16.Классификация профессий(е.А.Климов,Дж.Голланд)

Четырехъярусная классификация профессий Е.А.Климова:

Первый ярус: типы профессий. В соответствии с разными предметными областями деятельности выделяется пять типов: «человек-природа». «человек-техника», «человек-человек», «человек-знаковая система», «человек-художественный образ».

Второй ярус составляют классы профессий. По принципу целей профессиональной деятельности выделяют гностические, преобразующие и изыскательские профессии.

Третий ярус. По принципу основных орудий, использующихся в труде в рамках каждого класса могут выделяться отделы профессий: профессии ручного труда, профессии машинно-ручного труда, профессии с применением автоматических и автоматизированных систем, профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда (схем решения задач, мыслительных эталонов и т.д.).

Четвертый ярус составляют группы профессий по принципу условий труда. Грубо, обзорно можно разделить на группы: работа в условиях микроклимата, близких к бытовым; работа, связанная с пребыванием на открытом воздухе в любую погоду; работа в необычных условиях; работа в условиях повышенной моральной и материальной ответственности за других людей и материальные ценности.

Классификация профессий Дж. Голланда

Суть концепции Голланда состоит в том, что профессиональная успешность и удовлетворенность трудом зависят от соответствия типа личности типу профессиональной среды.

Каждая профессия привлекает к себе людей с общим взглядом, наклонностями и т.д. Поскольку люди обладают сходством, то и реагируют они сходным образом, создавая характерную интерперсональную среду - тип профессиональной среды.

Голланд описывает 6 типов личности и 6 аналогичных типов профессиональной среды:

Реалистичный тип: конкретные задачи, необходимы ручные навыки, подвижность, физическая сила. Профессионалы эмоционально стабильны, несоциальны, ориентированы на настоящее.

Интеллектуальный тип: профессионалы ориентированы на умственный труд, несоциальны. Решение профессиональных задач требует наличие абстрактного мышления, творческих способностей. Межличностные взаимоотношения играют незначительную роль.

Социальный тип: профессионалы склонны устанавливать контакты с людьми, обладают стремлением учить, гуманностью. Хорошо развиты речевые способности. Профессии требуют умения разбираться в поведении людей, способности убеждать, красноречия. Характерно постоянное общение с людьми.

Конвенциональный тип: работники предпочитают четко структурированную деятельность, их подход к проблемам носит стереотипный, конкретный характер. Характерны ригидность и консерватизм. Профессиональная среда требует способности к переработке однообразной информации, моторных навыков.

Предприимчивый тип: профессионалы энергичны, доминантны, предпочитают руководящие роли. Для них характерны агрессивность, предприимчивость. Красноречие – основное требование и умение этого типа людей. В деятельности приходится часто вступать в контакты с людьми в различных ситуациях, уметь разбираться в мотивах поведения людей.

Артистичный тип: профессионалы избегают структурированных типов деятельности. В общении ориентируются на ощущения, эмоции, интуицию, воображение. Несоциальны, оригинальный тип. Вербальные способности хорошо развиты. Деятельность связана с решением задач, предполагающих наличие художественного вкуса, занятия в основном творческого характера. Исключительные способности восприятия и моторики