Упражнения.

1. Переведите с арабского языка:

يَوْمٌ وَاحِدٌ. بَابَانِ اثْنَانِ. ثَلاَثَةُ بُيُوتٍ. أَرْبَعَةُ أَسَابِيعَ. خَمْسَةُ أَطْفَالٍ. سِتَّةُ كُتُبٍ. سَبْعَةُ دُرُوسٍ. ثَمَانِيَةُ أَشْهُرٍ. تِسْعَةُ مَسَاجِدَ. عَشَرَةُ طُلاَّبٍ. قِصَّةٌ وَاحِدَةٌ. سَنَتَانِ اثْنَتَانِ. ثَلاَثُ غُرَفٍ. أَرْبَعُ رَكَعَاتٍ. خَمْسُ صَلَوَاتٍ. سِتُّ سُوَرٍ. سَبْعُ أَشْجَارٍ. ثَمَانِي طَالِبَاتٍ. تِسْعُ آيَاتٍ. عَشْرُ سَنَوَاتٍ.

2. Переведите на арабский язык:

Один ученик. Два имама. Три завода. Четыре тетради. Пять дней. Шесть детей. Семь классов. Восемь инженеров. Девять врачей. Десять стадионов. Один парк. Два мяча. Три сестры. Четыре окна. Пять дочерей. Шесть учениц. Семь подруг. Восемь часов. Девять крестьянок. Десять рук. Три языка. Восемь предложений.

Вопросительная частица كَمْ

Вопрос о количестве чего-либо оформляется при помощи вопросительной частицы كَمْ «сколько?». Имя исчисляемого ставится после частицы كَمْ в единственном числе, винительном падеже, неопределенном состоянии. Например:فِي الْفَصْلِ؟ فِي الْفَصْلِ خَمْسَةُ تَلاَمِيذَ. تِلْمِيذًا كَمْ

Сколько учеников в классе? – В классе пять учеников.

Упражнения.

1. Переведите предложения с арабского языка:

يَا عُمَرُ، كَمْ وَقْتًا جَلَسْتَ فِي الْفَصْلِ؟ جَلَسْتُ فِي الْفَصْلِ ثَلاَثَ سَاعَاتٍ. كَمْ يَوْمًا صُمْتَ فِي هذَا الأُسْبُوعِ يَا مَحْمُودُ؟ صُمْتَ فِي هذَا الأُسْبُوعِ يَوْمَيْنِ. كَمْ سَنَةً دَرَسْتَ فِي الْمَدْرَسَةِ؟ دَرَسْتُ فِي الْمَدْرَسَةِ أَرْبَعَ سَنَوَاتٍ. يَا أَصْدِقَائِي كَمْ شَهْرًا مَكَثْتُمْ فِي القَرْيَةِ؟ مَكَثْنَا فِي القَرْيَةِ شَهْرًا وَاحِدًا. كَمْ دَفْتَرًا عِنْدَكِ؟ عِنْدِي خَمْسَةُ دَفَاتِرَ. كَمْ كِتَابًا اشْتَرَى أَحْمَدُ الْيَوْمَ؟ اشْتَرَى أَحْمَدُ الْيَوْمَ أَرْبَعَةَ كُتُبٍ.

2. Ответьте не вопросы, используя числительные от 1 до 10:

كَمْ يَوْمًا فِي الأُسْبُوعِ؟ كَمْ شَهْرًا فِي الصَّيْفِ؟ كَمْ فَصْلاَ فِي السَّنَةِ؟ كَمْ شَهْرًا يَصُومُ الْمُسْلِمُ فِي السَّنَةِ؟ كَمْ يَوْمًا تَدْرُسُ فِي الأُسْبُوعِ فِي الْمَدْرَسَةِ؟كَمْ رَكْعَةً صَلاَةُ الْفَجْرِ؟ كَمْ نَافِذَةً فِي فَصْلِنَا؟ كَمْ غُرْفَةً فِي هَذَا الْبَيْتِ؟ كَمْ قَلَمًا عِنْدَكَ؟

2. Переведите предложения на арабский язык:

Сколько студентов пойдут на стадион после уроков? На стадион пойдут четыре студента. Сколько уроков будет у вас завтра? Завтра у нас будет восемь уроков. Сколько мечетей в твоей деревне? В моей деревне две мечети. Сколько детей у твоего брата? У моего брата два ребенка. Сколько экзаменов у вас в этом году?

В этом году у нас шесть экзаменов. Сколько ракагатов в вечерней молитве? В вечерней молитве три ракагата. Сколько учениц выучило суру “Рассвет”? Суру “Рассвет” выучило десять учениц. Сколько предложений написал учитель на доске на первом уроке? Учитель написал на доске четыре предложения.

. الدَّرْسُ الثَّامِنُ عَشَرَ Урок 18 -

Обзор некоторых глаголов из группы كَانَ:

1. صَارَ (И) «становиться». التِّلْمِيذُ مُجْتَهِدًا صَارَ - Ученик стал старательным.

2. بَاتَ (И) «ночевать», «проводить ночь». بَاتَ عُمَرُ مَرِيضًا. – Умар провел ночь больным.

3. ظَلَّ (И/А) «оставаться», «продолжать» ظَلّ الْفَلاَّحُ نَشٍيطًا. - Крестьянин продалжал быть активным.

4. أَصْبَحَ «становиться утром» أَصْبَحَتِ السَّمَاءُ صَافِيَةً. – Утром небо стало ясным.

5. أَمْسَى «становиться вечером» أَمْسَى الطَّبِيبُ حَزِينًا. – Вечером врач был грустным.

6. مَا دَامَ «пока он» تَعَلَّمْ مَا دُمْتَ حَيًّا. – Учись пока ты жив.

7. مَا زَالَ «не переставать» مَا زَالَ التِّلْمِيذُ مُجْتَهِدًا. – Ученик не переставал быть старательным.

8. مَا بَرِحَ «не переставать» مَا بَرِحَ الْحَقُّ مُنْتَصِرًا. – Истина не перестала быть победоносной.

أَغْوَى	совращать обольщать	رَاتِبٌ،رَوَاتِبُ	жалование, плата	مَسْرُورٌ	радостный
اِسْتَغْفَرَ	просить прощения	سَاهٍ،.وُنَ	рассеянный небрежный	حَزِينٌ،حُزَنَاءُ	печальный
رَطْبٌ	влажный свежий	فَرِحٌ،.وُنَ	радостный	طُولٌ	продолжительность
جَلاَلٌ	величие	رُوحٌ،أَرْوَاحٌ	душа дух	أَمَلٌ،آمَالٌ	надежда
عِزَّةٌ	слава, честь	جَسَدٌ،أَجْسَادٌ	тело	وَاجِبٌ،..اتٌ	обязанность, долг