- •Билет № 1
- •Вопрос 1. Предмет, задачи и особенности ихтиопатологии как науки.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.05
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.24
- •Вопрос 1. Для каких отраслей экономики ихтиопатология особенно важна? Борьба с возбудителями заболеваний рыб в аквакультуре и в природных водоемах: особенности и общие черты.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.04
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.23 Билет № 3
- •Вопрос 1. Роль и значение ихтиопатологии для водных биоресурсов и аквакультуры.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.03
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.22 Билет № 4
- •Вопрос 1. Организация борьбы с болезнями рыб в России.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.02
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.21 Билет № 5
- •Вопрос 1. Предмет изучения патологической анатомии и физиологии, определение болезни. Факторы, влияющие на возникновение и течение болезни.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.01
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.20 Билет № 6
- •Вопрос 1. Определение понятий болезнь, патологический процесс, патологическое состояние. Примеры патологических процессов и патологических состояний у рыб.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.06
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.19 Билет № 7
- •Вопрос 1. Дайте определения понятиям этиология, диагноз, симптом, синдром, анамнез. Перечислите методы постановки диагноза.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.07
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.18 Билет № 8
- •Вопрос 1. Классификация болезней рыб по этиологическому признаку. Порядок течения болезней. Понятие носительства. Роль факторов внешней среды в возникновении болезней рыб.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.08
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.17 Билет № 9
- •Вопрос 1. Что такое «ворота инфекции или инвазии»? Понятия патогенности и вирулентности. Пути распространения патогенных агентов внутри организма рыб.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.09
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.16 Билет № 10
- •Вопрос 1. Иммунитет. Понятия врожденного, приобретенного, активного и пассивного иммунитета. Что такое первая линия защиты против патогенов и из каких компонентов она состоит?
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.10
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.15 Билет № 11
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.11
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.14 Билет № 12
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.12
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.13 Билет № 13
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.13
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.12 Билет № 14
- •Вопрос 1. Использование иммунологических методов для диагностики заболеваний рыб.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.14
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.11 Билет № 15
- •Вопрос 1. Иммунитет. Понятия врожденного, приобретенного, активного и пассивного иммунитета. Что такое иммуностимуляторы? Методы введения иммуностимуляторов рыбам. Вакцины и вакцинопрофилактика.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.13
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.10 Билет № 16
- •Вопрос 1. Особенности гемопоэза рыб и функции клеток крови.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.12
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.09 Билет № 17
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.11
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.08 Билет № 18
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.10
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.07 Билет № 19
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.09
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.06 Билет № 20
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.08
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.05 Билет № 21
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.07
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.04 Билет № 22
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.06
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.03 Билет № 23
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.05
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.02 Билет № 24
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.04
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.01 Билет № 25
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.03
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.10 Билет № 26
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.14
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.11 Билет № 27
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.13
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.12 Билет № 28
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.11
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.13 Билет № 29
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.12
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.14 Билет № 30
- •Вопрос 1. Антибактериальные препараты, используемые для лечения рыб, механизмы действия и способы применения.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.11
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.16
Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.13
Циклы развития паразитов рыб. Карта №1.13
|
Цикл развития возбудителя описторхоза - трематоды Opisthorchis felineus (кошачья, или сибирская, двуустка): 1 – взрослая трематода в дефинитивном хозяине; 2 – яйцо, которое должно быть проглочено моллюском Opisthorchophorus leachi - (синонимы Bithynia, Codiella); 3, 4, 5 – мирацидий, спороциста, церкарий - стадии развития в первом промежуточном хозяине – моллюске - 6; 7 - зараженные метацеркариями рыбы; 8 – дефинитивные хозяева. Развитие О. felineus происхо¬дит при участии двух промежуточных хозяев (рис. 128). Яйца вместе с илом заглатываются мелким пресноводным моллюском Opisthochorphorus (Bithynia-Codiella) leachi. Вышедшая из яйца в кишечнике моллюска личинка проникает в его внутренние органы, где развиваются 2 партеногенетических поколения: спороциста и редия. В последней образуются хвостатые церкарии, которые покидают описторхоруса и внедряются в карповых рыб. На это требуется около месяца. В мускулатуре карповых рыб церкарии превращаются в метацеркарии. Они лежат в округлой цисте серого цвета размером 0,17—-0,21 мм. Личинка в цисте очень подвижная. Размер освобожденного метацеркария 0,44—1,36x0,15—0,30 мм. У него хорошо видны 2 присоски и экскреторный пузырек округлой формы, заполненный черными гранулами. Через 1,5 мес. Метацеркарий становится инвазионным. Человек или плотоядное млекопитающее, съев зараженную рыбу в сыром или плохо проваренном виде, заражаются описторхисами, которые достигают половой зрелости в желчных протоках их печени за 3 – 4 недели. В хищных животных взрослые кошачьи двуустки живут более трех лет, в человеке – до 20 лет.
Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.12 Билет № 14
Вопрос 1. Использование иммунологических методов для диагностики заболеваний рыб.
Использование иммунологических методов для диагностики заболеваний рыб.
Иммунологические методы в аквакультуре используют для диагностики и профилактики болезней рыб. В основе диагностики лежат специфические серологические реакции, позволяющие выявлять антигены и антитела к определенным возбудителям и определять природу возбудителя болезни. В результате взаимодействия специфических антител и антигена образуется комплекс антиген-антитело, или иммунный комплекс (рис. 1).
Методы выявления специфических антител направлены на их взаимодействие с соответствующим антигеном, который называется диагностическим антигеном. Если у обследованной рыбы есть специфические антитела, то они соединятся с диагностическим антигеном и образуют иммунный комплекс. Образование иммунного комплекса в диагностической реакции сопровождается выпадением осадка, помутнением или другими явлениями и свидетельствует о том, что ранее рыба была носителем или контактировала с возбудителем.
Чтобы обнаружить антиген (т.е. возбудитель), нужно иметь диагностические антитела, которые получают путем иммунизации (т. е. специальным заражением данным возбудителем) животных (рыб, кроликов, мышей и т. д.) или культивирования культур гибридных клеток — гибридом.
У иммунизированных животных в период наибольшего содержания антител берут кровь и получают из нее сыворотку, которую называют гипериммунной диагностической сывороткой. Диагностические моноклональные антитела получают путем культивирования культур гибридных клеток — гибридом. Если у обследуемой рыбы имеется специфический антиген, то он связывается с диагностическими антителами и образует иммунный комплекс. За рубежом выпускают целый ряд диагностических наборов (диагностикумов) для особо опасных вирусных и бактериальных инфекций.
В нашей стране для промышленного использования рекомендован диагностикум на вибриоз и проводятся производственные испытания диагностикума на весеннюю виремию карпа.
