- •الدَّرْسُ الأَوَّلُ Урок 1 -
- •Слитные местоимения с предлогами
- •Упражнения.
- •3. Выпишите предлоги со слитными местоимениями из суры «Корова», аяты 284-286 и суры «Юсуф», аяты 64-69.
- •4. Заполните пропуски подходящим словом и переведите предложения:
- •Текст урока 1
- •Упражнения.
- •2. Найдите грамматические ошибки в предложениях, перепишите их в правильном варианте и переведите:
- •Слитные местоимения с глаголами
- •Упражнения
- •2. Переведите с арабского:
- •3. Переведите с русского на арабский:
- •4. Ответьте на вопросы, применяя в ответах слитные местоимения с глаголами, как в примере:
- •5. Выпишите глаголы со слитными местоимениями из суры «Пятница».
- •Слово كُلٌّ
- •Текст урока 3
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях и переведите:
- •الدَّرْسُ الرَّابِعُ Урок 4 -
- •Обстоятельство времени
- •Текст урока 4
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях и переведите:
- •الدَّرْسُ الـخَامِسُ Урок 5 -
- •Текст урока 5
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях и переведите: الدَّرْسُ السَّادِسُ Урок 6 -
- •Обстоятельство места
- •Текст урока 6
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях и переведите:
- •1. Сравнительная степень прилагательного
- •Текст урока 7
- •Упражнения
- •3. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •Текст урока 8
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •3. Измените предложения как в примере и переведите их. Пример:
- •الدَّرْسُ التَّاسِعُ Урок 9 -
- •Относительные местоимения
- •Текст урока 9
- •Упражнения.
- •1. Заполните пропуски подходящим относительным местоимением и переведите предложения:
- •2. Переведите предложения с русского языка на арабский:
- •3. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •الدَّرْسُ العَاشِرُ Урок 10 -
- •Относительные местоимения
- •Частица لا полного отрицания
- •Текст урока 10
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •2. Выпишите из Корана по 3 примера с местоимениями ما и من:
- •Именное предложение и его главные члены
- •Способы выражения الْمُبْتَدَأُ
- •Способы выражения الْخَبَر
- •Текст урока 11
- •Упражнения.
- •1. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •الدَّرْسُ الثَّانِي عَشَرَ Урок 12 -
- •Текст урока 12
- •Упражнения.
- •Существительное ذُو
- •الدَّرْسُ الثَّالث عَشَرَ Урок 13 -
- •Частицаإِنَّ и подобные ей частицы
- •Обзор этих частиц:
- •Текст урока 13
- •Упражнения.
- •1. Огласуйте предложения и переведите их:
- •الدَّرْسُ الرَّابِعُ عَشَرَ Урок 14 -
- •Частицаإِنَّ и подобные ей частицы (2)
- •Текст урока 14
- •Упражнения.
- •1. Напишите предложения, соеденив местоимение в скобках с частицей затем переведите предложения:
- •2. Напишите предложения убрав частицы, затем переведите предложения:
- •3. Переведите предложения с русского языка на арабский:
- •4. Огласуйте предложения и переведите их:
- •5. Найдите пройденные правила в следующих аятах:
- •الدَّرْسُ الخَامِسُ عَشَرَ Урок 15 -
- •Глаголы бытия и становления
- •Текст урока 15
- •Упражнения.
- •الدَّرْسُ السَّادِسُ عَشَرَ Урок 16 -
- •Глагол لَيْسَ
- •Спряжение глагола لَيْسَ
- •Текст урока 16
- •Упражнения.
- •1. Переведите предложения на арабский язык:
- •2. Огласуйте предложения и переведите их:
- •الدَّرْسُ السَّابِعُ عَشَرَ Урок 17 -
- •2. Ответьте не вопросы, используя числительные от 1 до 10:
- •2. Переведите предложения на арабский язык:
- •Обзор некоторых глаголов из группы كَانَ:
- •Упражнения.
- •1. Переведите с арабского языка:
- •2. Переведите на арабский язык:
- •Упражнения.
- •1. Переведите предложения с арабского языка:
- •Текст урока 18
- •Упражнения.
- •1. Огласуйте предложения и переведите их:
- •2. Сделайте как в примере и переведите предложения:
- •3. Найдите в следующих аятах пройденные глаголы и определите подлежашее и сказуемое для каждого из глаголов:
- •الدَّرْسُ التَّاسِعُ عَشَرَ Урок 19 - الْفَاعِلُ - Субъект действия
- •Упражнения.
