- •Содержание
- •Цели лабораторного практикума
- •1.1. Подготовка к лабораторному практикуму
- •1.2. Порядок выполнения работ
- •1.3. Требования электробезопасности
- •1. Гигиенические нормы и требования безопасности при работе с техническими средствами в образовательном процессе
- •1.1. Санитарно – гигиенические нормы при использовании тавсо
- •1.2. Общие требования безопасности
- •1.2.2. Требования безопасности во время работы
- •1.2.3. Требования безопасности в аварийных ситуациях
- •1.2.4. Требования безопасности по окончании работы
- •Оказание первой помощи при поражении электрическим током
- •1.2.1. Требования безопасности перед началом работы
- •1.4. Правила противопожарной безопасности
- •1.5 Оформление отчета
- •1.Изучение традиционных технических средств обучения (со) и принципов их работы
- •Устройство, конструктивные особенности средств статической и динамической проекции Аппараты статической проекции:
- •Диапроектор "лэти 60м"
- •Технические средства динамической проекции
- •Объективодержатель:
- •Фазы работы движения грейфера
- •Кинопленка, ее строение.
- •Подготовка фильма к демонстрации
- •1.2 Задания для практической работы:
- •1.3 Оформление отчета
- •1.1 Мультимедийная аппаратура
- •Основные операции
- •1.2 Аудиторные технические комплексы
- •1.3 Оформление отчета
- •Подготовка учителя к использованию технических средств обучения в учебно-воспитательном процессе.
- •1.1. Классификация методов обучения
- •1.2 Методика построения дидактических аудиовизуальных материалов
- •1.3. Структурирование урока
- •2. Комплексное использование традиционных тавсо
- •2.1. Требования к комплексу тавсо
- •Формы сочетания тавсо
- •Архитектура персонального компьютера (пк)
- •Внешние устройства пк. Их назначение
- •Диски и дисководы (понятие емкости, плотности). Мультимедиа (компакт диски, звуковые платы)
- •Локальные сети. Глобальные сети. Internet.
- •7. Учебно - тематический план по курсу «Технические и аудиовизуальные средства обучения»
- •Учебно - тематический план
- •Тематический план лекционных занятий
- •8. Рекомендации по самостоятельной работе студентов в процессе прохождения курса «Аудиовизуальные технологии обучения»
- •9. Контрольные вопросы к зачету по курсу "Технические и аудиовизуальные средства обучения"
- •Лекция № 1
- •Информационные технологии и тавсо в образовательном процессе
- •Введение. Содержание, цели и задачи дисциплины
- •1.2. Информатизация образования как необходимость современного подхода в обучении
- •1.3. Информационные процессы и техника
- •1.4. Новые информационные технологии обучения
- •1.5.Технические и аудиовизуальные средства обучения и воспитания в образовательном процессе
- •1.6. Тавсо во внеурочной деятельности
- •Лекция №2.
