- •Тема 1. Електронне листування
- •Тема 2. Моделювання
- •Тема 3. Алгоритми з повторенням і розгалуженням
- •Тема 4. Табличний процесор
- •Тема 5. Розв’язування компетентнісних задач, виконання індивідуальних і групових навчальних проектів
- •Список використаної літератури ………..………………….……………....…182
- •Урок № 1
- •Хід уроку
- •Vі. Підбиття підсумків уроку.
- •Урок № 2
- •Хід уроку
- •IV. Повідомлення теми та постановка мети уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Структура вікна електронної поштової скриньки
- •V. Узагальнення та систематизація набутих
- •VI. Домашнє завдання
- •Viі. Підбиття підсумків уроку
- •Урок № 3
- •Хід уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок №4
- •Хід уроку
- •А налогія зі звичайною поштою
- •V. Виконайте завдання
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Vіі. Підведення підсумків уроку.
- •Vіі. Оцінювання роботи учнів.
- •Урок № 5
- •Хід уроку
- •IV. Пояснення нового матеріалу.
- •Урок № 6
- •Хід уроку
- •V. Засвоєння набутих знань
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •Vіі. Рефлексія.
- •Vііі. Домашнє завдання.
- •Урок № 7
- •Хід уроку
- •Хід роботи
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •VI. Домашнє завдання.
- •Урок № 8
- •Хід уроку
- •V. Засвоєння набутих знань.
- •Vі. Закріплення набутих знань.
- •Урок № 9
- •Хід уроку
- •Повторення правил техніки безпеки.
- •Виконання практичної роботи.
- •Вправи для очей
- •Хід роботи
- •Урок № 10
- •Хід уроку
- •Розповідь з елементами бесіди.
- •V. Практичне завдання.
- •VI. Підсумок уроку.
- •Урок № 11
- •Хід уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Урок № 12
- •Хід уроку
- •Урок № 13
- •Хід уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •Блоки перевірки умови
- •Умови (арифметичні)
- •С кладені умови
- •Урок № 14
- •Хід уроку
- •V. Підсумок уроку.
- •Урок № 15
- •Хід уроку
- •V. Підсумок уроку.
- •Урок № 16
- •Хід уроку
- •V. Підсумок уроку.
- •Урок № 17
- •Хід уроку
- •V. Практичне завдання.
- •Урок № 18
- •Хід уроку
- •Урок № 19
- •Хід уроку
- •I. Актуалізація опорних знань.
- •II. Вивчення нового матеріалу.
- •III. Закріплення матеріалу.
- •IV. Підбиття підсумків уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Урок № 20
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •III. Пояснення нового матеріалу.
- •IV. Практична частина.
- •V. Виставлення оцінок з урахуванням всіх видів діяльності учнів на уроці.
- •VI. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання.
- •Урок № 21
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •1. Введення даних в ет.
- •2. Переміщення і копіювання даних.
- •3. Форматування.
- •V. Формування практичних умінь і навичок.
- •Iіі. Повідомлення теми і мети уроку, мотивація навчальної діяльності.
- •Vі. Узагальнення вивченого матеріалу .
- •Viі. Підбиття підсумків роботи
- •Viіі. Домашнє завдання
- •Урок № 22
- •Хід уроку
- •1. Формули в Excel.
- •Посилання на клітинки.
- •Модифікація формул при копіюванні.
- •Посилання бувають:
- •Помилки при введенні формул та чисел.
- •V. Закріплення знань.
- •Фізкультхвилинка
- •Vі. Рефлексія. «Рефлексивний екран».
- •Рефлексивний екран
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок № 23
- •Хід уроку
- •Використання функцій: сума, середнє значення, min, max під час опрацювання табличних даних.
- •Вставлення функцій.
- •Vіі. Використання отриманих умінь і знань.
- •Фізкультхвилинка
- •Vі. Рефлексія.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок № 24
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань.
- •Фізкультхвилинка
- •Vі. Рефлексія. «Рефлексивний ланцюжок».
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок № 25
- •Хід уроку
- •Фізкультхвилинка
- •Vі. Рефлексія.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок № 26-27
- •Хід уроку
- •V. Вказівки до виконання
- •VI. Критерії оцінювання виконання завдання
- •VIII. Інструктаж з тб.
- •IX. Робота над розв'язанням компетентнісної задачі.
- •XI. Домашнє завдання.
- •Урок № 28-29
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •II. Умова задачі.
- •VI. Критерії оцінювання виконання завдання.
- •Урок № 30
- •Хід уроку
- •1. Виникнення методу проектів.
- •Типологія проектів за домінуючим видом діяльності д ослідницькі проекти
- •Рольові й ігрові проекти
- •Ознайомлювально-орієнтовні (інформаційні) проекти
- •Прикладні (орієнтовані на практику) проекти
- •Типологія проектів за предметно-змістовною ділянкою
- •Типологія проектів за характером координації
- •Типологія проектів за характером контактів
- •Типологія проектів за кількістю учасників проектів
- •Типологія проектів за тривалістю виконання
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 31
- •Хід уроку
- •1) Вдало розроблене основне питання:
- •3) Самостійна дослідницька робота
- •4) Представлення результатів проектної діяльності.
