- •Комплексная реабилитация больных и инвалидов
- •Содержание
- •Тема 1. Тестирование функционального состояния и физических качеств
- •3.Вопросы к занятиям:
- •Соматометрическое и соматоскопическое обследование.
- •СоматометриЯ
- •Методы оценки физического развития (метод индексов)
- •Методы оценки физического развития (метод стандартов и антропометрических профилей)
- •Основные показатели физического развития студентов
- •Соматоскопия
- •Методы оценки функционального состояния
- •Методы оценки функциональных проб с задержкой дыхания
- •Проба с дозированной физической нагрузкой
- •Нормотоническая реакция.
- •2. Гипертоническая реакция.
- •3. Гипотоническая (астеническая) реакция.
- •4. Дистоническая реакция.
- •5. Реакция со ступенчатым подъемом максимального артериального давления.
- •Оценка физической работоспособности и максимального потребления кислорода
- •Оценка психофизиологического статуса
- •Вопросник айзенка
- •I шкала - интраверсия-экстраверсия.
- •II шкала - нейротизма
- •Метод оценки теста сан (самочувствие, активность, настроение)
- •Типовая карта методики сан
- •Методы оценки типа работоспособности
- •(Для оценки берется наиболее высокий балл)
- •Заключение по сумме баллов:
- •Методы оценки биологического возраста
- •Методы оценки физической подготовленности (Парадигма тренированности)
- •Оценка сердечно-дыхательной выносливости
- •Оценка силы кисти по данным кистевой динамометрии
- •Оценка гибкости
- •Методы оценки физической подготовленности Теппинг-тест
- •Методы оценки физической подготовленности
- •Тест: «на силовую выносливость»
- •Тест: «на общую выносливость»
- •Тест на гибкость:
- •Тест: «сгибание и разгибание рук в упоре лежа» (количество раз.)
- •Определения физической подготовленности по выполнению обязательных тестов (баллы)
- •Заключение по тестированию
- •Литература
- •Глава 2. Человек и его здоровье. Диагностика индивидуального здоровья. Прогнозирование здоровья
- •1. Возраст
- •3. Конституция человека. (л.А. Попова).
- •Оценка уровня индивидуального здоровья по методу «Экспресс-оценка физического здоровья» (по в.П. Петленко, 1996)
- •Экспресс-оценка физического здоровья мужчин
- •Экспресс-оценка физического здоровья женщин
- •Расчет индекса функционального состояния (по Баевскому р.М)
- •Функциональное состояние (фс) – пороговое значение в баллах
- •Литература
- •Глава 3. Основы формирования здоровья. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
- •Самооценка уровня физической активности
- •Литература
- •Глава 4. Понятие здорового образа жизни: принципы рационального питания, адекватной двигательной активности, психофизиологической саморегуляции
- •1. Двигательная активность и физическое здоровье
- •2.Рациональное питание
- •3. Психофизиологическая саморегуляция
- •Общая оценка здорового поведения (образа жизни)
- •1. Сколько раз в неделю вы занимаетесь физкультурой в течение, по крайней мере, 20 минут без перерыва?
- •2. Как часто вы курите?
- •3. Какое количество алкоголя вы потребляете?
- •Суммируйте и запишите общее количество очков в тетрадь: __________________
- •Литература
- •Глава 5. Факторы риска утраты здоровья (гиподинамия, стресс, вредные привычки)
- •Детальная классификация факторов риска возникновения заболеваний
- •Почему вы курите?
- •Подвержены ли Вы стрессу?
- •Оценка риска развития инфаркта миокарда
- •Литература
- •Врачебно-спортивная карта
- •Литература
Литература
Апанасенко Г.Л. Медицинская валеология/ Г.Л. Апанасенко, Л.А. Попова - Ростов-на-Дону:Здоровье, 2000.
Валеологический семинар академика Петленко В.П., С.-П.:Петрок, 1996.
Журавлева А.И. Спортивная медицина и лечебная физкультура/ А.И. Журавлева, Н.Д. Граевская М. – М.:Медицина, 1993.
Лисицын Ю.П. Здоровье человека – социальная ценность/ Ю.П. Лисицын, Сахно - М.:Медицина, 1984.
Разумов А. Здоровье здорового человека/ А.Разумов, В.Понамаренко, В. М. Пискунов – М: Медицина, 1996.
СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра физической культуры и оздоровительных технологий
Врачебно-спортивная карта
Факультет_______________________________ курс_________ группа_________________
Фамилия И.О.________________________________________ Дата рождения___________
Место рождения_____________________________ Проживание на севере ___________лет
1. Антропометрические данные |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дата Признаки |
I семестр
|
II семестр |
III семестр |
IV семестр |
|
Интерпретация |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Длина тела, см |
сидя |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
стоя |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Масса тела, кг |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Окружность грудной клетки, см |
пауза, см |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
вдох, см |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
выдох, см |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
размах, см |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спирометрия. ЖЕЛ, мл |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Динамометрия, кг |
правая кисть, кг |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
левая кисть |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
становая |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Окружность, см |
плечо, см |
напр. |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
расслаб. |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
предплечье, см |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
талия, см |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
бедра, см |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
бедро, см |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
голень, см |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индексы |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
ИМТ, кг/м2 |
|
|
|
|
|
Норма – 19-25; дефицит массы <19; избыточная масса >25; ожирение: I ст. >30, II ст. >34, III ст. >40 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
индекс талия/бедра ОТ, см/ОБ, см |
|
|
|
|
|
норма – 0, 75-0,83; центральный тип жироотложения <0,75 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
жизненный показатель, мл/кг |
|
|
|
|
|
м. – 65-70; ж. – 55-60 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
индекс пропорциональности, см |
|
|
|
|
|
норма: м. – 9-10, ж. – 11-12; чем ИП меньше, тем длиннее ноги |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
показатель Пинье |
|
|
|
|
|
<10 – гиперстеник; 10-30 нормостеник; >30 - астеник |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
тест на развитие мускулатуры плеча |
|
|
|
|
|
норма 5-12; <5 – слабое развитие; >12 – сильное развитие |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
степень жироотложения, балл |
|
|
|
|
|
1б – ИМТ <19; 2б – 19-25; 3б - >25 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
степень развития мускулатуры, балл |
|
|
|
|
|
1б – ТРМ <5; 2б – 5-12; 3б - >12 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
осанка, балл |
|
|
|
|
|
1б – норма; 2б – нарушение осанки; 3б – сколиоз |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
плантограмма |
лев. стопа |
|
|
|
|
|
Индекс Чижина: норма <1; уплощение 1-2; плоскостопие >2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Данные анамнеза |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
I семестр |
II семестр |
III семестр |
IV семестр |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
дата |
дата |
дата |
дата |
дата |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Перенесенные заболевания |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Обследование внутренних органов |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
I семестр |
II семестр |
III семестр |
IV семестр |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жалобы |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Верхние дыхательные пути |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дыхание в легких |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Аускультация сердца |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Нервная система |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Система пищеварения |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Мочеполовая система |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зрение |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Слух |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Функциональные пробы |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Семестр |
I семестр |
II семестр |
III семестр |
IV семестр |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
В покое |
ЧСС трехкратно за 10 сек (1’) |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
характер пульса |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
АД, мм. рт. ст. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
После нагрузки |
ЧСС |
0-10 сек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
11-20 сек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
21-30 сек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
31-40 сек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
41-50 сек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
51-60 сек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
АД |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Реакция на нагрузку |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Проба Штанге, сек |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Проба Генчи, сек |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Выносливость мышц спины, сек |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Выносливость мышц брюшного пресса, сек |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Антропометрический профиль |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сигмальные отклонения |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
семестр |
I |
II |
III |
IV |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
рост, |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
масса, |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
ОГК, |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
I курс |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
-3 |
|
-2 |
|
-1 |
|
0 |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
II курс |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
-3 |
|
-2 |
|
-1 |
|
0 |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
курс |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
-3 |
|
-2 |
|
-1 |
|
0 |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
6. Определение физической подготовленности |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дата
Виды испытаний |
I семестр |
II семестр |
III семестр |
IV семестр |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
дата |
дата |
дата |
дата |
дата |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Бег 100 м, сек |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Бег 2000 м (женщины) 3000 м (мужчины), мин, сек |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Прыжок в длину с места, см |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Подтягивание (муж.), раз; пресс (жен.), раз за 60 сек |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Отжимание, раз |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Гибкость, см |
вперед |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
назад |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Челночный бег, сек |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Теппинг-тест кистевой, кол-во точек в квадратах |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
PWC-170, Вт |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
МПК, мл |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. Парадигма тренированности |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I курс |
II курс |
курс |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Заключение: |
Заключение: |
Заключение: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. Психо-физиологический статус. Тест Айзенка |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I курс |
II курс |
курс |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Заключение |
Заключение |
Заключение |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
экстраверсия |
|
|
экстраверсия |
|
|
экстраверсия |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
нейротизм |
|
|
нейротизм |
|
|
нейротизм |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
шкала лжи |
|
|
шкала лжи |
|
|
шкала лжи |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Тип ВНД |
|
|
Тип ВНД |
|
|
Тип ВНД |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
9. САН |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
I семестр |
II семестр |
III семестр |
IV семестр |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Самочувствие |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Активность |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Настроение |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Заключение |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. Тип работоспособности по Эстбергу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество баллов |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тип работоспособности |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. Биологический возраст |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Паспортный возраст |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Биологический возраст |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. Заключение |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
I семестр |
II семестр |
III семестр |
IV семестр |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Физическое развитие |
уровень |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
гармоничность |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тип телосложения |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тип ВНД |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спортивный разряд |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вид спорта |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Группа здоровья |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Медицинская группа |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рекомендовано |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. Консультация врача ЛФК |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дата |
Диагноз |
Рекомендовано |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
