- •Пам’ятка студентові-практикантові
- •Посадова інструкція
- •Вчителя фізичної культури
- •1. Загальні положення
- •2. Завдання та обов’язки
- •3. Права
- •4. Відповідальність
- •5. Повинен знати
- •7. Взаємовідносини
- •1. Мета, завдання і організація виробничої педагогічної практики
- •6. Кваліфікаційні вимоги
- •2. Обов’язки студента-практиканта
- •3. Зміст роботи студентів з розділів виробничої педагогічної практики
- •4. Залікова документація з педагогічної практики
- •5. Зразки оформлення документації з виробничої педагогічної рактики
- •5.1. Індивідуальний план студента на період педагогічної практики
- •І. Організаційна робота
- •III. Позакласна робота з фізичного виховання (розділ складається разом з учителем фізкультури)
- •IV. Виховна робота в класі
- •V. Підвищення наукового ступеня
- •5.2. Методика складання плану-конспекту уроку з фізичної культури в загальноосвітній школі і. Розподіл за часом
- •Іі. Послідовність заповнення плану-конспекту уроку
- •Ііі. Система запису вправ
- •IV. Послідовність запису вправ в основній частині уроку
- •V. Формулювання завдань уроку
- •VI. Методика складання підготовчої частини уроку
- •VII. Дозування вправ
- •VIII. Заключна частина уроку
- •Іх. Організаційно-методичні вказівки
- •5.3. Схема плану-конспекту уроку з фізичної культури
- •5.4. Методика побудови фізіологічної кривої уроку фізичної культури
- •Протокол
- •Графік пульсометрії уроку фізичної культури
- •Інтенсивність фізичного навантаження по реакції чсс (в хв.)
- •5.5. Методика проведення хронометражу уроку фізичної культури
- •5.6. Технологічні карти аналізу уроку фізичної культури технологічна карта аналізу уроку фізичної кульутри
- •Технологічна карта аналізу уроку фізичної культури
- •5.7. Приблизна схема проведення педагогічного аналізу уроку фізичної культури і. Загальні відомості
- •Іі. Підготовка до уроку
- •Ііі. Зміст, організація і методика проведення уроку
- •IV. Загальна оцінка діяльності вчителя
- •V. Висновки та пропозиції
- •Приклад написання педагог1чного аналізу уроку (за частинами)
- •5.8. Експрес-карта аналізу і оцінки уроку практиканта
- •5.9. Педагогічна оцінка уроку фізичної культури
- •5.10. Самоаналіз уроку фізичної культури
- •5.11. Орієнтовні плани-конспекти уроку фізичної культури
- •Орієнтовний план-конспект комплексного уроку для учнів середніх класів
- •Орієнтовний план-конспект комплексного уроку для учнів початкових класів
- •5.12. Форми фізичного виховання протягом навчального дня школярів
- •Фізкультхвилинка
- •Фізкультпауза орієнтовний комплекси вправ для фізкультурної хвилинки
- •Орієнтовні комплекси гімнастики перед уроками
- •5.13. Методика проведення рухливих ігор на перервах
- •Орієнтовний зміст рухливих перерв для учнів 1-11 класів. Фізичні вправи, ігри
- •I. Вправи з малим м’ячем
- •II. Вправи з великим м’ячем
- •III. Вправи з короткою скакалкою
- •IV. Вправи з довгою скакалкою
- •V. Вправи з гімнастичними палицями
- •VI. Вправи з обручем
- •VII. Групові вправи в шерензі, колоні, колі
- •VIII. Змагання
- •IX. Конкурси
- •X. Естафети
- •Способи передачі м’яча:
- •5.14. Спортивна година в групах подовженого дня
- •5.15. Протокол
- •5.16. Орієнтовна схема звіту про педагогічну практику студента-практиканта
- •6. Критерії оцінювання діяльності студентів у період виробничої педагогічної практики
- •7. Орієнтовний план індивідуальної роботи студента-практиканта на період практики
- •8. Функції керівника практики
- •9. Схема звіту факультетського керівника про підсумки педагогічної практики студентів в школі
- •I. Організація практики.
- •II. Підготовка студентів до практики.
- •III. Зміст роботи студентів у школі.
- •IV. Керівництво, контроль і надання організаційно-методичної допомоги практикантам.
- •V. Підсумки педагогічної практики.
- •Література
- •Для студентів 3 курсу напрямів підготовки «Фізичне виховання», «Здоров’я людини», «Спорт»
- •69600, М. Запоріжжя, мсп-41
IX. Конкурси
Хто найгнучкіший? У напівприсяді, узявшись руками за носки ніг, перестрибнути через лінію (мотузку, гілочку і т.д.), не відпускаючи їх у момент стрибка.