- •До критеріїв зовнішньої оцінки проекту належать також:
- •Правила для того, хто говорить:
- •Правила для того, хто слухає:
- •Правила, що допомагають переконувати:
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 32
- •Хід уроку
- •Етапи захисту проекту
- •Використана література в роботі над проектом
- •Анкета «Чи шкодиш ти природі?»
- •Опитування учнів 3 – 4 класів
- •Критерії для оцінки проектної діяльності
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 33
- •Хід уроку
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Орієнтовний комплекс вправ для зняття втоми під час навчання в кабінетах інформатики Орієнтовний комплекс вправ для зняття зорової втоми
- •Проведення комплексу вправ для зняття м'язового напруження
- •Інструкція з охорони праці під час проведення занять у кабінеті інформатики та ікт навчання
- •1. Загальні вимоги
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •4. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •Правила техніки безпеки в кабінеті інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій
Iіі. Повідомлення теми і мети уроку, мотивація навчальної діяльності.
ІV. Сприйняття і усвідомлення нового матеріалу.
1. Введення даних в ет.
Дані в ЕТ бувають різних типів, наприклад: число, текст, формула.
Вводити дані можна безпосередньо до комірки, а можна і в рядок формул. Дані вводяться в основному з клавіатури або з використанням інших методів (копіювання, перетягування, автозаповнення і т. д.)
Для введення даних в комірку ЕТ слід:
виділити комірку
ввести дані
зафіксувати введення, натиснувши клавішу Enter.
Процес редагування (зміна даних у комірках) дуже простий. Наприклад, один з прийомів:
активізуйте комірку
виконайте подвійне клацання по комірці або натисніть F2 (з’явиться курсор)
Для редагування у рядку формул :
активізуйте потрібну комірку
клацніть у рядку формул і змініть дані.
Істотно спростити введення даних до ЕТ можна за допомогою авто заповнення, що забезпечує заповнення комірок даними з визначених послідовностей, передбачених в Excel.
2. Переміщення і копіювання даних.
Операції переміщення і копіювання даних можуть здійснюватися в Excel за допомогою двох стандартних засобів - це Drag and Drop і буфер обміну. Крім того, для копіювання в Excel передбачений спеціальний засіб – маркер заповнення.
Drag and Drop – це найпоширеніший спосіб переміщення і копіювання даних
виділити первинний діапазон комірок
навести покажчик миші на жирну рамку межі діапазону
натиснути ліву кнопку миші для переміщення (ліву кнопку миші і Ctrl для копіювання)
Буфер обміну (розповідь дітей)
Маркер заповнення
виділити первинну комірку
навести покажчик миші на маркер заповнення
перетягнути маркер заповнення до цільових комірок і відпустити кнопку миші.
3. Форматування.
Форматування – це зміна зовнішнього вигляду об’єкту (комірки) без зміни його інформаційного наповнення (даних)
Під форматом комірок у Excel розуміється дуже великий набір параметрів. Перші параметри задають спосіб відображення змісту комірки (шрифт, зображення тексту, колір літер, вирівнювання в комірці і т. д.). Інші параметри визначають формат самої комірки (розмір, заливання комірки, обрамлення і т. д.). До параметрів форматування в Excel належить також формат даних.
Розглянемо коротко основні формати даних передбачені в Excel.
Переглянемо список цих форматів, обравши команду Формат – Комірки. У відповіді з’явиться діалог Формат Комірки, у якому буде розкрита за замовчуванням вкладка Число.
Коли ви вводите дані до комірки, за замовчуванням використовується загальний числовий формат. У цьому форматі можна вводити ціле число, десяткові дроби, а також число в експоненціальній формі (використовується для скорочення запису у разі великої кількості розрядів).
V. Формування практичних умінь і навичок.
Практична робота 7. Уведення, редагування та форматування даних у середовищі табличного процесора
З дозволу вчителя ввімкніть комп’ютер. Завантажте табличний процесор Microsoft Excel.
Побудуйте таблицю «Товарний чек» за поданим зразком:
Усі необхідні інструменти форматування містяться на панелі Форматування.
Скопіюйте утворену таблицю та перенесіть її на Лист 2.
Внесіть до створеної таблиці на Листі 2 такі зміни: замість 300 гр. масла покупець придбав 400, хліб подешевшав на 25 копійок, молока в магазині не було.
Накресліть лінії таблиці. Оформіть дані таблиці на свій смак.
Застосуйте до таблиці на Листі 1 один із стандартних стилів автоформату. Порівняйте обидві таблиці.
Збережіть файл табличних даних у своїй папці під іменем Практична_робота_7_ Прізвище (Excel).
