«Попади в круг»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании правой и левой рукой.

Описание игры: Дети стоят по кругу. В центре круга выложен из верёвки кружок, концы верёвки связаны; круг может быть также начерчен на земле.

Диаметр круга 1 ½ - 2 метра. Дети находятся на расстоянии 1-2 шагов от этого круга. В руках у детей мешочки с песком. По слову воспитателя «бросай» все дети бросают свои мешочки в круг. «Поднимите мешочки», - говорит воспитатель. Дети поднимают мешочки, становятся на место. Воспитатель отмечает, чей мешочек не попал в круг, и игра продолжается. При повторении игры дети бросают мешочек другой рукой.

Игра повторяется 4-6 раз.

Правило игры:

Бросать мешочек нужно по слову воспитателя «бросай», поднимать по сигналу «поднимите мешочки».

Указания к проведению игры:

1. Перед началом игры воспитатель показывает детям, как держать и бросать мешочек в круг.

2. Вместо мешочков можно бросать шишки.

«Поймай снежинку»

Цель: Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом. Упражнять в прыжках (подпрыгивание на месте).

Описание игры: Играющие становятся по кругу, на расстоянии вытянутых рук, лицом к центру.

Воспитатель находится в середине круга. Он держит в руках прут (длиной 1 – 1 ½ метра) с привязанной на шнуре (длиной ½ метра) картонной снежинкой. Воспитатель обводит прутом (кружи снежинку) немного выше головы играющих. Когда снежинка летит над головой. Дети подпрыгивают, старясь её поймать. Тот, кто схватит снежинку, говорит: «Я поймал».

Затем воспитатель снова обводит прутом круг.

Игра продолжается 4-5 минут.

Правила игры:

1. ловить снежинку можно только обеими руками и подпрыгивая на двух ногах.

2. Ловить снежинку нужно не сходя с места.

Указания к проведению игры:

1. Подпрыгивание на двух ногах можно предварительно (2-3 раза) провести без ловли снежинки, предложив детям показать, как они умеют высоко подпрыгивать.

2. Перед каждым повторением игры воспитатель должен проверить, чтобы дети отступили на 1-2 шага из круга, так как они его немного сужают при подпрыгивании.

3. Вращая прут с снежинкой, воспитатель должен то опускать, то поднимать её, но на такую высоту, чтобы дети могли достать снежинку.

Вариант: Если группа детей небольшая, воспитатель может бежать впереди, держа в руках прут с картонной снежинкой, а дети будут догонять его.

«Кто быстрее до флажка?»

Цель: Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять в беге, ходьбе.

Описание игры: Дети получают флажки двух цветов: один – синего, другие – красного.

Воспитатель становится на одной стороне площадки и держит в одной руке синий, в другой – красный флажок. Дети с флажками синего цвета свободно группируются возле воспитателя напротив синего флажка, дети с красными флажками – напротив красного. Затем воспитатель предлагает всем погулять, и дети начинают ходить и бегать по площадке. Воспитатель в это время переходит на другую сторону площадки и говорит: «Раз. два, три, скорей сюда беги!». Он протягивает в стороны руки с флажками, дети бегут к нему и собираются возле флажка соответствующего цвета. Когда все дети соберутся, воспитатель предлагает поднять флажки вверх и помахать ими. Игра проводится 4-5 раз.

Правила игры:

1. Расходиться по площадке можно только по слову воспитателя «Идите гулять».

2. Бежать к воспитателю и становиться против флажка своего цвета можно только после слов: «Раз, два, три, скорей сюда беги!»

Указания к проведению игры:

1. Воспитатель может менять флажки, перекладывая их из одной руки в другую, чтобы дети собирались то справа, то слева от него.

2. Воспитатель включает в игру добавочный сигнал «Стой». По этому сигналу все играющие останавливаются и закрывают глаза. Воспитатель тем временем бесшумно переходит на другое место площадки и говорит: «Раз, два, три, скорей сюда беги!». Дети бегут к воспитателю и становятся против флажка своего цвета.

3. Вместо флажков детям можно повязать на руки ленточку соответствующего цвета или дать в руку платочек того же цвета. С платочками дети могут поплясать, а затем по сигналу собраться возле воспитателя.