- •1. Робота над текстом за темою заняття.
- •1.Match the words and phrases in the table to their definitions.
- •2. Match the numbers Match the numbers to make facts about the uk.
- •1. Прочитайте та перекладіть текст law: what is it?
- •2. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •3. Знайдіть пояснення терміну:
- •4. Дайте відповіді на питання:
- •3. Задайте десять запитань до тексту “the us educational system”. The us educational system
- •1. Прочитайте та перекладіть текст. Консультуйтеся з вправою 2 для вдалого перекладу.
- •2. Вивчіть наступні слова
- •Development of law
- •1. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •2. Знайдіть пояснення терміну:
- •3. Складіть до тексту словник фахових термінів за схемою: термін (англійською мовою), транскрипція, переклад терміну українською мовою. Обсяг словника – 25 слів.
- •4. Складіть простий план до тексту.
- •1. Прочитайте та перекладіть текст.
- •2. Вивчіть наступні слова.
- •3. Дайте відповіді н запитання:
- •4. Поясніть наступні слова та словосполучення, пов’язані з сша, використовуючи 1-2 речення.
- •Types of law
- •1. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •2. Знайдіть пояснення терміну:
- •3. Дайте відповіді на питання:
- •4. Доповніть речення:
- •4. Підготуйте невелику доповідь про одне з свят у сша (5-7 речень).
- •John Quincy Adams
- •2. Підготуйте усне повідомлення про зміст прочитаного.
- •Ukraine
- •1. Прочитайте та перекладіть текст. Common law
- •2. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •3. Знайдіть пояснення терміну:
- •4. Складіть до тексту словник фахових термінів за схемою: термін (англійською мовою), транскрипція, переклад терміну українською мовою. Обсяг словника – 25 слів.
- •5. Складіть простий план до тексту.
- •Relations of Ukraine with the European Union
- •2. Дайте відповіді на запитання:
- •3. Складіть план до тексту.
- •Common law court structure
- •1. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
- •2. Знайдіть пояснення терміну:
- •3. Дайте відповіді на питання:
- •4. Доповніть речення:
- •1. Прочитайте та перекладіть текст
- •2. Підготуйте розповідь про своє улюблене місці відпочинку у Херсоні.
- •1. Прочитайте та перекладіть текст. History and Law
- •2. Підготуйте усне повідомлення про зміст прочитаного.
- •1. Модальні дієслова.
- •2. Підготувати доповідь «Відомі люди країни» (20-30 речень). Переказати доповідь.
- •3. Анотування статті за фахом.
1. Підберіть відповідні еквіваленти перекладу:
1) common law system |
A) більша вага |
2) pyramidal structure |
B) система загального права |
3) trial courts |
C) кінцевий вердикт |
4) appropriate legal principles |
D) апеляційні суди |
5) appellate courts |
E) відповідні правові принципи |
6) adjudicate disputes |
F) пірамідальна структура |
7) ultimate verdict |
G) суд першої інстанції |
8) govern |
H) зокрема |
9) furthermore |
I) розглядати суперечки |
10) greater force |
J) керувати |
2. Знайдіть пояснення терміну:
1) jury |
A) make a formal application or request |
2) evidence |
B) a decision on an issue of fact in a civil or criminal case or an inquest |
3) apply |
C) a person or thing that is being discussed, described, or dealt with |
4) verdict |
D) the available body of facts or information indicating whether a belief or proposition is true or valid |
5) judgment |
E) ascertain or establish exactly by research or calculation |
6) subject |
F) a body of people (typically twelve in number) sworn to give a verdict in a legal case on the basis of evidence submitted to them in court |
7) interpretation |
G) the ability to make considered decisions or come to sensible conclusions |
8) appropriate |
H) the arrangement of and relations between the parts or elements of something complex |
9) determine |
I) suitable or proper in the circumstances |
10) structure |
J) the action of explaining the meaning of something |
3. Дайте відповіді на питання:
1. Can common law be changed?
2. What structure does common law have?
3. What are at the base of the pyramid in the structure of common law?
4. What do trial courts consist of?
5. What are the functions of the judge in the trial courts?
6. What are the functions of the jury in the trial courts?
7. What are above the trial court in the structure of common law?
8. What do appellate courts consist of?
9. What is the main function of appellate courts in the structure of common law?
10. What can not be subject to appellate review?
4. Доповніть речення:
In all common law systems, a … structure of courts exists to … the law.
