- •Тема 1. Електронне листування
- •Тема 2. Моделювання
- •Тема 3. Алгоритми з повторенням і розгалуженням
- •Тема 4. Табличний процесор
- •Тема 5. Розв’язування компетентнісних задач, виконання індивідуальних і групових навчальних проектів
- •Список використаної літератури ………..………………….……………....…182
- •Урок № 1
- •Хід уроку
- •Vі. Підбиття підсумків уроку.
- •Урок № 2
- •Хід уроку
- •IV. Повідомлення теми та постановка мети уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Структура вікна електронної поштової скриньки
- •V. Узагальнення та систематизація набутих
- •VI. Домашнє завдання
- •Viі. Підбиття підсумків уроку
- •Урок № 3
- •Хід уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок №4
- •Хід уроку
- •А налогія зі звичайною поштою
- •V. Виконайте завдання
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Vіі. Підведення підсумків уроку.
- •Vіі. Оцінювання роботи учнів.
- •Урок № 5
- •Хід уроку
- •IV. Пояснення нового матеріалу.
- •Урок № 6
- •Хід уроку
- •V. Засвоєння набутих знань
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •Vіі. Рефлексія.
- •Vііі. Домашнє завдання.
- •Урок № 7
- •Хід уроку
- •Хід роботи
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •VI. Домашнє завдання.
- •Урок № 8
- •Хід уроку
- •V. Засвоєння набутих знань.
- •Vі. Закріплення набутих знань.
- •Урок № 9
- •Хід уроку
- •Повторення правил техніки безпеки.
- •Виконання практичної роботи.
- •Вправи для очей
- •Хід роботи
- •Урок № 10
- •Хід уроку
- •Розповідь з елементами бесіди.
- •V. Практичне завдання.
- •VI. Підсумок уроку.
- •Урок № 11
- •Хід уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Урок № 12
- •Хід уроку
- •Урок № 13
- •Хід уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •Блоки перевірки умови
- •Умови (арифметичні)
- •С кладені умови
- •Урок № 14
- •Хід уроку
- •V. Підсумок уроку.
- •Урок № 15
- •Хід уроку
- •V. Підсумок уроку.
- •Урок № 16
- •Хід уроку
- •V. Підсумок уроку.
- •Урок № 17
- •Хід уроку
- •V. Практичне завдання.
- •Урок № 18
- •Хід уроку
- •Урок № 19
- •Хід уроку
- •I. Актуалізація опорних знань.
- •II. Вивчення нового матеріалу.
- •III. Закріплення матеріалу.
- •IV. Підбиття підсумків уроку.
- •V. Домашнє завдання.
- •Урок № 20
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •III. Пояснення нового матеріалу.
- •IV. Практична частина.
- •V. Виставлення оцінок з урахуванням всіх видів діяльності учнів на уроці.
- •VI. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання.
- •Урок № 21
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •1. Введення даних в ет.
- •2. Переміщення і копіювання даних.
- •3. Форматування.
- •V. Формування практичних умінь і навичок.
- •Iіі. Повідомлення теми і мети уроку, мотивація навчальної діяльності.
- •Vі. Узагальнення вивченого матеріалу .
- •Viі. Підбиття підсумків роботи
- •Viіі. Домашнє завдання
- •Урок № 22
- •Хід уроку
- •1. Формули в Excel.
- •Посилання на клітинки.
- •Модифікація формул при копіюванні.
- •Посилання бувають:
- •Помилки при введенні формул та чисел.
- •V. Закріплення знань.
- •Фізкультхвилинка
- •Vі. Рефлексія. «Рефлексивний екран».
- •Рефлексивний екран
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок № 23
- •Хід уроку
- •Використання функцій: сума, середнє значення, min, max під час опрацювання табличних даних.
- •Вставлення функцій.
- •Vіі. Використання отриманих умінь і знань.
- •Фізкультхвилинка
- •Vі. Рефлексія.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок № 24
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань.
- •Фізкультхвилинка
- •Vі. Рефлексія. «Рефлексивний ланцюжок».
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок № 25
- •Хід уроку
- •Фізкультхвилинка
- •Vі. Рефлексія.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Урок № 26-27
- •Хід уроку
- •V. Вказівки до виконання
- •VI. Критерії оцінювання виконання завдання
- •VIII. Інструктаж з тб.
- •IX. Робота над розв'язанням компетентнісної задачі.
- •XI. Домашнє завдання.
- •Урок № 28-29
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •II. Умова задачі.
- •VI. Критерії оцінювання виконання завдання.
- •Урок № 30
- •Хід уроку
- •1. Виникнення методу проектів.
