- •Методичні вказівки
- •Передмова
- •§1. Дієслова « avoir » і « être »
- •§2. Рід та число прикметників
- •6. Спитайте, якого кольору оточуючі вас речі, і надайте відповіді.
- •7. Перекладіть французькою мовою:
- •§3. Звороти « c’est » і « il y a »
- •1. Доповніть речення зворотами « c’est » або « il y a »:
- •2. Доповніть фрази зворотами і узгодьте запитання з відповідями:
- •§4. Теперішній час дієслів першої групи
- •§5. Теперішній час дієслів третьої групи.
- •3. Поставте запитання до підкреслених слів та до речень:
- •4. Доповніть діалоги дієсловами « aller », « venir » або « partir »:
- •5. Надайте відповіді на запитання на власний розсуд:
- •6. Перекладіть французькою мовою:
- •§6. Дієслова « pouvoir », « vouloir » і « devoir » в теперішньому часі.
- •1. Вставте дієслівні форми в речення:
- •2. Знайдіть рішення проблеми:
- •3. Доповніть речення дієсловами (можливі декілька рішень):
- •4. Доповніть дієсловами наступні тексти:
- •§7. Присвійні і вказівні прикметники
- •4. Доповніть текст відповідними присвійними прикметниками:
- •5. Надайте відповіді на запитання з використанням присвійних прикметників:
- •6. Перекладіть французькою мовою:
- •§8. Частковий артикль
- •§8. Теперішній час зворотних дієслів
- •1. Доповніть речення дієсловами в теперішньому часі:
- •2. Доповніть речення зворотними дієсловами:
- •3. Надайте відповіді на запитання:
- •4. Надайте відповіді на запитання на власний розсуд:
- •5. Перекладіть французькою мовою:
- •§9. Заперечення у французьких реченнях
- •1. Надайте заперечні відповіді на запитання:
- •2. Уявіть собі, що все йде не так... Доповніть речення в заперечній формі:
- •3. Смуга біла, смуга чорна... Доповніть речення в заперечній формі:
- •4. Доповніть діалог:
- •5. Перекладіть речення французькою мовою:
- •§10. Безпосередній майбутній час
- •1. Утворіть форми майбутнього часу від наступних дієслів:
- •2. Доповніть речення дієсловом у безпосередньому майбутньому часі згідно з прикладом:
- •3. Вставте в діалог наступні дієслова у майбутньому часі:
- •4. Що ви збираєтесь робити на канікулах ?
- •5. Перекладіть речення французькою мовою:
- •§11. Безпосередній минулий час
- •1. Утворіть безпосередній минулий час:
- •2. Доповніть речення дієсловами в безпосередньому минулому часі:
- •3. Надайте відповіді на запитання:
- •4. Перекладіть французькою мовою:
- •§ 12. Минулий завершений час
- •1. Утворіть минулий завершений час:
- •2. Надайте відповіді на запитання:
- •3. Доповніть речення дієсловом у минулому часі:
- •4. Який був день! Утворіть завершений минулий час і доповніть дієсловами текст:
- •5. Надайте відповіді на запитання:
- •6. Надайте відповіді на запитання за прикладом:
- •7. Доповніть речення дієсловами у минулому завершеному часі:
- •8. Перекладіть французькою мовою:
- •§13. Дієслова, які вживаються з дієсловом « être » у минулому завершеному часі
- •6. Надайте відповіді на запитання на власний розсуд:
- •7. Що ви робили на канікулах ?