Стоячи, руки в боки, нахилитись уперед так, щоб, не зігнувши ноги, торкнутись лобом колін.
Хто найспритніший? Стоячи, ноги нарізно, узяти в руки по м'ячу (малий м'яч, футбольний, волейбольний, мішечки з піском і т.д.) і підкинути їх так, щоб з лівої руки м'яч потрапив у праву і навпаки.
4. Вихідне положення те саме, але з поворотом на 180°, 360° з підкиданням м'ячів угору.
Хто найсильніший? Згинання і розгинання рук в упорі лежачи. Перемагає той, хто за 30 с зробить найбільшу кількість разів.
Стоячи, руки вперед, присісти на одній нозі, друга пряма вперед і стати. Перемагає той, хто найбільшу кількість разів зробить цю вправу.
Хто найстрибучіший? Стрибок у висоту з місця. Перемагає той, хто найвище підстрибне. Стрибок виконують біля вертикальної сантиметрової планки. Перед стрибком учень стає біля планки і піднімає руки вгору. Визначають висоту піднятої руки і результат після вистрибування. Переможця визначають за найбільшою різницею результатів.
Стрибок у довжину спиною вперед. Учень стає п'ятами до стартової лінії і стрибає спиною вперед. Перемагає той, хто покаже найкращий результат.
X. Естафети
Лінійна естафета з предметом (м'яч, обруч, булава, скакалка, естафетна паличка і т. д.). 2-3 команди шикуються в колони по 5-10 чоловік. Від лінії старту на відстані 10-15 м ставлять стояки. По команді «Руш!» — направляючі від кожної команди біжать до стояка, оббігають його, на лінії старту передають предмет другому учаснику і стають в кінець свое колони. Наступний робить те саме. Спосіб передачі предмета обумовлюється заздалегідь. Перемагає команда, яка першою закінчила естафету. За перше місце команді присуджується 3 дали (якщо 3 команди), за друге – 2 бали, за третє – 1 бал. Після декількох стартів бали кожній команді додаються і визначають переможця.
Те саме, але стрибками на одній нозі (до стояка стрибками на лівій, до стартової лінії – стрибками на правій).
3. Те саме, але біг з обертанням скакалки вперед.
4. «Стрибунці». Для проведення цієї гри потрібно мати волейбольні або баскетбольні м’ячі (залежно від кількості команд). Від лінії старту на відстані 10-15 м ставлять стояки. Направляючі від кожної команди затискають колінами баскетбольний м’яч і за командою вчителя починають стрибати на двох ногах, тримаючи колінами м’яч. Дострибавши до стояків, вони беруть м’яч у руки, оббігають стояки і зворотний шлях пробігають, передавши м’яч у руки наступним гравцям, а самі стають в кінець своїх колон. Перемагає команда, яка першою виконала вправу. Якщо гравець у процесі гри випустив м'яч на землю, він повинен підняти його, прийняти вихідне положення у тому місці, де був загублений м’яч, і продовжувати вправу. Не можна підтримувати і зачіпати м'яч руками під час виконання вправи.
5. Те саме, але зворотний шлях пробігати з веденням м’яча лівою або правою рукою.
6. Стрибки командою. 2-3 команди шикуються в колони по 5-10 чоловік у кожній. Кожен гравець кладе руки на плечі стоячому попереду. Від лінії старту на відстані 10-15 м ставлять стояки. По команді «Руш!» – усі гравці починають стрибати на двох ногах (не згинаючи колін), просуватись уперед до стояків. Дострибавши до кінця, за командою замикаючого у кожній команді всі повертаються кругом і виконують вправу в протилежний бік. Перемагає команда, яка першою закінчила стрибки, не розірвавши стрій. Очки за виконання вправи присуджують усій команді.
Приготування ті самі, що для проведення попередньої гри, за винятком того, що учасники згинають ногу в колінному суглобі, а гравець, що стоїть позаду, бере її за гомілку, вільну руку кладе на плече гравцеві, який стоїть попереду.
Те саме, але гравець, який стоїть позаду, піднімає ногу вперед, не згинаючи її в колінному суглобі, а гравець, який стоїть попереду, бере її за гомілку і вільну руку кладе на плече гравцеві, що стоїть попереду. Направляючі команд стрибають на двох ногах, вільну руку – на пояс.
М’яч ведучому. Команди шикуються в колону перед стартовою лінією. Ведучий кожної команди перебуває на відстані 3-5 м від стартової лінії, обличчям до команди. М’яч волейбольний (баскетбольний, футбольний, набивний та ін.) – у руках ведучого (капітана команди). За командою вчителя ведучий кожної команди передає м’яч першому гравцеві своєї команди, той, у свою чергу, повертає його назад ведучому і стає в кінець колони. Ведучий у такий же спосіб передає м’яч наступному гравцеві і т. д.
