- •Введение
- •1. Деловая игра (кейс) «Утро». Применение метода сетевого планирования
- •1.2. Основные положения
- •1.3. Теоретические основы для практического занятия
- •1.4. Порядок проведения занятия
- •Перечень необходимых действий, выполняемых утром членами семьи
- •Расчетные параметры сетевой модели
- •Формулы расчета параметров сетевой модели
- •Деловая игра (кейс) «фса - оптимизация». Применение функционально - стоимостного анализа (фса) в оптимизации структуры управления.
- •Цель занятия:
- •2.2. Основные положения
- •Вопросы для самопроверки:
- •2.3.Теоретические основы для практического занятия.
- •Функционально- структурная модель отдела главного строителя (с результатами расчета затрат по функциям).
- •Затраты на функцию, отн.Ед.
- •Затраты на функцию, отн.Ед.
- •2.4. Порядок проведения занятия.
- •Вопросы к участникам рабочих групп для самопроверки по проведению фса.
- •3.Деловая игра (кейс) «у озера». Принятие управленческих решений
- •3.2. Основные положения
- •2.3. Теоретические основы для практического занятия
- •3.4. Порядок проведения занятия
- •Индивидуальная игровая форма (текущие решения и их последствия)
- •Обобщающая игровая форма (распределение мест участников)
- •Вопросы к участникам команд:
- •4. Деловая игра (кейс) «Оценка уровня развития компетенций».Проведение экспертизы значимости компетенций с использованием метода экспертных оценок
- •4.2. Основные положения
- •4.3. Теоретические основы для практического занятия
- •Корпоративная модель компетенций
- •Модель компетенций «Сотрудник»
- •Модель компетенций «Руководитель»
- •Дополнительные профессиональные компетенции
- •4.4.1. Создание корпоративной модели компетенций
- •4.4.2. Методика проведения структурированного интервью.
- •Структура интервью
- •Рекомендации
- •Рекомендации по Установлению контакта
- •Обзор опыта кандидата
- •Подготовленные поведенческие вопросы
- •Модель интервью «Звезда»
- •Главное правило интервью по компетенциям - конкретика!
- •Компотенты «Звезды»: ситуация и цель
- •Тогда я понял, что нужно действовать решительно и проявлять больше инициативы в отношении клиентов, если я хочу выполнить плановые показатели.
- •Компотенты «Звезды»: действия и результат
- •Ложные звезды
- •Примеры
- •Примеры
- •Примеры
- •Идентификация звезд
- •Неполные звезды
- •Упражнение на идентификацию «звезд»
- •Виды вопросОв
- •Завершение интервью
- •4.4.3. Оценка результатов
- •Шкала оценки уровня развития компетенции
- •Объединение данных (если интервью групповое)
- •Приложение 2
- •Функционально- структурная модель бухгалтерии.
- •Функционально - структурная модель планово- экономического отдела.
- •Функционально- структурная модель отдела труда и заработной платы.
- •Определение значимости функций.
- •Матрица смежности
- •Приложение 4
- •Каталог поведенческих вопросов по корпоративным компетенциям:
- •Приложение 5
- •Расчет бюджета времени на интервью
- •Пример расписания для типичного одночасового интервью
- •Приложение 6
- •Факторы, влияющие на принятие решения о результатах интервью
- •Ограничения применения интервью по компетенциям
- •Приложение 7
Приложение 2
ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО ВАРИАНТАМ ЗАДАНИЙ.
ВАРИАНТ №1.
ПЕРЕЧЕНЬ ФУНКЦИЙ БУХГАЛТЕРИИ.
ВАРИАНТ 1.
