- •2 Осн. Направления изучения чел. В тр.
- •3 Предмет, цели, задачи ¥тр.
- •4 Основополагающие принципы ψ труда:
- •6 История развития зарубежной ψ тр.
- •7 История развития отечественной ψ тр.
- •9 Труд как вид деятельности. Психологические признаки труда.
- •10. Тяжесть труда и ее оценка
- •11. Понятие и структура профессиональной деятельности
- •12. Психология трудовой деятельности. Стадии профессионализации
- •13. Эргатическая система и эргатическая функция труда.
- •14.Понятие профессии, профессиональной пригодности и профессионально значимых свойств.
- •16.Классификация профессий(е.А.Климов,Дж.Голланд)
- •17.Понятие профессиограммы и психограммы.
- •18.Человек как субъкт труда
- •19.Общие и специальные(профессиональные )способности.
- •20.Профессионально важные качества .Понятие и определение професссиональной пригодности.
- •21.Уровни и этапы развития профессионализма и профкарьеры.
- •22.Кризисы профессионального становления.
- •23.Профориентация-понятие,роль и особенности в современном мире
- •24.Понятие работоспособности. Виды работоспособности.
- •25.Физеологическое и психологическое утомление. Способы снижения утомления.
- •26.Монотония и способы борьбы с монотонией.
- •32.Инженерно-психологические требования к средствам отображения информации.
- •33.Кодирование зрительной информации.
- •35.Управляющие действия оператора.
- •36.Хранение и переработка информации оператором.
- •37.Антропометрические характеристики человека.
- •38.Взаимодействие анализаторов при приеме информации.
- •39.Принципы построения пультов управления.
- •40.Классификация систем "человек-машина".
- •41.Показатели качества счм.
- •42.Классификации ситуаций принятия решений.
- •43.Личностные аспекты процессов принятия решения.
- •44.Психологический аспект принятия решения.
- •45.Теории возникновения производственного травматизма.
- •47.Мотивация и эффективность работы. Основные психологические теории мотивации труда.
- •48.Виды стимулирования труда и их психологическая характеристика.
- •49.Проблема удовлетворенности трудом. Факторы удовлетворенности трудом.
- •50.Социально-психологический климат в трудовом коллективе как фактор мотивации труда.
40.Классификация систем "человек-машина".
1. Целевое назначение системы человек-машина:
А) управляющие системы человек-машина: основной задачей человека в данной системе является управление. Управление может быть как одной машины, так и комплексом машин, независимо от их количества.
Б) обслуживающие системы человек-машина: это системы, в которых человек контролирует состояние, ищет неисправности, производит наладку, настройку и т.п.
В) обучающие системы человек-машина: системы, которые вырабатывают у человека определенные навыки.
Г) информационные системы – системы, обеспечивающие поиск, накопление или получение необходимой для человека информации.
Д) исследовательские системы – системы, которые используются при анализе тех или иных явлений, в поиске новой информации и новых заданий.
2. По характеристикам человеческого звена СЧМС делятся на моносистемы и полисистемы.
3. По характеристикам машинного звена:
А) инструментальные системы (инструменты, приборы)
Б) простые системы (стационарное и нестационарное устройство и человек)
В) сложные системы (энергетическая установка, вычислительный комплекс и человек)
Г) системотехнические комплексы (коллектив операторов)
По типу функциональных связей человека и машины СЧМС подразделяются на системы непрерывного взаимодействия (человек ведет постоянный контроль за машиной) и системы эпизодического взаимодействия (контроль и управление осуществляется регулярно или вероятностно).
41.Показатели качества счм.
Существует ряд показателей качества, влияющих на деятельность человека в СЧМС и в то же время зависящих от его деятельности:
Быстродействие (время регулирования) – определяется временем происхождения информации по замкнутому контуру СЧМС.
Надежность – характеризует безошибочность решения стоящих перед СЧМС задач. Оценивается вероятностью правильного решения задачи.
Точность работы оператора – определяется степенью отклонения некоторого параметра, регулируемого или измеряемого оператором, от заданного или номинального значения.
Своевременность решения задачи СЧМС – оценивается вероятностью того, что задача будет решена за время, не превышающее допустимое.
Безопасность труда человека в СЧМС – оценивается вероятностью безопасной работы.
Степень автоматизации СЧМС – характеризует относительное количество информации, перерабатываемой автоматическими устройствами.
Большое значение при анализе и оценке СЧМС имеют эргономические показатели – эргономичность системы, ее управляемость, обслуживаемость, осваяемость и обитаемость. Они учитывают совокупность специфических свойств СЧМС, обеспечивающих возможность осуществления в ней эффективной деятельности оператора.
42.Классификации ситуаций принятия решений.
Большинство классификаций посвящено: 1) глобальным характеристикам ситуации принятия решения; 2) характеристикам информационной подготовки решения; 3) особенностям детерминации процедуры принятия решения стадией “предрешения”. К 1 группе классификаций можно отнести класс-цию, рассматривающую 2 типа систем, принимающих решение: 1. единый язык представлен 3 классами: в первых двух классах задана четко сформулированная цель, но способ действия может быть либо задан, либо нет. У 3 класса систем отсутствует четко сформулированная задача; 2. такого языка не существует. Томашевский выделяет 4 типа систем, в которых необходимо принятие решения о действии: 1. Ситуация выбора. 2. Сложная ситуация.. 3. Ситуация предпочтения.. 4. Вероятностные ситуации. Козелецкий выделяет 2 основных типа ситуаций принятия решения. 1. Закрытые ситуации ( узкие и широкие). 2. Открытые ситуации. Дружинин и Конторов выделили класс-цию процедуры принятия решения: а) предварительное выдвижение системы “эталонных гипотез”; б) сопоставление текущих объектов с рядом эталонов и оценка сходства между ними; в) коррекция образов; г) выбор эталонной гипотезы или разработка принципа и программы действий. “Сложноступенчатая” природа решения задачи: а) “послойный” анализ; б) ступенчато-этапная обработку информации в пределах слоя; в) формирование “на выходе” слоев промежуточных образов с последующей их интеграцией в итоговый; г) соотнесение этих образов с эталонами различного информационного содержания и определение эталона, изоморфного те образцу.