Тема 9. Темперамент и характер

План:

1. Понятие об индивидуальных особенностях личности.

а) Личность и ее понимание.

б) Индивидуальные особенности личности.

в) Темперамент.

г) Характер.

д) Способности.

2. Учет индивидуальных особенностей личности в работе с людьми.

а) Психологическая устойчивость и психологическая совместимость.

б) Взаимодействие людей с различными индивидуальными особенностями.

Методические указания:

По первому вопросу дать определения личности и индивидуальных особенностей. Рассмотреть такие понятия как темперамент и характер. Дать их характеристику.

По второму вопросу раскрыть такие понятия как «психологическая устойчивость» и «психологическая совместимость». Описать особенности взаимодействия людей с разными индивидуальными особенностями.

Литература:

1. Гиппенрейтер Ю. Б, Романов В. Я. Психология индивидуальных различий. – М.: ЧеРо, 2000. – 780 с.

2. Карташова Л. В., Никонова Т. В., Соломанидина Т. О. Организационное поведение / Л. В. Карташова, Т. В. Никонова, Т. В. Соломанидина. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 220 с.

3. Кон И. С. Постоянство и изменчивость личности / И. С. Кон // Психологический журнал. – 1987. – Т. 8 – № 4.

4. Кукушкин В. С. Психология делового общения / В. С. Кукушкин / Учеб. пособие. М.: ИКЦ «Март» – Ростов-на-Дону : «Март», 2003 – 368 с.*

5. Лютенс Ф. Организационное поведение / Ф. Лютенс. – М.: Инфра-М, 1999. – 672 с.

6. Морозов А. В. Деловая психология / А. В. Морозова. – М.: Академический проект, 2005. – 404 с.

7. Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы человека / В. Д. Небылицын. – М.: Просвещение, 1966. – 156 с.

8. Немов Р. С. Психология / Р. С. Немов. – М.: Просвещение, 2001. – Т. 1.

9. Общая психология / Сост. Е. И. Рогов. – М.: Владос, 1998. – 448 с.

10. Петровский А. В. Введение в общую психологию / А. В. Петровский. – М.: Академия, 2001. – 440 с.

11. Психология индивидуальных различий: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. – М.: Просвещение, 1982. – 280 с.*

12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2001 – 720 с.*

13. Столяренко Л. Д. Основы психологии: Учебное пособие / Л. Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. – 400 с.

14. 22. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу / Под общей ред. И. В. Роевич. – М.: Прогресс, 1982. – 280 с.

15. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н. И. Шевандрин. – М.: Владос, 1998. – С. 69-72.

16. Шпалинский В. В. Психология менеджмента – В. В. Шпалинский. – М.: УРАО, 2000. – 184 с.

Тема 10. Память как высшая психическая функция и память как вид деятельности

План:

1. Теоретические аспекты исследования памяти как высшей психической функции.

а) Память как высшая психическая функция.

б) Формирование и развитие памяти.

2. Память как деятельность.

а) Запоминание.

б) Сохранение.

в) Узнавание и воспроизведение.

г) Забывание.

Методические указания:

По первому вопросу дать определение памяти, осветить современное состояние психологической науке в области исследования памяти. Каким образом формируется память? Как её можно развить?

По второму вопросу в чём заключается понимание памяти как своеобразного, специфического вида деятельности? Дать определение и характеристику «запоминанию», «сохранению», «узнаванию», «воспроизведению», «забыванию».

Литература:

1. Альманах психологических тестов. – М.: КСП, 1996. – 400 с.

2. Асмолов А. Г. Принципы организации памяти человека / А. Г. Асмолов. – М.: Просвещение, 1985. – 390 с.

3. Аткинсон С. Человеческая память и процесс обучения / С. Аткинсон. – М.: Прогресс. – 1980. – 528 с.*

4. Бернштейн Н. А. Природа навыка и тренировки / Н. А. Бернштейн // Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – С. 288-291.

5. Блонский П. П. Основные предположения генетической теории памяти / П. П. Блонский // Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – 816 с.

6. Выготский Л. С. Память и ее развитие в детском возрасте // Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000.–816 с.

7. Выготский Л. С, Лурия А. Р. Культурное развитие специальных функций: память / Л. С. Выготский, А. Р. Лурия // Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – 816 с.

8. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание / П. И. Зинченко. – М.-Воронеж: МОДЭК, 1996. – 544 с.

9. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание и деятельность / П. И. Зинченко // Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – С. 465-475.

10. Исследование памяти. – М.: Наука, 1990. – 214 с.

11. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте / Д. Лапп. – М.: Просвещение, 1993. – 120 с.

12. Леонтьев А. Н. Логическая и механическая память / А. Н. Леонтьев // Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – С. 626-652.

13. Лурия А. Л. Маленькая книжка о большой памяти / А. Л. Лурия. – М.: Изд-во Моск. ун-та., 1968. – 88 с.*

14. Немов Р. С. Психология / Р. С. Немов. – В 3 т. – М.: Владос, 1995. – Т. 1.

15. Общая психология / Под ред. Е. И. Рогова. – М.: Владос, 1995. – 448 с.

16. Петровский А. В. Введение в психологию / А. В. Петровский. – М.: Академия, 1995. – 512 с.

17. Психология и педагогика. – М.: Центр, 1996. – 336 с.

18. Психология. Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 400 с.

19. Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – 816 с.

20. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 1995. – 772 с.

21. Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии / Е. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2001. – 350 с.

22. Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти / А. А. Смирнов. – М.: Просвещение, 1966. – 423 с.

23. Смирнов А. А. Произвольное и непроизвольное запоминание / А. А. Смирнов // Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000.– С. 476-486.

24. Хрестоматия по общей психологии. – М.: МГУ, 1981. – 400 с.