- осуществлять бухгалтерский учет и контроль;
- обеспечить финансовую деятельность;
- выдать и принять информацию по хозяйственной и финансовой деятельности;
- производить отчетность;
- совершенствовать формы и методы бухгалтерского учета, изучать новые инструкции;
- осуществлять линейное руководство;
-
производить расчетные функции;
-
осуществлять контроль и учет материальных
и финансовых ресурсов;
-
планировать и контролировать баланс
доходов и расходов;
-
планировать и контролировать
взаимоотношения с бюджетом;
-
анализировать финансовую отчетность;
-
планировать и контролировать кредитный
план;
-
планировать и контролировать оборотные
средства;
-
планировать и учитывать фонд экономического
стимулирования;
-
производить расчетные операции по
заработной плате;
-
производить расчетные операции с
заказчиками, поставщиками и контрагентами;
-
производить расчетные операции по
кредитам;
-
производить кассовые операции;
-
производить расчеты с подотчетными
лицами;
-
производить учет и контроль основных
средств;
-
производить учет и контроль средств на
оплату труда;
-
производить учет жилищно- коммунального
хозяйства;
-
производить учет и контроль производственных
запасов;
-
производить учет затрат на производство
готовой продукции;
-
производить учет подсобного хозяйства;
-
производить бухгалтерский учет денежных
средств;
-
производить бухгалтерский учет
капитальных вложений;
-
разрабатывать баланс доходов и расходов;
-
контролировать баланс доходов и расходов.
Функционально- структурная модель бухгалтерии.
Таблица П.1.
ДОЛЖНОСТИ |
ДОЛЖНОСНЫЕ ОКЛАДЫ |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
Главный бухгалтер |
30000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2760 |
5490 |
5490 |
|
|
|
1380 |
1380 |
|
1380 |
4140 |
1380 |
1080 |
2760 |
2760 |
||||
Заместитель главного бухгалтера |
22000 |
|
|
|
1690 |
|
|
3390 |
|
6760 |
3390 |
|
|
|
|
5080 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1690 |
||||
Финансист |
17000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2300 |
3800 |
5900 |
|
5000 |
|
||||
Бухгалтер |
17000 |
|
4320 |
|
|
|
|
4580 |
1620 |
|
|
6480 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Бухгалтер |
14000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6780 |
5920 |
|
|
1300 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Бухгалтер |
14000 |
|
|
|
|
|
|
|
5220 |
|
6300 |
|
|
|
|
|
|
2480 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Бухгалтер |
14500 |
3420 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5430 |
|
|
|
|
2900 |
|
2750 |
|
|
|
|
||||
Бухгалтер |
17000 |
|
|
|
|
3490 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3790 |
|
|
|
8100 |
1620 |
|
|
|
|
|
||||
Бухгалтер |
14000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4300 |
|
|
|
|
5620 |
2780 |
|
1300 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Бухгалтер |
17000 |
|
|
|
2070 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2170 |
|
8780 |
3980 |
|
|
|
||||
Бухгалтер |
14000 |
|
5870 |
|
2610 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3830 |
|
1690 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Бухгалтер |
14500 |
4110 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3250 |
|
|
|
|
1650 |
|
|
|
|
5490 |
|
|
||||
Кассир |
10000 |
1715 |
|
4555 |
|
|
1430 |
2300 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|||||||||||||||||||||||
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|||||||||||||||||||||||
ВАРИАНТ №2.
ПЕРЕЧЕНЬ ФУНКЦИЙ ПЛАНОВО – ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОТДЕЛА.
- осуществлять технико- экономическое планирование;
- осуществлять перспективное планирование и прогнозирование;
- осуществлять организацию хозрасчета;
- разрабатывать отчетную документацию;
- внедрять рацпредложения по новым видам продукции (расчет технико- экономического обоснования);
- совершенствовать формы хозяйствования;
- внедрять новые технологические процессы и режимы;
- осуществлять линейное руководство;
-
осуществлять разработку техпромфинплана;
-
осуществлять экономическое обучение
работников предприятия;
- проводить последующий технико- экономический анализ;
- организовывать разработки плановой документации;
-
регулировать выполнение планов;
-
разрабатывать методическую документацию
внутрипроизводственного хозяйства;
- планировать технико- экономические показатели;
-
увязывать разделы плана;
-
доводить показатели планов до
подразделений;
-
организовывать методическое обеспечение
разработки планов;
-
контролировать выполнение плана цехами
и участками;
-
анализировать финансовые показатели;
-
прогнозировать выполнение планов;
-
принимать отчеты о выполнении планов
от подразделений;
-
планировать показатели по объему работ;
-
планировать себестоимость;
-
планировать хозрасчетные показатели.

Х