At the base of the pyramid there are …, composed of a single … and a … selected from local citizens.
The judge controls the conduct of the court and ....
Above the trial courts, layers of …, composed entirely of …, exist to adjudicate ...
The interpretations of law made by appellate courts form the precedents that …
ІІІ. Граматичний матеріал.
Тема: Майбутній неозначений час. Future Indefinite Tense
Future Indefinite tense вживається для вираження дії, яка відбудеться або відбуватиметься в майбутньому.
Future Indefinite tense утворюється з допоміжних дієслів shall (для першої особи однини і множини) і will (для другої й третьої особи однини і множини) та інфінітиву основного дієслова без частки to
I shall call you tomorrow
She will come to Crimea next summer
They will write this test the day after tomorrow
Питальна й заперечна форми Future Indefinite tense утворюються за тими самими правилами, що й Present і Past Indefinite, але замість допоміжних дієслів do, does, did використовуються shall або will
I shall (I’ll) read. We shall (we’ll) read.
You will (you’ll) read
He will (He’ll) read. They will (they’ll) read
Shall I read? Shall we read?
Will you read?
Will he read? Will they read?
I shall not (shan’t) read. We shall not (shan’t) read
You will (won’t) read
He will not (won’t) read. They will not (they won’t)
Future Indefinite вживається для вираження одноразової, постійної або повторюваної дії в майбутньому. При цьому часто вживаються такі обставинні слова:tomorrow, next week, next year, next month, in an hour і т.п.
Вправа1. Розкрийте дужки, використовуючи дієслово у Future Simple. Задайте загальне запитання. Утворіть заперечне речення.
1. I and my friends (to go skiing) next Sunday. 2. You (to go) to the cinema next weekend? 3. Her mother (not to cook) in the evening. 4. They (to come) home at ten pm tomorrow. 5. His sister (to draw) a picture next week. 6. When you (to come) home? 7. What you (to prepare) for breakfast tomorrow? 8. Their friends (to invite) us to spend Christmas holidays in their cottage? 9. How you (to create) a sketch for this project next week? 10. I (to send) email to my friend tomorrow. 11. Tomorrow I (to meet) my partner at the airport. 12. My friends (to go) to the club next week. 13. He (not to go) to Paris next Monday. 14. Why he (to go) to Paris next Monday? 15. They (to plant) grapes next summer. 16. What you (to do) tomorrow? 17. He (to run) in the morning in the park every day next week. 18. Where he (to run) in the morning every day next week? 19. You (not to run) in the morning in the park every day next week. 20. We (not to watch) TV in the evening today. 21. Tomorrow we (to read) an interesting book in the class-room. 22. I (to go shopping) next Friday. I(to go shopping) every Friday. 23. I not go shopping next Saturday, because I go shopping every Friday. 24. Where you (to take) pictures next winter? 25. Listen! I (to make) this work next week.
Вправа 2. Translate from Ukrainian into English.
1. Якщо він зателефонує мені, ми зустрінемось завтра. 2. Якщо ти будеш робити ранкову зарядку, в тебе буде гарне здоров’я. 3. Я піду в кафе, коли закінчу роботу. 4. Як тільки пролунає дзвінок, студенти здадуть роботи. 5. Як тільки прийде Джон, ми підемо на ділову зустріч. 6. Він поїде на південь, як тільки здасть екзамени. 7. Почекай тут, поки я прийду. 9. Він не піде до лікарні, поки не відчує себе погано. 10. Мы поїдемо в ліс, якщо погода буде гарна. 11.Як тільки прийде таксі, ми поїдемо на вокзал. 12. Якщо ти не будеш працювати старанно, ти не вивчиш англійську мову. 13. Якщо ти не встанеш о шостій, ти запізнишся на уроки.
Практичне заняття № 7 - 8
Тема: Херсон. Історія та сучасність.
І. Робота над текстом за темою заняття.
