- •Билет № 1
- •Вопрос 1. Предмет, задачи и особенности ихтиопатологии как науки.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.05
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.24
- •Вопрос 1. Для каких отраслей экономики ихтиопатология особенно важна? Борьба с возбудителями заболеваний рыб в аквакультуре и в природных водоемах: особенности и общие черты.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.04
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.23 Билет № 3
- •Вопрос 1. Роль и значение ихтиопатологии для водных биоресурсов и аквакультуры.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.03
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.22 Билет № 4
- •Вопрос 1. Организация борьбы с болезнями рыб в России.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.02
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.21 Билет № 5
- •Вопрос 1. Предмет изучения патологической анатомии и физиологии, определение болезни. Факторы, влияющие на возникновение и течение болезни.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.01
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.20 Билет № 6
- •Вопрос 1. Определение понятий болезнь, патологический процесс, патологическое состояние. Примеры патологических процессов и патологических состояний у рыб.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.06
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.19 Билет № 7
- •Вопрос 1. Дайте определения понятиям этиология, диагноз, симптом, синдром, анамнез. Перечислите методы постановки диагноза.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.07
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.18 Билет № 8
- •Вопрос 1. Классификация болезней рыб по этиологическому признаку. Порядок течения болезней. Понятие носительства. Роль факторов внешней среды в возникновении болезней рыб.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.08
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.17 Билет № 9
- •Вопрос 1. Что такое «ворота инфекции или инвазии»? Понятия патогенности и вирулентности. Пути распространения патогенных агентов внутри организма рыб.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.09
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.16 Билет № 10
- •Вопрос 1. Иммунитет. Понятия врожденного, приобретенного, активного и пассивного иммунитета. Что такое первая линия защиты против патогенов и из каких компонентов она состоит?
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.10
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.15 Билет № 11
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.11
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.14 Билет № 12
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.12
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.13 Билет № 13
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.13
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.12 Билет № 14
- •Вопрос 1. Использование иммунологических методов для диагностики заболеваний рыб.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.14
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.11 Билет № 15
- •Вопрос 1. Иммунитет. Понятия врожденного, приобретенного, активного и пассивного иммунитета. Что такое иммуностимуляторы? Методы введения иммуностимуляторов рыбам. Вакцины и вакцинопрофилактика.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.13
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.10 Билет № 16
- •Вопрос 1. Особенности гемопоэза рыб и функции клеток крови.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.12
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.09 Билет № 17
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.11
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.08 Билет № 18
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.10
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.07 Билет № 19
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.09
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.06 Билет № 20
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.08
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.05 Билет № 21
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.07
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.04 Билет № 22
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.06
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.03 Билет № 23
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.05
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.02 Билет № 24
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.04
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.01 Билет № 25
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.03
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.10 Билет № 26
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.14
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.11 Билет № 27
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.13
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.12 Билет № 28
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.11
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.13 Билет № 29
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.12
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.14 Билет № 30
- •Вопрос 1. Антибактериальные препараты, используемые для лечения рыб, механизмы действия и способы применения.
- •Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.11
- •Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.16
Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.14
Циклы развития паразитов рыб. Карта №1.14
|
Цикл развития возбудителя филометроидоза – Philometroides lusiana: 1—дефинитивный хозяин (карп) с самками нематоды под чешуей; 2 —личинки в воде; 3 —промежуточный хозяин (циклоп) с личинками в теле. Жизненный цикл возбудителей сложный, протекает с участием промежуточных хозяев—циклопов. Весной, когда температура воды достигает 16—17° С, находящаяся под чешуей самка выставляет в воду свой задний конец. Вследствие разницы осмотического давления тело нематоды лопается и она погибает. Освободившиеся при этом личинки свободно плавают, а затем прикрепляются к водным растениям и различным предметам, находящимся в воде. Здесь их поедают циклопы. В циклопах личинки нематоды проникают в полость их тела, где продолжаются их рост и развитие. Личинки становятся инвазионными на 5—10-й день в зависимости от температуры воды. Карп заражается, поедая инвазированных циклопов. В кишечнике рыбы после переваривания циклопов личинки нематоды освобождаются и выходят в просвет кишечника. Затем через стенку кишечника попадают в полость тела и, наконец, достигают плавательного пузыря, где локализуются между оболочками передней камеры. Здесь личинки растут, развиваются, дифференцируются по полу. После оплодотворения самки мигрируют в чешуйные кармашки. Самцы остаются в стенке плавательного пузыря, где живут до 3—4 лет. Попав под чешую, самки растут и развиваются. К весне у них образуются сначала яйца, а затем личинки, и цикл повторяется. Таким образом, жизненный цикл гельминта-самки продолжается один год.
Развитие нематод может растягиваться на довольно значительные сроки. В южных зонах карповодства при выращивании в условиях относительно высоких температур развитие проходит быстрее, а в районах, расположенных севернее, — медленнее. Поэтому при разработке мероприятий по оздоровлению рыбоводных хозяйств, следует учитывать эти особенности. В холодные годы или в северных регионах самок возбудителя можно найти в стенках плавательного пузыря даже в октябре во время осенних обловов, а те экземпляры, которые мигрировали под чешую, не пигментированы, мелкие и еще плохо заметны.
Вопрос 3. Укажите названия возбудителей заболеваний рыб, карта 2.11 Билет № 27
Вопрос 1. Бактериальные инфекции рыб. Общая характеристика и методы диагностики. Факторы, способствующие возникновению этих заболеваний. Патогенные и условно патогенные бактерии. Формы бактерий. Чума щук, клинические признаки и особенности заболевания. Методы лечения и профилактики.
Вопрос 2. Опишите жизненный цикл паразита рыб, карта 1.13
Циклы развития паразитов рыб. Карта №1.13
|
Цикл развития возбудителя описторхоза - трематоды Opisthorchis felineus (кошачья, или сибирская, двуустка): 1 – взрослая трематода в дефинитивном хозяине; 2 – яйцо, которое должно быть проглочено моллюском Opisthorchophorus leachi - (синонимы Bithynia, Codiella); 3, 4, 5 – мирацидий, спороциста, церкарий - стадии развития в первом промежуточном хозяине – моллюске - 6; 7 - зараженные метацеркариями рыбы; 8 – дефинитивные хозяева. Развитие О. felineus происхо¬дит при участии двух промежуточных хозяев (рис. 128). Яйца вместе с илом заглатываются мелким пресноводным моллюском Opisthochorphorus (Bithynia-Codiella) leachi. Вышедшая из яйца в кишечнике моллюска личинка проникает в его внутренние органы, где развиваются 2 партеногенетических поколения: спороциста и редия. В последней образуются хвостатые церкарии, которые покидают описторхоруса и внедряются в карповых рыб. На это требуется около месяца. В мускулатуре карповых рыб церкарии превращаются в метацеркарии. Они лежат в округлой цисте серого цвета размером 0,17—-0,21 мм. Личинка в цисте очень подвижная. Размер освобожденного метацеркария 0,44—1,36x0,15—0,30 мм. У него хорошо видны 2 присоски и экскреторный пузырек округлой формы, заполненный черными гранулами. Через 1,5 мес. Метацеркарий становится инвазионным. Человек или плотоядное млекопитающее, съев зараженную рыбу в сыром или плохо проваренном виде, заражаются описторхисами, которые достигают половой зрелости в желчных протоках их печени за 3 – 4 недели. В хищных животных взрослые кошачьи двуустки живут более трех лет, в человеке – до 20 лет.
