Пояснительная записка

Предметом учебной дисциплины «Логика» являются формы мысли, которыми пользуются люди в своей интеллектуальной и практической деятельности, в частности, при педагогической работе. Вследствие этого данная учебная дисциплина является неотъемлемой компонентой профессиональной подготовки будущего учителя.

Содержание программы связано с циклом социально-гуманитарных дисциплин, в частности, с философией (теорией познания).

Учебная дисциплина «Логика» включает следующие блоки: «Логическая теория имен», «Логическая теория высказываний», «Классическая дедуктивная логика», «Логика правдоподобных рассуждений», «Аргументация. Диалог».

Целью учебной дисциплины «Логика» является формирование у студентов системного знания об особенностях, свойствах и структуре форм мысли; об элементарных методах мыслительной деятельности; об отношениях и законах связи мыслей между собой и умении использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.

Преподавание учебной дисциплины «Логика» предполагает решение следующих задач:

• научить студентов хорошо ориентироваться в различных коммуникативно-познавательных ситуациях;

• ознакомить с логическими законами как средством познания, убеждения и контроля за правильностью мыслительных построений;

• изучение таких логических процедур, как обобщение и ограничение понятий, определение, деление (классификация и типология);

• формирование у студентов способности к аргументации, постановке вопросов, оценке ответов, проверке гипотез и умению анализировать логические противоречия, умышленные и непроизвольные погрешности в рассуждениях.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

• сущность логических основ мышления человека, языковые способы их выражения;

• логические процедуры получения и использования новых знаний;

• логическую структуру учебных, научных, деловых текстов;

• основные теоретические положения и понятия логики;

В результате изучения учебной дисциплины студент должен уметь:

• анализировать смыслы языковых выражений, выполнять такие логические процедуры, как обобщение и ограничение понятий, определение и деление;

• преобразовывать суждения, устанавливать их истинность (ложность) на основе знаний об истинности (ложности) других суждений;

• анализировать логические противоречия. Умышленные и непроизвольные погрешности в рассуждениях;

• аргументировать, постановку вопросов, оценивать ответы, проверять гипотезы;

• определять недозволенные приемы в дискуссиях и спорах, корректно вести дискуссии и споры;

• правильно аргументировать свои высказывания, выявлять логические ошибки в рассуждениях;

В результате изучения учебной дисциплины студент должен владеть:

• умением определенно, последовательно, непротиворечиво и доказательно излагать свои мысли;

• сознательно контролировать рассуждения, избегать логических ошибок;

• строгостью и культурой мышления.

На изучение данной учебной дисциплины в соответствии с учебным планом отводится 72 часа, из них 34 часа – аудиторные, которые распределяются по следующим видам учебных занятий: лекции – 20 часов, семинарские занятия – 14 часов.

Изучение учебной дисциплины «Логика» ориентировано на использование интерактивных методов проведения занятий, среди которых наиболее эффективной является диалоговая технология (дискуссии).

Контролируемая самостоятельная работа студентов в рамках изучаемой дисциплины предусматривает ознакомление с первоисточниками и подготовку докладов.