- •الدَّرْسُ الأَوَّلُ Урок 1 -
- •Слитные местоимения с предлогами
- •Упражнения.
- •3. Выпишите предлоги со слитными местоимениями из суры «Корова», аяты 284-286 и суры «Юсуф», аяты 64-69.
- •4. Заполните пропуски подходящим словом и переведите предложения:
- •Текст урока 1
- •Упражнения.
- •2. Найдите грамматические ошибки в предложениях, перепишите их в правильном варианте и переведите:
- •Слитные местоимения с глаголами
- •Упражнения
- •2. Переведите с арабского:
- •3. Переведите с русского на арабский:
- •4. Ответьте на вопросы, применяя в ответах слитные местоимения с глаголами, как в примере:
- •5. Выпишите глаголы со слитными местоимениями из суры «Пятница».
- •Слово كُلٌّ
- •Текст урока 3
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях и переведите:
- •الدَّرْسُ الرَّابِعُ Урок 4 -
- •Обстоятельство времени
- •Текст урока 4
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях и переведите:
- •الدَّرْسُ الـخَامِسُ Урок 5 -
- •Текст урока 5
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях и переведите: الدَّرْسُ السَّادِسُ Урок 6 -
- •Обстоятельство места
- •Текст урока 6
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях и переведите:
- •1. Сравнительная степень прилагательного
- •Текст урока 7
- •Упражнения
- •3. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •Текст урока 8
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •3. Измените предложения как в примере и переведите их. Пример:
- •الدَّرْسُ التَّاسِعُ Урок 9 -
- •Относительные местоимения
- •Текст урока 9
- •Упражнения.
- •1. Заполните пропуски подходящим относительным местоимением и переведите предложения:
- •2. Переведите предложения с русского языка на арабский:
- •3. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •الدَّرْسُ العَاشِرُ Урок 10 -
- •Относительные местоимения
- •Частица لا полного отрицания
- •Текст урока 10
- •Упражнения.
- •2. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •2. Выпишите из Корана по 3 примера с местоимениями ما и من:
- •Именное предложение и его главные члены
- •Способы выражения الْمُبْتَدَأُ
- •Способы выражения الْخَبَر
- •Текст урока 11
- •Упражнения.
- •1. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
- •الدَّرْسُ الثَّانِي عَشَرَ Урок 12 -
- •Текст урока 12
- •Упражнения.
- •Существительное ذُو
- •الدَّرْسُ الثَّالث عَشَرَ Урок 13 -
- •Частицаإِنَّ и подобные ей частицы
- •Обзор этих частиц:
- •Текст урока 13
- •Упражнения.
- •1. Огласуйте предложения и переведите их:
- •الدَّرْسُ الرَّابِعُ عَشَرَ Урок 14 -
- •Частицаإِنَّ и подобные ей частицы (2)
- •Текст урока 14
- •Упражнения.
- •1. Напишите предложения, соеденив местоимение в скобках с частицей затем переведите предложения:
- •2. Напишите предложения убрав частицы, затем переведите предложения:
- •3. Переведите предложения с русского языка на арабский:
- •4. Огласуйте предложения и переведите их:
- •5. Найдите пройденные правила в следующих аятах:
- •الدَّرْسُ الخَامِسُ عَشَرَ Урок 15 -
- •Глаголы бытия и становления
- •Текст урока 15
- •Упражнения.
- •الدَّرْسُ السَّادِسُ عَشَرَ Урок 16 -
- •Глагол لَيْسَ
- •Спряжение глагола لَيْسَ
- •Текст урока 16
- •Упражнения.
- •1. Переведите предложения на арабский язык:
- •2. Огласуйте предложения и переведите их:
- •الدَّرْسُ السَّابِعُ عَشَرَ Урок 17 -
- •2. Ответьте не вопросы, используя числительные от 1 до 10:
- •2. Переведите предложения на арабский язык:
- •Обзор некоторых глаголов из группы كَانَ:
- •Упражнения.
- •1. Переведите с арабского языка:
- •2. Переведите на арабский язык:
- •Упражнения.
- •1. Переведите предложения с арабского языка:
- •Текст урока 18
- •Упражнения.
- •1. Огласуйте предложения и переведите их:
- •2. Сделайте как в примере и переведите предложения:
- •3. Найдите в следующих аятах пройденные глаголы и определите подлежашее и сказуемое для каждого из глаголов:
- •الدَّرْسُ التَّاسِعُ عَشَرَ Урок 19 - الْفَاعِلُ - Субъект действия
- •Упражнения.
- •1. Составьте предложения, используя следующие слова в роли субъекта действия (فَاعِل):
1. Сравнительная степень прилагательного
Для применения сравнительной степени прилагательного используют форму мужского рода أَفْعَلُ с предлогом مِنْ. Она указывает на большую степень качества у одного лица или предмета сравнительно с другим. Прилагательное в сравнительной степени не изменяется по родам и числам.
Например: مِنْكَ أَكْبَرُ - أَنَا Я больше, чем ты; الْبَنَاتِ مِنْ أَقْوَى البَنُونَ - Сыновья сильнее дочерей.
Примечание: 1. Объект сравнения может быть не выражен: أَكْبَرُ أَنَا - Я больше.
2. Слова خَيْرٌ (خِيَارٌ) и شَرٌّ (شِرَارٌ) могут использоваться как сравнительная степень прилагательного.
Образуйте из следующих слов имя превосходства муж. рода и переведите:
سَهْلٌ، فَقِيرٌ، ضَعِيفٌ، طَوِيلٌ، قَصِيرٌ، عَظِيمٌ، حَبِيبٌ، كثِيرٌ، فَاضِلٌ، جَمِيلٌ.
