6. «Двигоцветик».

Цель: упражнять детей в технике выполнения основных движений.

Способствовать накоплению двигательного опыта.

Игровое действие: путём вращения стрелки определить движение, которое

надо выполнять.

Правила: точно выполнять движение после остановки стрелки.

Оборудование: двигоцветик в форме «цветика – семицветика» со стрелкой.

На обратной стороне лепестков имеется последовательность

выполнения основного движения.

Ход игры: в игре могут принять участие семь детей (по количеству

лепестков). Дети по очереди вращают стрелку и останавливают её

на выбранном основном движении. Остальные дети вместе с

водящим выполняют это движение. Игра продолжается до тех

пор, пока все дети не будут в роли ведущего. Воспитатель

контролирует правильность выполнения движений, привлекая

детей к оценке.

7. «Обезьянки».

Цель: активизировать двигательную активность детей при выполнении движений по показу. Закреплять у детей умение придумывать двигательное содержание, выразительно передавать характер движения.

Игровое действие: правильно и точно передать двигательное действие.

Правила: движение начинаем выполнять после показа ведущего одновременно.

Оборудование: ориентиры – плоскостные круги, разложенные по кругу.

Ход игры: по желанию детей выбираются водящий, остальные дети –

«обезьянки». Ребёнок – водящий стоит в центре круга, показывает

всем детям придуманное или знакомое ему движение. Дети –

обезьянки в точности повторяют его под весёлую музыку. В конце

игры воспитатель предлагает детям назвать и показать

понравившееся движение. Игра продолжается до тех пор, пока

есть желающие дети выполнять роль ведущего.

8. «Хорошо – плохо».

Цель: закрепить умение детей отмечать состояние здоровья и нездоровья, правильно рассказывая об этом.

Игровое действие: определять по карточке состояние здоровья и нездоровья, правильно накладывая их на игровое поле.

Правила: дети рассматривают, раскладывают карточки на игровое поле, объясняя свой выбор.

Оборудование: большие двухцветные (красно – синие) карты – игровое

поля, маленькие карточки по 8 штук на каждого ребёнка с

изображением состояний здоровья и нездоровья.

Ход игры: В игре одновременно могут играть двое детей. Воспитатель

объясняет детям, что красная половина карты – здоровья, синяя –

нездоровья. В соответствии с цветом поля раскладываются

маленькие карточки. Затем каждый ребёнок объясняет свой

выбор.

Картотека подвижных игр