- •Тула 2017 г. Уважаемый студент-практикант!
- •Педагогическая практика проводится в несколько этапов:
- •Приказом ректора назначены руководители практики от университета:
- •Успеха Вам!!! содержание производственной педагогической практики
- •Задание № 1. Первичное знакомство со структурой управления общеобразовательным учреждением. Беседа с администрацией общеобразовательного учреждения
- •Численность учащихся на 20 октября 2016г.
- •Расписание звонков
- •Расписание уроков в прикрепленных классах по физической культуре
- •Задание № 2. Материальная база образовательного учреждения для занятий физической культурой
- •Баллы за задание № 1
- •Баллы за задание № 2
- •Баллы за задание № 3.
- •Задание № 4. Беседа с учителем по предмету Вашей специальности. Планирование учебной работы по предмету
- •1. По каким программам и учебным планам работает учитель данного класса, какие учебные комплексы он использует?
- •Ознакомьтесь с календарно-тематическим планом работы учителя по предмету. Сколько часов в неделю в различных классах выделяется на изучение Вашего предмета?
- •Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре (5 — 9 классы)
- •Годовой план-график распределения учебного времени на виды программного материала по четвертям
- •Организация обучения по физической культуре учащихся, отнесённых к специальной медицинской группе.
- •Организация обучения по физической культуре учащихся, освобождённых от практических занятий на полгода/год.
- •Методы педагогического контроля применяемые учителем на уроках по физической культуре
- •Баллы за задание № 4
- •Протокол № 1 хронометрирования урока физической культуры
- •Протокол № 2 хронометрирования урока физической культуры Протокол хронометрирования урока
- •Баллы за задание № 5 а.
- •Анализ урока № 1 физической культуры
- •Подготовка к уроку
- •Проведение подготовительной части урока
- •Проведение основной части урока
- •Заключение по уроку
- •Анализ урока № 2 физической культуры
- •Подготовка к уроку.
- •Организация урока.
- •Характеристика средств используемых в уроке.
- •Характеристика методов используемых в уроке.
- •Методика воспитания физических качеств.
- •Воспитательная работа педагога.
- •Выводы и предложения.
- •Баллы за задание № 5 б
- •Характеристика контингента учащихся по состоянию здоровья в прикрепленных классах
- •Список учащихся специальной медицинской группы учащихся прикреплённых классов
- •Баллы за задание № 6
- •План конспект урока по физической культуре №1
- •План конспект урока по физической культуре №2
- •Урока по физической культуре для учащихся 6 класса №3
- •Урока по физической культуре для учащихся 6 класса №4
- •Урока по физической культуре для учащихся №3
- •План-конспект урока по физической культуре в 6 классе №6
- •Анализ проведения внеклассного мероприятия
- •Баллы за задание № 8
- •Задание № 9. Анализ применяемых методов воспитания
- •Баллы за задание № 9
- •Задание № 10. Внеклассная работа по физической культуре
- •Баллы за задание № 10
- •Задание № 12. Изучение психологических характеристик личности учителя физической культуры.
- •Экспертная оценка психологических характеристик личности учителя физической культуры (практиканта)
- •Изучение профессиональной направленности личности учителя.
- •Определение собственной склонности к определённому стилю руководства.
- •Исследование степени удовлетворенности учителей физической культуры своей профессией.
- •Баллы за задание № 12
- •План работы
- •Оценочный лист (заполняется курсовым руководителем)
Изучение профессиональной направленности личности учителя.
Степень выраженности факторов профессиональной направленности личности учителя физической культуры
№ п/п |
Факор профессиональной направленности |
Количество баллов |
Ранг |
1 |
Организованность |
6 |
2 |
2 |
Направленность на предмет |
6 |
2 |
3 |
Коммуникативность |
9 |
3 |
4 |
Мотивация одобрения |
8 |
3 |
5 |
Интеллигентность |
7 |
3 |
Выводы и рекомендации: Профессиональная направленность на педагогическую деятельность очень высокая. Вместе с тем факторы организованности и направленности на предмет имеют среднюю степень выраженности. Для улучшения этих факторов необходимо повышать своё профессиональное мастерство, занимается образованием и самообразованием по предмету и при проведении занятий это повысит уровень уверенности и организованности.
Определение собственной склонности к определённому стилю руководства.
Задание выполняется на основе наблюдения за руководством школьниками на практике и с помощью опросника Е. П. Ильина.
№ п/п |
Стиль руководства (по практиканту) |
Количество баллов |
1 |
Авторитарный |
3 |
2 |
Демократический |
14 |
3 |
Либеральный (анархический) |
1 |
Выводы и рекомендации: Опрос выявил склонность к демократичному стилю руководства.
Исследование степени удовлетворенности учителей физической культуры своей профессией.
Степень удовлетворенности учителей физической культуры своей профессией
Респондент |
Степень удовлетворенности (выраженная в баллах) |
Номера факторов, вызывающих неудовлетворенность |
1 |
55 |
15,18,24 |
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
Выводы и рекомендации: Степень удовлетворенности работой высокая. Учитель переживает за результаты своего труда, а именно за успеваемость, спортивные достижения учащихся. Для улучшения результативности труда учителя необходимо применять новые формы и методы работы, технологии уровневой дифференциации в обучении на уроках физической культуре, т.е создание разнообразных условий обучения с учётом особенностей учеников с помощью применения комплекса методических, психолого-педагогических, организационно-управленческих мероприятий, обеспечивающих успешное обучение. Требовать и активно участвовать в развитии материально- технической, спортивной базы школы.
-