Методика «чи здатні ви організувати свою діяльність і діяльність інших?»

На запропоновані питання дайте або позитивну, або негативну від­повідь.

1. Чи умієте Ви відмовляти іншим у їхніх проханнях?

(«Так» — 1 бал, «ні» — 0 балів.)

2. Чи уникаєте Ви зіткнень, навіть коли думаєте, що праві?

(«Так» — 1 бал, «ні» — 0 балів.)

3. Чи легко підкоряєтеся правилам і розпорядженням?

(«Так» — 1 бал, «ні» — 0 балів.)

4. Чи часто перепрошуєте?

(«Так» — 1 бал, «ні» — 0 балів.)

5. Ви перестаєте носити одяг, якщо хтось глузує з нього?

(«Так» — 1 бал, «ні» — 0 балів.)

6. Чи намагаєтеся модно вдягатися?

(«Так» — 1 бал, «ні» — 0 балів.)

7. Якщо одяг незручний, але личить Вам, чи будете Ви його но­сити?

(«Так» — 1 бал, «ні» — 0 балів.)

8. Чи доводилося Вам коли-небудь погрожувати пішоходам або водіям?

(«Так» — 1 бал, «ні» — 0 балів.)

9. Ви неквапливі з людьми, що не відразу розуміють, чого від них хочуть?

(«Так»— 0 балів, «ні» — 1 бал.)

10. Чи вживаєте нецензурну лексику?

(«Так» — 0 балів, «ні» — 1 бал.)

11. Чи змушуєте Ви інших людей виглядати дрібними або дур­ними?

(«Так» — 0 балів, «ні» — 1 бал.)

12. Думки, висловлювані по телевізору, дратують вас?

(«Так» — 0 балів, «ні» — 1 бал.)

13. Чи можете Ви чесно сказати іншому, що вас не влаштовує його робота?

(«Так» — 0 балів, «ні» — 1 бал.)

14. Чи завжди говорите, що думаєте, незважаючи на наслідки?

(«Так» — 0 балів, «ні» — 1 бал.)

15. Чи вважаєте Ви себе нетерплячим?

(«Так» — 0 балів, «ні» — 1 бал.)

16. Чи дратуєтеся Ви, якщо програєте в суперечці?

(«Так» — 0 балів, «ні» — 1 бал.)

17. Головні рішення у Вашому житті частіше приймають інші люди?

(«Так» — 0 балів, «ні» — 1 бал.)

18. Ви витрачаєте гроші тільки на себе і свої задоволення?

(«Так» — 0 балів, «ні»— 1 бал.)

19. Чи одягаєтеся Ви так, щоб привертати увагу?

(«Так» — 1 бал, «ні» — 0 балів.)

20. Чи нормально Ви почуваєте себе в юрбі?

(«Так» — 0 балів, «ні» — 1 бал.)

Обробка результатів.

Знайдіть загальну суму:

• до 6 балів — можна стверджувати, що задатки лідера у Вас дуже високі (Вам удається раціонально організувати не тільки свою діяльність, але й діяльність оточуючих людей), однак Ви маєте владний характер і болісно сприймаєте, якщо Вам «дикту­ють» якісь умови;

• 7—13 балів — для Вас характерна мінливість: Ви можете і само- організовуватися, і порадити іншим, що їм робити, але Вам часто не ви­стачає активності, щоб перетворитися на справжнього лідера;

• 14—20 балів — Вам, як правило, важко організувати свою діяль­ність, не говорячи про те, щоб організувати інших людей, тому Ви більше керуєтеся чужими підказками, а не власною ініціативою.

Список використаних джерел Основна

1. Єльникова Г. В. Деякі питання підготовки керівника навчального закладу на основі розроблення його професійно-кваліфікаційної характеристики / Г. В. Єльникова // Педагогічний дискурс. - 2009. - Вип. 5. - С. 78-84. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2009_5_19.

2. Жерносек І. Професіограма директора школи нового типу: ліцею, гімназії, колегіуму / І. Жерносек // Директор школи, ліцею, гімназії. –2005, № 4 (липень-серпень). – С. 89.

3. Калініна Л. Професіограма українського директора школи / JI. Калініна // Директор школи. – №3(147). – січень. – 2001. – С. 13-15.

4. Кричевский В. Сугубо практическая теория: [из опыта работы Санки-Петерб. гос. ун-та пед. мастерства по повышению квалификации директора шк.] / В. Кричевский // Народное образование. – 1997. – № 3.– (Труд директора шк.). – С. 96- 99.

5. Освітній менеджмент: навч. посіб. [за заг. ред. JI. Даниленко, Л. Карамушка]. – К.: Шкільний світ, 2003. - 400с.

6. Підготовка магістра за спеціальністю специфічних категорій 8.000009 „Управління навчальним закладом” кваліфікації 12 „Керівник підприємства, установи та організації (у сфері освіти та виробничого навчання)” / Галузевий стандарт вищої освіти України. – К. : МОНУ, 2006. – 50 с.

7. Платонов К. Структура и развитие личности / К. Платонов. – М.: Наука, 1986.-256с.

8. Портал професійного консультування [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://profi.org.na/index.shtml.

9. Сорочан Т.М. Підготовка керівників шкіл до управлінської діяльнос­ті: теорія та практика: монографія / Т.М. Сорочан. - Луганськ : Знання. – 384с.

10. Теоретичні і методичні засади моделювання фахової компетентності ке­рівників закладів освіти: монографія / [Г.В. Єльнікова, О.І. Зайченко, В.1. Маслов та ін.; за ред. Г.В. Єльнікової]. - К.; Чернівці : Книги-ХХІ, 2010. – 250с.

11. Тонконога Е. П. Проблемы повышения профессиональной квалификации руководителей школ / Е. П. Тонконога. – М. : Педагогика, 1987. – 168с.

12. Управління навчальним закладом: навч.-метод, посіб.: у 2 ч. / [ О.І. Мармаза, О.М. Касьянова, В.В. Григораш та ін.]. – X.: Веста: Ранок, 2003. Ч. 1. Абетка менеджера освіти. – 140с.

13. Хочу бути успішним керівником / упоряд.: Л.Галіцина, О.Коба. –К.: Шк. світ, 2008. – 128с.

14. Черновол-Ткаченко Р.І. Взаємозумовленість розвитку професіоналізму керівника школи й оновлення професіограми його управлінської діяльності / Р.І. Черновол-Ткаченко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — Запоріжжя, 2011, — Вип. № 16 (69). — С.359-367.

15. Зверева В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы / В.И. Зверева. – М.: Новая школа, 1997. –320с.

16. Мартиненко М.М. Основи менеджменту / М.М. Мартиненко. – К.: Каравела, 2005.-496с.

17. Федулова Л.І. Менеджмент організацій / Л.І. Федулова. – К.: “Либідь”, 2003. – 433с.

18. Хміль Ф.І. Основи менеджменту: Підручник / Ф.І. Хміль. – К.: Академвидав, 2003.-608с.