- •8. Перекладіть речення французькою мовою:
- •§14. Простий майбутній час
- •1. Доповніть речення дієсловами у простому майбутньому часі:
- •2. Змініть безпосередній на простий майбутній час:
- •3. Доповніть речення за прикладом:
- •4. Надайте відповіді на запитання щодо планів на наступний рік:
- •5. Перекладіть французькою речення:
- •§15. Минулий незавершений час
- •1. Утворіть дієслівні форми за прикладом:
- •2. Утворіть заперечну форму минулого незавершеного часу за прикладом:
- •3. Надайте відповіді за прикладом:
- •4. Утворіть заперечну форму минулого незавершеного часу від дієслів за прикладом:
- •5. Переробіть речення за прикладом:
- •6. Доповніть речення дієсловами в завершеному або незавершеному минулих часах залежно від змісту:
- •7. Перекладіть речення французькою мовою:
- •§16. Особові займенники у ролі прямого та непрямого додатків
- •1. Доповніть речення, змінивши обставину часу за прикладом:
- •2. Надайте відповіді на запитання, залишивши незмінним час дієслів:
- •§17. Займенники « en » та « y »
- •1. Надайте стверджувальні відповіді за прикладом:
- •§ 18. Наказовий спосіб
- •1. Поставте речення у заперечну форму:
- •2. Переробіть речення за прикладом:
- •3. Утворіть усі форми наказового способу:
- •4. Скажіть дитині, що треба зробити. Використайте другу особу однини наказового способу:
- •5. Перекладіть французькою мовою:
- •§ 19. Пасивний стан дієслів
- •1. Доповніть речення дієсловом у пасивному стані:
- •2. Переробіть наступні речення у пасивний стан:
- •3. Надайте відповіді на запитання на власний розсуд:
- •4. Перекладіть французькою мовою:
- •§ 20. Непряма мова
- •1. Утворіть вказані часові дієслівні форми:
- •2. Закінчить речення за змістом:
- •3. Розкрийте дужки з використанням правила узгодження часів:
- •4. Утворіть минулий час дієслова у головному реченні і змініть підрядне речення за правилом узгодження часів:
- •1. Утворіть форми суб’єктивного способу від наступних дієслів:
- •2. Утворіть форми теперішнього часу суб’єктивного способу наступних дієслів:
- •3. Утворіть минулий час суб’єктивного способу наступних дієслів:
- •4. Утворіть теперішній час суб’єктивного способу виділених дієслів і перекладіть речення:
- •5. Утворіть відповідні часи дієслів у реченнях:
- •6. Перекладіть французькою мовою:
- •§ 21. Суб’єктивний спосіб
- •5. Утворіть дійсний або суб’єктивний спосіб дієслів:
- •6. Надайте відповіді на запитання із використанням попередніх речень і теперішнього часу суб’єктивного способу:
- •7. Надайте відповіді на запитання із використанням попередніх речень і минулого часу суб’єктивного способу:
- •8. Доповніть речення дієсловами у суб’єктивному способі:
- •9.Перекладіть речення французькою мовою у дійсному або суб’єктивному способі:
- •10. Перекладіть речення французькою мовою у суб’єктивному способі:
- •§ 22. Умовний спосіб дієслів
- •1. Утворіть умовний спосіб теперішнього часу від наступних дієслів:
- •2. Проаналізуйте форми дієслів у реченнях та перекладіть їх:
- •3. Вкажіть часи дієслів у наступних реченнях і перекладіть їх:
- •4. Утворіть форми теперішнього часу умовного способу або незавершеного минулого часу за змістом:
- •5. Утворіть форми минулого часу умовного способу або давноминулого часу:
- •6. Поєднайте речення сполучником si і утворіть умовні речення теперішнього часу:
- •7. Переробіть умовні речення теперішнього часу на умовні речення минулого часу:
- •8. Утворіть умовні речення минулого часу із використанням наступних дієслів:
- •9. Перекладіть речення французькою мовою:
5. Утворіть дійсний або суб’єктивний спосіб дієслів:
1) Criez-lui qu’elle (oublier) son sac. 2) Elle les prévient qu’ils (faire) attention, que les rues (être) glissantes aujourd’hui. 3) Ecrivez-lui qu’il ne (devoir) pas perdre l’espoir. 4) Il m’a dit que vous lui (rendre) un immense service. 5) Mon ami me dit qu’il (être) malade et que je (faire) venir le médecin. 6) Il m’écrit que cet homme (être) très bon et que je ne le (craindre) pas. 7) Il me crie que la voiture (être) déjà en bas et que je (descendre) vite. 8) On va lui télégraphier qu’on (avoir) besoin de lui ei qu’il (remettre) son départ.
