Ситуационная задача

Студент на экзамене получил отличную оценку. Какие эмоции возникли у студента после сдачи экзамена? Каков механизм возникновения данного состояния?

Зав. кафедрой, доцент ________________ /С.С. Лазуко/

«04» мая 2015 г.

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРДЕНА ДРУЖБЫ НАРОДОВ

Медицинский университет

Кафедра _________________________нормальной физиологии___________________________

ЭКЗАМЕН: _____________Курсовой (лечебный факультет)_________________________________

ДИСЦИПЛИНА: ____________________Нормальная физиология____________________________________

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 84

1. Ноцицепция. Особенности строения и свойств проводящих путей и центральных отделов. Центральные механизмы боли. Антиноцицептивные системы. Понятие о принципах обезболивания. Проекционные и отраженные боли.

2. Структура сердечного цикла: систола, диастола. Соотношение периодов сокращения и расслабления предсердий и желудочков.

3. Регуляция мочеобразования.

4. Камерные (закрытые) методы определения энергетических затрат (Н.М.Шатерников).

Ситуационная задача

У больного выявлен полный травматический разрыв спинного мозга в области С7-Тh1 сегментов. Возможно ли в этом случае осуществление дыхания?

Зав. кафедрой, доцент ________________ /С.С. Лазуко/

«04» мая 2015 г.

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРДЕНА ДРУЖБЫ НАРОДОВ

Медицинский университет

Кафедра _________________________нормальной физиологии___________________________

ЭКЗАМЕН: _____________Курсовой (лечебный факультет)_________________________________

ДИСЦИПЛИНА: ____________________Нормальная физиология____________________________________

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 85

1. Вестибулярная система. Особенности строения и свойств рецепторного отдела, обеспечивающие восприятие и оценку положения тела и его перемещения в пространстве. Передача и обработка информации в проводящих путях и центральных отделах вестибулярной системы. Реакции организма на раздражение вестибулярного аппарата.

2. Строение и функции системы кровообращения. Гемодинамическая функция сердца. Клапаны сердца. Их строение и функции.

3. Инкреторная функция поджелудочной железы.

4. Баллистокардиография. Динамокардиография. Рентгенокардиография.

Ситуационная задача

У пациентки С. выявлен полный травматический разрыв спинного мозга в области С7-Тh1 сегментов. Возможно ли нормальное чередование вдоха и выдоха?

Зав. кафедрой, доцент ________________ /С.С. Лазуко/

«04» мая 2015 г.

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРДЕНА ДРУЖБЫ НАРОДОВ

Медицинский университет

Кафедра _________________________нормальной физиологии___________________________

ЭКЗАМЕН: _____________Курсовой (лечебный факультет)_________________________________

ДИСЦИПЛИНА: ____________________Нормальная физиология____________________________________

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 86

1. Обонятельная система. Рецепция запахов. Проводящие пути и центральные отделы обонятельной системы. Восприятие запахов. Реакции организма на раздражение обонятельной системы.

2. Фибринолиз: суть процесса, фазы, значение. Ретракция сгустка, её сущность, продолжительность и значение.

3. Основной обмен, величина и факторы, его определяющие. Правило поверхности тела.