Текст урока 7
عَلِيٌّ أَكْبَرُ مِنْ زَيْدٍ. زَيْنَبُ أَصْغَرُ مِنْ مَرْيَمَ. هذِهِ الصُّورَةُ أَجْمَلُ مِنْ تِلْكَ. بُيُوتُ الْمُدُنِ أَكْبَرُ مِنْ بُيُوتِ الْقُرَى. مِسْطَرَتُهَا أَطْوَلُ مِنْ مِسْطَرَتِي. الْعَالِمُ فِي الإِسْلاَمِ أَفْضَلُ مِنَ الْعَابِدِ. الصَّلاَةُ خَيْرٌ مِنَ النَّوْمِ. الْعِلْمُ خَيْرٌ مِنَ الْمَالِ. الْجُهَلاَءُ كَثِيرُونَ وَالْعُلَمَاءُ قَلِيلُونَ. جُمْلَةُ أَحْمَدَ أَقْصَرُ مِنْ جُمْلَةِ عَالِيَةَ. دُرُوسُ هَذَا الْكِتَابِ قَلِيلَةٌ وَدُرُوسُ تِلْكَ الْكِتَابِ كَثِيرَةٌ. كَثِيرٌ مِنْكُمْ يَدْرُسُ وَيَعْمَلُ. نِيَّةُ الْمُؤْمِنِ خَيْرٌ مِنْ عَمَلِهِ. الْمُؤْمِنُ الْقَوِيُّ خَيْرٌ وَأَحَبُّ إِلَى اللهِ مِنَ الْمُؤْمِنِ الضَّعِيفِ وَفِي كُلٍّ خَيْرٌ.
Упражнения
1. Перепишите предложения, образовав из прилагательного в скобках сравнительную степень прилагательного, затем переведите предложения:
1. الصَّلاَةُ (حَبِيبٌ) إِلَيَّ مِنَ النَّوْمِ. 2. أَنْتُمْ (قَوِيٌّ) مِنَّا. 3. دُرُوسُ هذَا الْكِتَابِ (سَهْلٌ) مِنْ دُرُوسِ ذلِكَ الْكِتَابِ. 4. أَنَا (كَبِيرٌ) مِنْكِ. 5. اللُّغَةُ الْعَرَبِيَّةُ (سَهْلٌ) مِنَ اللُّغَةِ الرُّوسِيَّةِ. 6. أَوْلاَدُ جَارِكِ (صَغِيرٌ) مِنْ أَوْلاَدِي. 7. هُوَ (خَيْرٌ) مِنْهَا.
2. Переведите на арабский: Моя сестра старше твоего брата. Женщины слабее мужчин. Рассказ этого урока короче. Дочь Ахмада сильнее дочери Зайда. Летом ночи короче дня. Стадион нашей школы больше стадиона вашей школы. Дома в этой деревне красивее, чем дома в нашем городе. Наш класс просторнее вашего класса. Этот торговец богаче того инженера. Лето любимее для меня, чем зима. Старательный ученик любимее для учителя, чем ленивый ученик. Я младше ее.
3. Перепишите в тетрадь, огласуйте и переведите:
فضل العلم خير من فضل العبادة. في الشتاء النهار أقصر من الليل. جملة مريم أطول من جملتك هذه. أبي حبيب إلي وأمي أحب إلي منه. مدينة موسكو أكبر من مدينة قازان. الظالبات اليوم أقل. سورة النساء أطول من سورة الإنسان.
الدَّرْسُ الثَّامِنُ Урок 8 -
نَفَعَ (А) |
нести пользу |
تَقِيٌّ (أَتْقِيَاءُ) |
благочестивый, богобоязненный |
أَوَّلٌ/أُولَى (.ونَ) первый |
|
جَعَلَ (А) |
делать |
عِبَادَةٌ (.اتٌ) |
поклонение |
عَمَلٌ (أَعْمَالٌ) |
деяние |
كَسْبٌ |
зарабо- ток |
آخِرٌ (أَوَاخِرُ) |
последний |
تَوَّابٌ (.ونَ) |
кающийся |
لِقَاءٌ |
встреча |
خَاتِمَةٌ (خَوَاتِمُ) |
окончание, конец |
عَذَابٌ |
мука, страдание |
دَوَامٌ |
постоянство |
خَطَّاءٌ (.ونَ) |
ошибающийся |
بَوْلٌ (أَبْوَالٌ) |
моча |
2. Относительная превосходная степень образуется путём сочетания прилагательного, образованного по форме أَفْعَلُ, и последующего имени в родительном падеже. При этом возможны две структуры: а) В которой имя в ед. числе неопределённого состояния. Например: هِيَ أََضْعَفُ طَالِبَةٍ- Она самая слабая студентка; طَبِيبٍ هُوَ أَكْبَرُ - Он крупнейший врач
б) В которой имя во множественном числе в определённом состоянии. Например: النِّسَاءِ هِيَ أَجْمَلُ - Она самая красивая из женщин; هُنَّ أََقْوَى الطَّبِيبَاتِ - Они наилучшие врачи.
Отметим, что независимо от рода имени существительного прилагательное чаще всего употребляется в форме мужского рода.
3. Абсолютная превосходная степень образуется по модели أَفْعَلُдля мужского рода и فُعْلَىдля женского рода (форма множ. числа муж. рода - أَفَاعِلُженского рода – (فُعْلَيَاتٌ с определённым артиклем. В этой форме прилагательное, являясь согласованным определением, согласуется со своим определяемым в роде, числе и падеже. Например: الْبَيْتُ الأَكْبَرُ - Самый большой дом; الْمَدْرَسَةُ الْكُبْرَى - Самая большая школа; - الْعُلَمَاءُ الأَكَابِرُ Величайшие учёные; الطَّبِيبَاتُ الْكُبْرَيَاتُ - Крупнейшие врачи.