6. Надайте відповіді на запитання із використанням попередніх речень і теперішнього часу суб’єктивного способу:
1) Nous acceptons toutes ses conditions. En est-il content ? 2) Le petit Michel sait déjà compter. Son grand-père en est-il fier ? 3) Nous refusons leur aide. En sont-ils fâchés ? 4) Votre ami part tout de suite. Le regrettez-vous ? 5) Tout le monde est obligé de les aider. N’en ont-ils pas honte ? 6) Nous nous souvenons souvent de cette rencontre. Marie en est-elle touchée ? 7) Vos amis ne veulent pas renoncer à leur projet. Le regrettez-vous ? 8) Son fils reçoit souvent de mauvaises notes en anglais. En est-elle inquiète ?
7. Надайте відповіді на запитання із використанням попередніх речень і минулого часу суб’єктивного способу:
1) On l’a interrompu. En est-il fâché ? 2) Ses amis sont partis sans lui. Gaston en est-il désolé ? 3) On les a accusé injustement. En sont-ils indignés ? 4) Tu n’es pas monté chez eux. En sont-ils surpris ? 5) Vous avez mal écrit votre composition. Votre professeur doit en être bien étonné, n’est-ce pas ? 6) Les enfants se sont promenés trop longtemps. Leur mère en est bien sûr mécontentée ? 7) On a cité vos élèves parmi les meilleurs. Vous en êtes fier, je pense ? 8) Nous avons perdu baucoup de temps. Vous le regrettez, n’est-ce pas ?
8. Доповніть речення дієсловами у суб’єктивному способі:
1) Je suis surpris que tu ... 2) Nous sommes contents que vous ... 3) Ma mère est fâchée que ... 4) Je suis chagriné que mon ami ... 5) Il se plaint que ses collègues... 6) Mon père est irrité qu’on ... 7) Nos amis regrettent que nous ...
9.Перекладіть речення французькою мовою у дійсному або суб’єктивному способі:
1) Я йому пишу, щоб він був у нас о дванадцятій годині. 2) Я пишу йому, що ви будете у нього о другій годині. 3) Я скажу їм, щоб вони взяли таксі. 4) Я скажу їм, що ми вирішили не брати таксі. 5) Скажіть дітям, щоб вони не галасували. 6) Скажіть дітям, що вони занадто галасують. 7) Я зателефоную і скажу йому, щоб він діяв за обставинами. 8) Скажіть йому, щоб він переробив останню частину своєї статті. 9) Скажіть йому, що його виступ мав великий успіх.
10. Перекладіть речення французькою мовою у суб’єктивному способі:
1) Ми раді, що візьмемо участь у вашій конференції. 2) Він радий, що його стаття нарешті буде надрукована. 3) Вона незадоволена, що ви завадили їй закінчити цю роботу. 4) Я здивований тим, що ви встигли приготувати все вчасно. 5) Вона обурена тим, що ти не хочеш визнати свою провину. 6) Ми жалкуємо, що наша пропозиція спричинила цю марну дискусію. 7) Він збентежений тим, що його не розуміють. 8) Мене не дивує те, що він тобі подобається. 9) Вони радіють, що їм вдалося домовитись. 10) Добре, що вам вдалося зустрітися із спонсорами. 11) Директор щойно вийшов, мене дивує те, що вин з ним не зустрілися. 12) Мені прикро, що я даремно потурбував вас. 13) Ми здивовані тим, що ви не бачите різниці між цими подіями. 14) Вона розсердилася тому, що ви не зреагували вчасно. 15) Добре, що ти мене розумієш.
даремно – pour rien