Помилки при введенні формул та чисел.
Значення помилки |
Причина |
# ДІЛ/0 |
Задано ділення на 0 |
#Знач! |
Вказано неправильний аргумент або оператор |
#Ім’я |
Вказано недопустиме ім’я |
#Н/Д |
Значення відсутнє |
#Пусто! |
Задано область перетину двох діапазонів, що не перетинаються |
#Посил! |
Вказано некоректне посилання |
#Число! |
Помилка при використанні або одержані числа |
#### |
Число не вміщується у клітинку за довжиною |
Щоб перевірити помилки натискаємо меню Сервіс – Перевірка наявності помилок.
V. Закріплення знань.
Інструктаж з техніки безпеки.
Учні за комп’ютерами виконують тренувальні вправи.
Завдання 1. Подайте наведені вирази, як формули Excel:
а)
б)
в)
.
Завдання 2. Обчислення в електронній таблиці.
Створити нову книгу.
Заповнити числовими даними таблицю за зразком:
Обчислити значення виразу
за даними таблиці.Зберегти одержану таблицю у власній папці у файлі з іменем tab_2.
Фізкультхвилинка
Учні виконують вправи для очей, рук і корпуса, рекомендовані під час роботи з комп’ютером.
Vі. Рефлексія. «Рефлексивний екран».
Учні по черзі висловлюють одним реченням враження від уроку, вибираючи початок фрази з рефлексивного екрану.
Рефлексивний екран
На уроці я дізнався...
На уроці було цікаво...
На уроці було важко...
На уроці я виконував завдання...
На уроці я зрозумів, що...
На уроці я відчув, що...
На уроці я отримав...
На уроці я навчився...
На уроці в мене вийшло...
На уроці я зміг...
На уроці я спробував…
Тепер я можу…
Мене здивувало…
Vіі. Домашнє завдання.
Прочитати дану тему у підручнику. Опрацювати записи у зошиті.
Vііі. Підсумок уроку.
Отже, на цьому уроці ми з вами дізналися про обчислення в електронних таблицях. Вивчили як швидко і автоматично можна здійснювати різні математичні обрахунки для значної кількості даних. Оцінювання учнів.
Урок № 23
Тема. Використання вбудованих функцій: сума, середнє значення, min, max. Практична робота 8. Використання обчислень за даними електронної таблиці. Використання вбудованих функцій.
Мета:
навчальна: ознайомити учнів з поняттям функцій та використанням у формулах; засвоїти практичні навички при виконанні завдань із формулами та функціями;
розвивальна: розвивати координацію рухів, зорову пам’ять, вміння працювати з програмами, виконувати дії за зразком;
виховна: виховувати зосередженість, вміння застосовувати новий матеріал на практиці.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання та наочність: ПК, із встановленими ОС і Microsoft Office Excel, підключення до мережі Інтернет, дидактичні матеріали (інтерактивна вправа «Поділ на групи», створена в онлайновому сервісі LearningApps, картки з практичними завданнями).
Хід уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація знань учнів.
Учні виконують інтерактивну вправу «Поділ на групи» за посиланням: http://LearningApps.org/watch?v=pnmcd7nq101
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Ви вже знаєте, що формули Excel можуть містити числа, тексти, посилання на клітинки, знаки дій (оператори), дужки та функції. Поки що ми використовували нескладні формули і не використовували в них функцій. Але навіть ці нескладні формули значно спрощуються, якщо в них використовувати функції. Крім того, багато обчислень в Excel взагалі не можна виконати без використання функцій.
ІV. Вивчення нового матеріалу.