- •Типологія проектів за домінуючим видом діяльності д ослідницькі проекти
- •Рольові й ігрові проекти
- •Ознайомлювально-орієнтовні (інформаційні) проекти
- •Прикладні (орієнтовані на практику) проекти
- •Типологія проектів за предметно-змістовною ділянкою
- •Типологія проектів за характером координації
- •Типологія проектів за характером контактів
- •Типологія проектів за кількістю учасників проектів
- •Типологія проектів за тривалістю виконання
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 31
- •Хід уроку
- •1) Вдало розроблене основне питання:
- •3) Самостійна дослідницька робота
- •4) Представлення результатів проектної діяльності.
- •До критеріїв зовнішньої оцінки проекту належать також:
- •Правила для того, хто говорить:
- •Правила для того, хто слухає:
- •Правила, що допомагають переконувати:
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 32
- •Хід уроку
- •Етапи захисту проекту
- •Використана література в роботі над проектом
- •Анкета «Чи шкодиш ти природі?»
- •Опитування учнів 3 – 4 класів
- •Критерії для оцінки проектної діяльності
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Урок № 33
- •Хід уроку
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Орієнтовний комплекс вправ для зняття втоми під час навчання в кабінетах інформатики Орієнтовний комплекс вправ для зняття зорової втоми
- •Проведення комплексу вправ для зняття м'язового напруження
- •Інструкція з охорони праці під час проведення занять у кабінеті інформатики та ікт навчання
- •1. Загальні вимоги
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •4. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •Правила техніки безпеки в кабінеті інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій
Використання функцій: сума, середнє значення, min, max під час опрацювання табличних даних.
Функція являє собою програму з унікальним ім’ям, для якої користувач повинен задати конкретні значення аргументів. Функції можуть вводитися в таблицю у склад формул або окремо. Всі функції мають однаковий формат запису: включають ім’я функції і аргументи, які записуються в круглих дужках.
Excel має вбудовану бібліотеку функцій, до якої входять більше ніж 300 різноманітних функцій. Усі вони для зручності пошуку розподілені на групи (категорії): математичні, статистичні, логічні, фінансові, текстові функції дати і часу та інші.
В 7 класі ми ознайомимося тільки з деякими з них: математичними (сума) та статистичними (середнє значення, min, max).
Сума SUM (число1; число 2; …) – сума чисел, указаних у дужках. Якщо потрібно знайти суму чисел, які розміщені послідовно, то функцію можна записати так: SUM(A1:A5).
Середнє значення AVERAGE (число1; число 2; …) – середнє арифметичне чисел, указаних у дужках. Якщо потрібно знайти середнє арифметичне чисел, які розміщені послідовно, то функцію можна записати так: AVERAGE (A1:A5).
MIN (число1; число 2; …) – найменше число серед указаних у дужках. Якщо потрібно знайти найменше число серед чисел, які розміщені послідовно, то функцію можна записати так: MIN (A1:A5).
MAX (число1; число 2; …) – найбільше число серед указаних у дужках. Якщо потрібно знайти найбільше число серед чисел, які розміщені послідовно, то функцію можна записати так: MAX (A1:A5).
Вставлення функцій.
Вставити функцію у формулу можна кількома способами:
Використати список функцій кнопки категорії функцій у групі Бібліотека функцій вкладки Формули на Стрічці;
Виконати Формули / Бібліотека функцій / Вставити функцію або вибрати кнопку Вставлення функції Рядка формул;
Увести безпосередньо в клітинку або Рядок формул.
Вчитель на комп’ютері демонструє кожний із цих способів вставлення функцій.
Vіі. Використання отриманих умінь і знань.
Практична робота 8. Використання обчислень за даними електронної таблиці. Використання вбудованих функцій.
Повторення правил техніки безпеки.
Завдання. Створіть таблицю «Магазин» за зразком. Введіть необхідні формули для обчислення: вартості кожного товару, сумарної вартості усіх товарів, загальної кількості товару, найменшу кількість товару, найбільшу ціну товару, середню вартість товару у магазині.
Виконання практичної роботи.
Хід роботи
Підготувати комп’ютер до роботи. Завантажити табличний процесор Excel. Створіть таблицю «Магазин» за зразком.
Обчисліть вартість кожного товару, використовуючи формулу й автозаповнення. У клітинку D2 введіть формулу «=B2*C2». Застосуйте автозаповнення для інших клітинок цього стовпця.
Обчисліть сумарну вартість усіх товарів. У клітинку D6 введіть формулу «=SUM(D2*D5)».
Обчисліть загальну кількість усіх товарів. У клітинку В6 введіть формулу «=SUM(В2*В5)».
Визначте якого товару у магазині найменше. У клітинку B7 введіть формулу «=MIN(B2*B5)».
Визначте який товар у магазині коштує найбільше. У клітинку С8 введіть формулу «=MAX(C2*C5)».
Знайдіть середню вартість товару у магазині. У клітинку D9 введіть формулу «=AVERAGE(D2*D5)».
Збережіть книгу у власній папці у файлі з іменем Практична робота 8.xlsx.
