Організаційно-педагогічна діяльність

№

Вид діяльності

Зміст діяльності

1.

Виховна діяльність

створення єдиних ціннісних орієнтацій як основи формування поглядів і переконань кожного педагога: забезпечення відповідності виховних ідеалів соціальному призначенню педагога; створення умов духовного зростання педагога в процесі його виховання і самовиховання; проектування морального становлення, духовного обличчя майбутнього громадянина: діагностика особистісних і професіональних можливостей кожного виконавця, педагога.

2.

Організація

діяльності

педколективу

комплектування та розміщення педкадрів; розподіл навантаження та обов'язків між педагогічним персоналом; формування згуртованого педагогічного колективу; стиль взаємовідносин між вихователями та вихованцями; забезпечення належних умов праці на робочому місці; забезпечення оптимальних умов реалізації особистісно-оріснтованого навчання і виховання.

3.

Організація діяль­ності учнівського (студ.) колективу

комплектування класів; розклад уроків; розклад позакласних і позашкільних занять: формування згуртованого колективу вихованців; стиль взаємовідносин між тими, хто навчається; належне навчально-матеріальне забезпечення урочної та позаурочної діяльності.

4.

Громадсько-організаційна діяльність, робота з батьками

реалізація громадсько-організаторської діяльності; створення Ради навчального закладу. Опікунської ради, інших громадських організацій; введення вдію рішень Ради навчального закладу. Опікунської ради, інших громадських організацій; забезпечення демократичного стилю у взаємодії педагогічної ради з Радою навчального закладу. Опікунською радою, іншими громадськими організаціями.

5.

Інструктивно

методична

діяльність

Забезпечення сучасних перетворень в навчального закладу у відповідності нормативними документами через систематичний відповідний інструктаж; забезпечення доцільного взаємозв'язку між керівними органами освіти і навчальним закладом; впровадження ефективних форм і методів організації й оптимізації навчально-виховного процесу; розроблення і видання навчальних програм, навчально-методичних посібників; розподіл обов'язків; планування та організація роботи методичних об'єднань, творчих ініціативних груп, кафедр; організація контролю за роботою вчителів –предметників: організація підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації медпрацівників в тому числі й адміністративної служби; організація співпраці з вузами всіх рівнів акредитації; висвітлення досягнень передового досвіду та педагогічної науки в засобах масової інформації; прогностична діяльність: оволодіння дослідницьким підходом в управлінні навчально-виховним процесом і спеціальними управлінськими технологіями.

6.

Педагогічна діяльність

удосконалення власної професійної майстерності; забезпечення зразка організації навчально-педагогічного процесу як керівника, організатора, педагога; навчання і виховання педагогічних кадрів на власному прикладі педагогічної діяльності; оволодіння новими педагогічними технологіями, апробація їх у власній педагогічній практиці; впровадження критеріїв оцінки результативності власної педагогічної діяльності і педколективу; організація постійного педагогічного пошуку в педколективі; методичне навчання педагогічних кадрів, щодо підвищення професіональної класифікації.

7.

Адміністрагив но

розпорядча діяльність

розробка і створення локальних нормативних документів (Статуту закладу. Положення про заклад і т.д.). виконання функції адміністратора-розпорядника; розумне використання влади; несення особистої відповідальності за стан і якість навчально-виховного процесу в школі: прийняття оперативчих конкретних і чітких рішень з усіх питань діяльності НЗ; несення адміністративної відповідальності за інноваційні процеси в школі; доцільний вибір змісту, форми і методів організації навчально-виховного процесу; регламентування і нормування життя НЗ; створення і реалізація розпорядчих актів, шо є основою функціонування закладу; планування роботи; організація контролю й самоконтролю: формування гнучкого стилю взаємовідносин.

8.

Фінансово –

господарська

діяльність

створення навчально-технічних і матеріально-фінансових умов для розвитку особистості педагог і й вихованця; здійснення соціально-еконоч.г .них перетворень в НЗ на нормативно-правовій основі; впровадження основ самофінансування закладу в умовах ринкових відносин: розробка єдиного кошторису НЗ; відкриття власною валютного рахунку ; створення спільних підприємств.

9.

Організація діяль­ності

допоміжного персоналу

розподіл ділянок роботи; розподіл обов'язків; організація контролю за їхньою діяльністю; організація доцільної експлуатації приміщення НЗ; впровадження засобів, щодо збереження приміщення: забезпечення санітарно-гігієнічних умов праці та техніки безпеки.

10.

Організація міжнародної діяльності

укладення угод про співпрацю відповідно до чинного законодавства України; здійснення зовнішньоекономічної діяльності відповідно до законодавства на основі угод, укладених з іноземними організаціями і юридичними особами; обмін педагогічним досвідом, інноваціями; участь у міжнародних науково-практичних конференціях.

11.

Організація планово-прогностичної діяльності

Забезпечення сучасних перетворень в навчальному закладі і переведення його в режим розвитку; розробка місії та стратегії діяльності колективу; впровадження комплексно-цільового підходу в систему життєдіяльності колективу; створення умов для формування соціально-активної особистості; здатність виділяти в педагогічних колектив істотне.

12.

Організація політико-представнинької діяльності

Формування іміджу НЗ; уміння незалежно представляти НЗ педагогічний колектив, групу чи окремого викладача, будь-якого працівника освітньої установи на всіх рівнях; презентація освітньої установи в засобах масової інформації; участь у місцевих (регіональних, державних) органах влади; заснування асоціацій, союзів, товариств і участь у них; створення філій, представництв та інших підрозділів НЗ.

13.

Науково-дослідницька діяльність

Забезпечення обґрунтованого і послідовного запровадження нових науково-педагогічних технологій, раціональних і ефективних підходів до організації наукової та інноваційної діяльності в НЗ. Організація науково-дослідної діяльності учнів (участь в МАН), розвиток творчих можливостей педагогічного колективу, інноваційна діяльність, створення експериментальних майданчиків, впровадження педагогічних досягнень у практику.

14.

Організація комп`ю-терного забезпечення управлінської діяльності керівника та навчально-виховного процесу

Впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, що забезпечують удосконалення навчально-виховного процесу, доступність та ефективність освіти, підготовку молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві.Створення авторських комп’ютерних програм, оволодіння всіх педагогічних працівників комп’ютером, Інтернетом. Формування та впровадження інформаційного освітнього середовища в систему загальної середньої, позашкільної та дошкільної освіти; застосування у навчально-виховному процесі та бібліотечній справі інформаційно-комунікаційних технологій поряд з традиційними засобами, а також використання електронних підручників.