- •1. Робота над текстом за темою заняття.
- •1.Match the words and phrases in the table to their definitions.
- •2. Match the numbers Match the numbers to make facts about the uk.
- •1. Прочитайте та перекладіть текст law: what is it?
- •2. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •3. Знайдіть пояснення терміну:
- •4. Дайте відповіді на питання:
- •3. Задайте десять запитань до тексту “the us educational system”. The us educational system
- •1. Прочитайте та перекладіть текст. Консультуйтеся з вправою 2 для вдалого перекладу.
- •2. Вивчіть наступні слова
- •Development of law
- •1. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •2. Знайдіть пояснення терміну:
- •3. Складіть до тексту словник фахових термінів за схемою: термін (англійською мовою), транскрипція, переклад терміну українською мовою. Обсяг словника – 25 слів.
- •4. Складіть простий план до тексту.
- •1. Прочитайте та перекладіть текст.
- •2. Вивчіть наступні слова.
- •3. Дайте відповіді н запитання:
- •4. Поясніть наступні слова та словосполучення, пов’язані з сша, використовуючи 1-2 речення.
- •Types of law
- •1. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •2. Знайдіть пояснення терміну:
- •3. Дайте відповіді на питання:
- •4. Доповніть речення:
- •4. Підготуйте невелику доповідь про одне з свят у сша (5-7 речень).
- •John Quincy Adams
- •2. Підготуйте усне повідомлення про зміст прочитаного.
- •Ukraine
- •1. Прочитайте та перекладіть текст. Common law
- •2. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •3. Знайдіть пояснення терміну:
- •4. Складіть до тексту словник фахових термінів за схемою: термін (англійською мовою), транскрипція, переклад терміну українською мовою. Обсяг словника – 25 слів.
- •5. Складіть простий план до тексту.
- •Relations of Ukraine with the European Union
- •2. Дайте відповіді на запитання:
- •3. Складіть план до тексту.
- •Common law court structure
- •1. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •2. Знайдіть пояснення терміну:
- •3. Дайте відповіді на питання:
- •4. Доповніть речення:
- •1. Прочитайте та перекладіть текст
- •2. Підготуйте розповідь про своє улюблене місці відпочинку у Херсоні.
- •1. Прочитайте та перекладіть текст. History and Law
- •2. Підготуйте усне повідомлення про зміст прочитаного.
- •1. Модальні дієслова.
- •2. Підготувати доповідь «Відомі люди країни» (20-30 речень). Переказати доповідь.
- •3. Анотування статті за фахом.
4. Підготуйте невелику доповідь про одне з свят у сша (5-7 речень).
ІІ. Робота над текстом за професійним спрямуванням.
Прочитайте та перекладіть текст
John Quincy Adams
a |
b |
c |
d |
e |
articles |
slavery |
career |
economy |
lawyer |
John Quincy Adams, son of John and Abigail Adams, served as the sixth President of the United States from 1825 to 1829. A member of multiple political parties over the years, he also served as a diplomat, a Senator, and a member of the House of Representatives. The first President who was the son of a President, John Quincy Adams in many respects paralleled the (1) ___________ as well as the temperament and viewpoints of his illustrious father.
He was born in Braintree, Massachusetts, in 1767, he watched the Battle of Bunker Hill from the top of Penn's Hill above the family farm. As secretary to his father in Europe, he became an accomplished linguist and assiduous diarist. After graduating from Harvard College, he became a (2) ______________. At age 26 he was appointed Minister to the Netherlands, then promoted to the Berlin Legation. In 1802 he was elected to the United States Senate. Six years later President Madison appointed him Minister to Russia.
As a young lawyer, Adams wrote (3) _______________ defending the neutrality policy of George Washington’s presidential administration regarding the war between France and Britain in 1793. In 1794, Washington appointed him as a U.S. minister to the Netherlands. After the elder John Adams was elected president in 1796, he made his son minister to Prussia (Germany). From 1825 as president himself he sought to modernize the American (4) ___________ and promote education. He predicted that if a civil war were to break out, the president could abolish (5) _____________ by using his powers. Adams is best known as a diplomat who shaped America's foreign policy in line with his ardently nationalist commitment to America's republican values.
