- •Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу пәні
- •Әдістемелік нұсқауы
- •Эссе: «Мемлекеттік қызмет»
- •1. Тапсырма. Эссеге қарап, өз қызметіңіз жайлы жазыңыз.
- •1. Тапсырма. Өтініштің үлгісімен, түрлерімен танысыңыз.
- •2. Тапсырма. Етістіктерге берілген қосымшаны жалғап, жазыңыз.
- •3. Тапсырма. Модельге жаттығыңыз
- •6. Тапсырма. Өтініштің үлгісімен танысыңыз, бір үлгісін жазыңыз.
- •7.Тапсырма. Жоғарыда берілген сөздерді пайдалана отырып, үлгі бойынша төмендегі тақырыптарға өтініш жазыңыз
- •4. Тапсырма. Берілген тіркестерді есте сақтаңыз
- •5 . Тапсырма. «Өтініш» тақырыбына байланысты сөздік жұмысы
- •1. Тапсырма. Жоғарыда көрсетілген хаттардың жазылуын есте сақтаңыз. Қызметтік хат жазу барысында төмендегі ескрулерді ескеріңіз.
- •2. Тапсырма. Қызметтік хат жазу барысында төмендегі ескертулерді ескеріңіз
- •3. Тапсырма. Қызметтік хат үлгісімен танысыңыз. Қызметтік хат
- •Қызметтік жазба
- •4. Тапсырма. Берілген термин сөздерді қолданып, өз қызметіңізге байланысты қызметтік хат, қызметтік жазба жазыңыз
- •5. Тапсырма. Қызметтік хат жазу барысында төмендегі ескертулерді ескеріңіз
- •1. Тапсырма. Үлгімен танысыңыз.
- •2. Тапсырма. Мемлекеттік мекемеге келіп түскен қызметтік хаттарды тіркеуге байланысты термин сөздерді қолдана отырып, қызметіңізге байланысты баянхат жазыңыз.
- •3. Тапсырма. Қызметтік хат жазу барысында төмендегі ескертулерді ескеріңіз
- •1. Тапсырма. Үлгімен танысыңыз. Ұсынымхат. Ұсынысхат
- •2. Тапсырма. Қызметтік хат жазу барысында төмендегі ескертулерді ескеріңіз.
- •3. Тапсырма. Қызметтік хат жазу барысында төмендегі ескертулерді ескеріңіз
- •4. Тапсырма. Өздеріңіз таңдаған бір мекемеге Ұсынымхат
- •Ұсынысхат
- •Сұраухат
- •1. Тапсырма. Тақырыпқа байланысты терминдерді жаттаңыз
- •2. Тапсырма. Қызметтік хат жазу барысында төмендегі ескертулерді ескеріңіз
- •Сұраухат
- •3. Тапсырма. Қызметтік хат жазу барысында төмендегі ескертулерді ескеріңіз
- •Сұраухат
- •4. Тапсырма: Терминдерді жаттаңыздар, әр терминмен сөйлем құрастырыңыздар.
- •Сұраухат
- •5. Тапсырма. Қызметтік хат жазуға қолданылатын орфографиялық ережені еске сақтаңыз
- •Сұраухат
- •6. Тапсырма. Орфографиялық ережемен танысып, қызметтік хат жазуда қолданыңыз
- •1. Тапсырма. Ережені есте сақтаңыз
- •Қолдаухат
- •1. Тапсырма. Төменде берілген сөздерді қолданып, өзіңіздің қызметіңіз бойынша қолдаухат жазыңыз
- •Мағлұмат. Ақпарат
- •1. Тапсырма. Төменде берілген сөздерді қолданып, өзіңіздің қызметіңіз бойынша мағлұмат жазыңыз
- •Ақпаратхат
- •2. Тапсырма. Төменде берілген сөздерді қолданып, өзіңіздің қызметіңіз бойынша ақпараттық жазыңыз
- •Ақпаратхат
- •3. Тапсырма. Қарар үлгілерінің қазақша баламасын беріңіз
- •Растаухат
- •1. Тапсырма. Қарар үлгілерінің қазақша баламасын беріңіз
- •Анықтаухат
- •Жолдаухат
- •2. Тапсырма. Берілген терминдерді қолданып, жолдаухат жазыңыз, терминдерді есте сақтаңыз
- •Түсінікхат
- •1. Тапсырма. Берілген сөздер мен сөз тіркестерін қолдана отырып, қызметіңізге байланысты түсінікхат жазыңыз
- •1. Тапсырма. Қаулы мен қорытындының үлгісімен танысыңыз.
