного вибуху», створення єдиного інформаційного поля, інформатизації суспільства тощо); 6) глобальні проблеми технологічного характеру («високої» технологізації виробництва, освіти, управління тощо); 7) глобальні проблеми науково-інтелектуального характеру (інтеграції науки, кризи освіти тощо); 8) глобальні проблеми змішаного типу (війни і миру, міжнародного тероризму, культури, цивілізації).

До розряду найбільш пріоритетних глобальних проблем сучасності автори праці «Глобалізація і безпека розвитку» відносять:

1) глобальну проблему сталого розвитку (вона має економічний, екологічний, соціокультурний, політичний та інші аспекти);

2) глобальну проблему управління, розв’язання якої має забезпечити синхронізований, справедливий розвиток усіх країн і народів (в енергетичній, продовольчій, ресурсній, інформаційній, екологічній та інших сферах);

3) глобальну проблему соціалізації розвитку (вона включає демографічні, етноконфесіональні, правові, цивілізаційні та інші аспекти).

Критерії глобальності проблем:

  • вони мають загальносвітовий характер;

  • нерозв’язання їх викликає загрозу людстві;

  • вони потребують невідкладних скоординованих дій світового співтовариства.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]