2. Підготуйте усне повідомлення про зміст прочитаного.
ІІІ. Граматичний матеріал.
Тема: Минулий неозначений час. The Past Indefinite Tense.
Past Indefinite Tense вживається для вираження дії, що відбулась або відбувалась у минулому і не пов’язана з теперішнім моментом мовлення.
Past Indefinite Tense - типова форма для опису минулих подій. На українську мову Past Indefinite Tense перекладається минулим часом доконаного або недоконаного виду в залежності від змісту речення.
Past Indefinite Tense часто вживається з обставинними словами yesterday, last week, last year, the other day, ago. Наприклад: I saw him last week. He lived in Kiev last year.
Утворення Past Indefinite Tense
Стверджувальна форма Past Indefinite Tense правильних дієслів утворюється додаванням закінчення – ed до інфінітива дієслова без частки to.
I You He (she) We They |
|
|
worked yesterday
|
|
Форми Past Indefinite Tense неправильних дієслів необхідно запам’ятати. Таблиці неправильних дієслів є в усіх підручниках з англійської мови.
Питальна і заперечна форми Past Indefinite Tense утворюються за тими самими правилами, що й Present Indefinite Tense, але допоміжне дієслово to do вживається вPast Indefinite (did) в усіх особах.
I did not go to school yesterday.
Did you send this massager?
What did you type two hours ago?
Вправа 1. Визначте другу форму неправильних дієслів.
to meet- to play- to open-
to go- to say- to read-
to be- to write- to see-
to take- to like- to give-
to live- to count- to look-
to get- to bring- to tell-
Вправа 2. Перекладіть обставини у дужках
1. (Неделю назад) we wrote a dictation in English.
2. (Недавно) the children went to the cinema.
3. The boys played football in the yard (вчера).
4. (Прошлое воскресенье) went to the village to see our grandmother.
5. ( Давно) my grandparents lived in the town of Minsk.
Вправа 3. Поставте дієслово у минулий неозначений час.
1. He (to come) to school after the first lesson yesterday.
2. The weather (to be) cold last week.
3. When I (to be) a little girl I (to spend) summer in the village.
4. Why did you (to return) so late home yesterday?
5. I (to get) two good marks in English two days ago.
6. The children did not (to study) English two days ago.
7. Where (to be) you at three o’clock p.m. yesterday? I (to be) at home.
Вправа 4. Задайте запитання до наступних речень.
1. Mike went to England a month ago.
a) Who? b) Where? c) When?
2. The boys played games out of doors last Sunday.
a) Who? b) Where? c) When? D) What?
3. The children stayed at the seaside for two weeks a year ago.
a) Who? b) Where? c) When? D) How long?
Вправа 5. Перекладіть англійською мовою.
1. А: Ты ходила вчера в кино? В: Нет, не ходила. Вчера я ходила в театр. А: Твоя сестра ходила с тобой? В: Да, она тоже ходила. 2. Ты навестила свою бабушку в прошлое воскресенье? Ты не навестила свою бабушку в прошлое воскресенье? Моя сестра навестила нашу бабушку в прошлое воскресенье. Я не навестила бабушку в прошлое воскресенье. 3. Мы были в театре неделю назад. Вы были в театре неделю назад? Я не был в театре неделю назад. Он был в театре неделю назад. Разве они не были в театре неделю назад? Они были в театре неделю назад.
Модульна контрольна робота
ІV. Змістовий модуль „Україна. Херсон. Подорож містом”
Практичне заняття № 5
Тема: Географічне розташування та політична система України. Київ.
І. Робота над текстом за темою заняття.
Прочитайте та перекладіть текст.