- •1. Тапсырма
- •Қарар үлгілерінің қазақша баламасын беріңіз
- •2. Тапсырма. Терминдермен сөйлемдер құрасытырп, эсседе қолданыңыздар
- •3. Тапсырма. Терминдерді жаттаңыздар
- •4. Тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, мазмұнын айтып беріңіз
- •5. Тапсырма. Төмендегі тақырыптарға қаулылар жазыңыз
- •6. Тапсырма. Қарар үлгілерінің қазақша баламасын беріңіз
- •Глоссарий – сөздік
3. Тапсырма. Қызметтік хат жазу барысында төмендегі ескертулерді ескеріңіз
Отыр, тұр, жүр, жатыр деген етістіктері жалаң нақ осы шақ жасағанда, негізгі етістік болады. Мысалы: Мен тұрмын. Сен жүрсің. Ал күрделі нақ осы шақ жасағанда, көмекші етістік болады. Мысалы: Мен айтып тұрмын. Сен тыңдап отырсың.
6 - тақырып Ұсынымхат. Ұсынысхат
1. Тапсырма. Үлгімен танысыңыз. Ұсынымхат. Ұсынысхат
Қазақстан Республикасының
Сыртқы істер министрлігіне
Қазақстан Республикасы Президентінің жанындағы Мемлекеттік басқару академиясы Египет Араб Республикасында өтетін экономика саласындағы мамандарға арналған курстарға келесі үкіметкерлерді ұсынады:
1.
2.
Қосымша: 4 бет
Қазақстан Респбликасы Президентінің
Жанындағы Мемлекеттік басқару
Академиясының ректоры
2. Тапсырма. Қызметтік хат жазу барысында төмендегі ескертулерді ескеріңіз.
1. - лас, - лес, - дас, - дес, - тас, - тес жұрнағы арқылы жасалған туынды етістіктер де ортақ етіс мағынасын береді (ақылдас, қоштас, тілдес, пікірлес, сырлас т.б.).
2. - лын, - лін, -ныл, -ніл жұрнақтары ырықсыз етіс мағынасын береді (алма желінді, жоқ ізделінді, ат байланылды т.б.).
3. - лан, - лен, - дан, - ден, -тан, -тен жұрнағымен жасалған туынды етістіктер де өздік етіс мағынасында жұмсала береді (әурелен, қатулан, шаттан, қаһарлан, мейірлен, әлден т.б.). Сондай-ақ - ырқан, - іркен, -сын, -сін жұрнақтары арқылы жасалған туынды етістіктер де өздік етіс мәнін береді (шіміркен, тұшырқан, азсын, көпсін, жерсін, бәлсін т.б.).
Үлгі
Ұсынымхат
Астана қаласы әкімшілігінің аппараты
жанындағы кәмелетке толмағандар ісі
және олардың құқығын қорғау жөніндегі
комиссия төрағасына
1992 жылдың бесінші қыркүйегінде туылған, №7 орта мектебінің 6 сынып оқушысы кәмелетке толмаған Еркін Асхатұлы Жетпісбаев Астана қаласының ІІД кәмелетке толмағандарды уақытша оқшаулау, бейімдеу және ақтау орталығына келіп түсті, тұрғылықты орны жоқ.
Кәмелетке толмаған бала 13.12.2006 жылдан бастап бүгінгі күнге дейінгі аралықта Орталыққа 6 рет түскен. Орталыққа соңғы рет 5.12.2006 жылы №708 бұйрықтың 3, 4-тармақтарына сәйкес қараусыз қалғаны үшін түсті.
Қараусыз қалуына ықпал еткен себептер мен жағдайларды анықтай отырып, анасы 11.09.1972 жылы туылған. Айгүл Олжабайқызы Жетпісбаевамен бірге тұратыны анықталды.
А.О.Жетпісбаева бала тәрбиесімен айналыспайды, баланы үнемі бөтен адамдармен қалдырып жүрген. Өзінің тұрақты жұмысы жоқ, спирт ішімдіктерін асыра пайдаланады, адамгершілікке жат қылықтарымен өмір сүреді.
Е.А.Жетпісбаев осы оқу жылында оқымаған, уытты заттарды әсіресе «Момент» желімін пайдаланады. Құқық бұзушылыққа, өтірік айтуға бейім, бірнеше рет ұрлыққа жасауға қатысқан. Қатыгез, ашушаң. Мектеп мұғалімдерінің берген мінездемесіне сәйкес мектепте қанағаттанарлық деп сипатталады.
Отбасы Сарыарқа аудандық ІІБ КІБ жағдайы нашар отбасы ретінде алдын-алу есебінде тұр.
Жоғарыда мазмұндалғандарға байланысты, жасөспірімнің тікелей аyасына қатысты шешім шығаруыңызды ұсынамын, осы жағдайда азамташа А.О.Жетпісбаеваны ата-аналық құқығына айыру қажет, өйткені жасөспірімнің одан ары анасымен бірге болуы ауыр зардаптарға әкеліп соғуы мүмкін.
Астана қаласы ІІД КУАБАО бастығы