- •Психолого-педагогические основы применения аудиовизуальных и технических средств обучения
- •2.1. Негативные факторы компьютерного обучения
- •2.2. Психологические особенности использования тавсо
- •2.3. Научно-педагогические и дидактические принципы и возможности тавсо
- •2.5. Принципы организации и применения тавсо в увп
- •3.2. Экранные средства обучения и воспитания и методика их применения
- •3.3. Экранная и экранно-звуковая аудиоаппаратура и методика ее применения
- •3.4. Мультимедийная аппаратура
- •3.5. Аудиторные технические комплексы
- •3.6. Вспомогательные технические и аудиовизуальные средства обучения
- •Лекция №4
- •4. Гигиенические нормы и требования безопасности при работе с техническими средствами в образовательном процессе
- •4.1. Санитарно – гигиенические нормы при использовании тавсо
- •4.2. Общие требования безопасности
- •4.2.1. Требования безопасности перед началом работы
- •4.2.2. Требования безопасности во время работы
- •4.2.3. Требования безопасности в аварийных ситуациях
- •4.2.4. Требования безопасности по окончании работы
- •4.3. Оказание первой помощи при поражении электрическим током
- •4.4. Правила противопожарной безопасности
- •Лекция №5
- •5. Подготовка учителя к использованию технических средств обучения в учебно - воспитательном процессе
- •5.1. Классификация методов обучения
- •5.2 Методика построения дидактических аудиовизуальных материалов
- •5.3. Структурирование урока
- •5.4. Управление познавательной деятельностью
- •Лекция №6
- •6. Комплексное использование традиционных тавсо
- •6.1.Требования к комплексу тавсо
- •6.2. Формы сочетания тавсо
- •6.3. Структура занятий с комплексным использованием тавсо
- •Лекция №7
- •7. Применение компьютера в
- •7.1. Компьютер как современное техническое средство обработки информации
- •7.2. Общие основы использования компьютера в оу
- •7.3. Использование компьютера в увп
- •7.4. Компьютер в управлении учебным заведением
- •7.5. Компьютерные коммуникации в системе школьного образования
- •Контрольные тестовые задания для промежуточного контроля знаний
- •Ключ к контрольному опросу
- •Рекомендуемая литература
Ключ к контрольному опросу
№ задания |
Правильный вариант ответа |
|||
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
Рекомендуемая литература
1.Борк А. История новых технологий в образовании.-М.,1990.
2.Глужков В.М. Основы безбумажной информатики.-М.,1982.
3.Извозчиков В.А. Новые информационные технологии обучения.-СНГ.,1991.
4.Информатизация образования-98. Всероссийская конференция: тезисы докладов.-Курск.,1998.
5.Информатизация педагогической науки и практики: Межвузовский сбор научных трудов. В.Монахова и др.-М.,1991.
6.Пейперт С. Переворот в сознании: речи, компьютеры, плодотворные усилия.-М.,1990.
7.Юзвишин И.И. Информациология или закономерности информационных процессов и технологий в микро- и макро мирах.
8.Аладьев В.Э. и др. Информатика.-М.,1998.
9.Богатых В.М. и др. Технические средства обучения.-Киев,1985.
10.Бормян Д.Л. Компьютерная энциклопедия для школьников и их родителей.-СПб.,1995.
11.Бурлак Г.Н. Безопасность работы на компьютере.-М.,1988.
12.Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организация работы.-М.,1979.
13.Карпов Г.В. Романин В.А. Технические средства обучения.-М..,1979.
14.Когжаспирова Г.М., Петров К.В. ТСО и методы их использования.-М.,2003.
15.Кочетов С.И. Романин В.А. ТСО в профессиональной школе.
16.Кочетов С.И. Технические средства контроля и управления процессом обучения.-М.,1981.
17.Мархель И.Н. Комплексный подход к использованию ТСО.-М.,1987.
18.Основы современных компьютерных технологий. -СПб.,1998.
19.Панфилов Н.Д. Школа кинолюбителя.-М.,1985.
20.Шлайн Б.В. Технический центр современной школы. -М.,1985.
21.Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения.-М.,1988.
22.Психологические проблемы создания и использования ЭВМ.-М.,1985.
23.Шахмаев И.М. Дидактические проблемы применения ТСО в средней школе.-М.,1973.
24.Прееслюп Л.П. Методика применения ТСО.-М.,1988.
25.Прееслюп Л.П. Основы методики применения экранно-звуковых средств обучения.-М.,1988.
26.Дистанционное обучение/ под редакцией Е.С.Полот/.-М.,1998.
27.Панюкова С.В. Информационные и коммуникационные технологии в личностно-ориентированном обучении.-М.,1998.
28.Локтюшина Е.А. и др. Компьютеры в УВП школы и вуза.-Волгоград,1996.
29.Сергеева В.П., Грицаева С.В. Основы управления педагогическими системами.-М.,1999.
30.-http://www.eidos.ru/journal/1999/0921.htm
31.-http://letopisi.ru/index.php/