- •1. Составьте предложения, используя следующие слова в роли субъекта действия (فَاعِل):
2. Выпишите из Корана по 3 примера с местоимениями ما и من:
الدَّرْسُ الْحَادِي عَشَرَ Урок 11 -
مَلَكَ(И) |
владеть |
نَفْسٌ،نُفُوسٌ |
душа |
ظُلْمَةٌ،.َاتٌ |
темнота, мрак |
حَسَدَ(У) |
завидовать |
نُورٌ،أَنْوَارٌ |
свет |
وُصُولٌ |
щедрый; великодушный |
ضَرَرٌ |
вред |
سَبِيلٌ،سُبُلٌ |
путь |
ظُلْمٌ |
притеснение, тирания |
قَدْرٌ |
степень, величина |
خُلُقٌ،أَخْلاَقُ |
нрав |
سَخِيٌّ،أَسْخِيَاءُ |
щедрый; великодушный |
مِرْآةٌ |
зеркало |
سِجْنٌ،سُجُونٌ |
тюрьма |
دَارُ،دِيَارٌ |
Жилище, страна |
Именное предложение и его главные члены
Именное предложение – это предложение, которое начинается с имени. Главными членами именного арабского предложения являютсяالْمُبْتَدَأُ 1 и الْخَبَرُ 2.
الْمُبْتَدَأُ - это слово, о котором идет речь в именном предложении. الْخَبَرُ – это информация о الْمُبْتَدَأُ. В арабском языке الْمُبْتَدَأُ и الْخَبَرُ ставятся в именительном падеже. Например: أَحْمَدُ طَالِبٌ. – Ахмад студент. В этом предложении слово أَحْمَدُ является الْمُبْتَدَأُ, а слово طَالِبٌявляется الْخَبَرُ, поэтому они стоят в именительном падеже.
Примечание: О правилах, которые применяются в именных предложениях, говорилось в 1 части, уроке №9.
Способы выражения الْمُبْتَدَأُ
Способы выражения |
Примеры |
1. Имя существительное |
الْبَابُ مَفْتُوحٌ. Дверь открыта. |
2. Личное местоимение |
طَالِبٌ. أَنَا Я студент. |
3. Указательное местоимение |
هَذَا كِتَابٌ. Это книга. |
4. Относительное местоимение |
الَّذِي دَخَلَ عََلِيٌّ. Тот, который вошёл Али. |
Способы выражения الْخَبَر
Способы выражения |
Примеры |
1. Имя |
الْبَابُ مَفْتُوحٌ. Дверь открыта. |
2. Предложение а) глагольное б) именное |
а)شَرِبَ الْمَاءَ. الْوَلَدُ Ребёнок пил воду. б)الْبَيْتُ بَابُهُ مُغْلَقٌ Дом, его дверь заперта |
3.Полупредложение а) предлог + имя б) обстоятельство места или времени |
а)فِي الْبَيْتِ. الْوَلَدُ Ребёнок в доме. б)اِبْنُهَا وَرَاءَ الْبَابِ. Её сын за дверью. الاِمْتِحَانُ غَدًا. Экзамен завтра. |
Текст урока 11
الصَّلاَةُ نُورٌ. الْمُؤْمِنُ مِرْآةُ الْمُؤْمِنِ. هَذَا جَارُ عَلِيٍّ. كِبَارُ النُّفُوسِ لاَ يَحْسُدُونَ. طُلاَّبُ الْمَدْرَسَةِ ذَاهِبُونَ إِلَى الْمَلْعَبِ. أَنْتِ ضَيْفَتُنَا. الَّتِي أَخَذَتْ قَلَمَكِ زَيْنَبُ. هَذِهِ الْمِرْآةُ وَسِخَةٌ. الظُّلْمُ ظُلُمَاتٌ يَوْمَ الْقِيَامَةِ. هَاتَانِ الْفَتَاتَانِ مُسْلِمَتَانِ. الَّذِينَ مَا نَجَحُوا فِي الاِمْتِحَانِ تَلاَمِيذُ كُسَالَى. الْحَقُّ فَوْقَ الْقُوَّةِ. الْجَهْلُ ضَرَرَهُ كَبِيرٌ. أُخْتُكِ بِنْتُهَا صَغِيرَةٌ. أَخِي الْكَبِيرُ اشْتَرَى دَارًا جَدِيدًا. السَّفَرُ غَدًا وَالْوُصُولُ بَعْدَ غَدٍ. الْجَنَّةُ دَارُ الأَسْخِيَاءِ. أَعْدَى عَدُوِّكَ نَفْسُكَ الَّتِي بَيْنَ جَنْبَيْكَ. الْحَمْدُ لِلَّهِ.