- •I сэбилер тобыныц оцу ic-эрекетшщ тацырыптьщ
- •Жоспары
- •№1 Технология лык; карта
- •Кутшетш нэтиже:
- •Налилардмц 1с-ерекет1
- •Педагогтщ ic-epeiceTi
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш натиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •О к; у ic- эрекетшщ кезецдер! Балалардыц ic-epeKeTi Педагогтщ ic-apeKexi
- •Кутшетш нвтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кутшетш нэтиже:
- •1 3 К б ® ® ч со ф н айтады.
- •Кутшетш нэтиже:
- •Нен1 бшедк умаждау аркылы балапанды жасай алуды; кандай тусшштерд1 игередк «умаждау», «буктеу» деген угымдарды игерш, оны ic-эрекет барысында корсете алуды;
- •Кутшетш нэтиже:
- •Кут1летш нэтиже:
- •I сэбилер тобыныц оцу ic-эрекетшщ тацырыптьщ 4
Кутшетш нэтиже:
нет бшедк ус тел мен орындьщты цурылыс материал- дынан цурастыруды жэне тусш, кэлемш, niHiiHiH ажырата алуды;
цандай тусшштерд1 игередк «артына цою», текшенщ «устше цою» деген угымдарды жэне оны ic-эрекет барысында корсете алуды;
мецгерген дагдылары мен icKepfliKTepi: цурылыс ма- териалдарымен жумыс жасауда оны кэлемше, тишине сэйкес кещстште дурыс орналастыра бшуге дагдыланады.
№10 технологияльщ карта
Тацырыбы: «Цар буршжтер1». «г
Мацсаты: балалардыц саусац цимыл-цозгалыстарын жетЬццру, цагазды умаждау арцылы цар бурпнктерш жасауга болатынын тусшд1ру, табигат цубылыстары жа- йында царапайым тусшштер беру, сушспеншшшке тэрбие- леу.
Даже™ цурал-жабдыцтар: улга суреттер, улкен жэне Kiini кэлемдега сулыц цагаздар.
Эд1с-тэсшдер: туищцру, керсету, эцпмелесу, сурац- жауаптар.
Оду ic- эрекетшщ кезецдер1 |
Педагогтщ ш-эрекей |
Балалардыц ic-epeKeTi |
Мотивация- лыц- цозгаушы- лыд |
Балаларга улй суреттерд1 керсетш, цардыц ад, жещл, улшлдек, жумсац, суыц болатыны жай- лы ецймелеу. Цар 6ypmiKTepiH цагаздан да лай жасауга болатынын TyciHflipy. |
Балалар дар 6ypniiKTepi туралы ецймеш мудият тыцдайды. |
¥йым- дастыру- шыльщ- 1здешстпе |
Педагог улйш керсетш, балаларга бугш дар бурш1ктер1н дагаздан далай жасауга болатынын керсетш тусшдгредь Сулыд жумсад дагазды узш алып, аладан арасына салып |
Балалар б1рнеше цагазды кезек- пен алып, аладан арасына салып, умаждап, |
|
умаждап, жумсартып, оны домаладтайды, дагаз бетше эр жерге дар жауган Tepi3fli eTin орнала- стырады. Балалардыц ic-ерекетше квмек керсеталш, оны дагаз бетше далай орналастыруга болаты- нын дадагалайды. Балалардыц дагазды умаждауда дол, саусад димыл-дозгалыстарын дадагалау, 1с-врекет1не басшылыд жасау дажет. |
домаладтайды. Балалар жасаган дар буршштерш суреттепдей eTin дагаз бетше ор- наластырады. |
к Я JS 1 3 § Ь ф ф * р. Он |
Балалардыц жасаган жумыстарын дарап шыгады, сапасына назар ауда- рады, кейб1р жумыстарды дайталап жасауга багыт бередд мададтайды. |
вздершщ жасаган жумыстары жайында айтып беруге талапта- нады. |
Кутшетш нэтиже:
нет бшеди кар бурнпктерш кагаздан жасауга болатыны туралы;
цандай тусшштерд1 игередк кагаздьщ колем1 «улкен, Kimi» жэне оны умаждау ед1стерш;
мецгерген дагдылары мен шкерлштерк кагазды умаждап белгый 6ip пшпнге келт1рш оны кендстште дурыс орналастыра бшуге дагдыланады.
№11 технологияльщ карта
Тацырыбы: « Пойыз».
Максаты: балаларды курылыс материалдарымен жумыс жасауга уйрету, олардыц тусш, nimiHiH, келемш ажырата алуга дагдыландыру, педагогтщ усынган шарты бойынша курылыс материалдарын кендстште дурыс орналастыра отырып пойыз курастыра бшуге текшеш, KipniniTi 6ip- 6ipiHeH ажырата бшуге уйрету.
Кажегп к¥Рал_жабдьщтар: курылыс материалдары жэне улп суреттер, шшкентай ойыншьщтар.
Эд1с-тэсшдер: туищцру, керсету, ещлмелесу, сурац- жауаптар, балалармен «Пойыз» ойынын ойнау.
Оду ic- эрекетшщ кезецдер! |
Педагогтщ ic-epeKeTi |
Балалардыц ic-apeKeTi |
Мотива- циялыц- дозгау- шылыд |
Педагог балаларга «Пойыз» цимылды ойынын ойнатады. Педагог балаларга ynri cypeTTi KopceTin, бугш осындай пойызды жасайтындарын айтады. |
Балалар ойынды цызыгушылыцпен ойнайды. |
и и Ф ч » а « 3 I р.
о ев s 3 £ |
Пойыз жасауга цажетп текше- лердщ тустерш тацдайды. Ец астындагы белшше квк туей eKi KipniniTi жалпагынан дойып алады. Оныц алдыцгы белМне уш TycTi текшелерд1 вр бала вздер1 тацдай отырып «паровоз» жасай- ды. BipHeine текшеш шршштердщ уст1не Tiein дою ардылы онын, ва- гондарын жасайды. Вагондардыц уст1не усац ойыншыцтарды цойып ойнауга багыт бередь |
Балалар пойыз жасауга дажетт1 зат- тарды алады. Олар текшелерд1, KipniuiTepfli Ti3in орналастырады, шршштердщ ycTiHe эртурл1 TycTeri текшелерд1 цойып пойыз дурастырады. Балалар жасаган пойыздарыныц ycrine ойыншыдтар дойып ойнайды. |
Рефлек- сиялыд- тузетупшпк |
Пойыздыц дурыс орналасуын, шршштердщ тур-туеш, niinimH сурай отырып, к1мн1ц цурылысы ец жацеы болганын атап втед1. |
Балалар ездер! жасаган пойызды керсетш, не жасагандарын айтып бередь |