Вопросы для самоконтроля.

1. Перечислите основные нормативно – правовые документы, регламентирующие деятельность логопеда в ДОО.

2. Охарактеризуйте специфику проведения фронтальных форм логопедической работы согласно программам коррекционного обучения детей с речевыми патологиями в ДОО.

3. Раскройте особенности планирования фронтальных форм логопедической работы в ДОО.

Промежуточный контроль знаний студентов в форме тестирования

ЗАДАНИЕ № 1

Инструкция: выберите один вариант ответа.

Основным нормативным документом, определяющим уровень образованности и гарантирующим необходимый уровень образовательных

услуг является…

а) Государственный стандарт образования;

б) Конвенция о правах ребёнка;

в) Декларация прав ребенка;

г) Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».

ЗАДАНИЕ № 2

Инструкция: выберите один вариант ответа.

Продолжительность фронтальных форм логопедической работы с детьми дошкольного возраста в ДОО составляет…

а) 15 – 20 минут;

б) 60 минут;

в) 30 – 35 минут;

г) 20 – 30 минут.

ЗАДАНИЕ № 3

Инструкция: выберите один вариант ответа.

Основным нормативным документом, регламентирующим деятельность логопеда в ДОО, является…

а) Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

б) Конвенция о правах ребёнка;

в) Постановление «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»;

г) Трудовой Кодекс РФ.

ЗАДАНИЕ № 4

25

Инструкция: выберите один вариант ответа.

Основной задачей, сформулированной в «Программе коррекционного обучения и воспитания детей с ОНР 6 – го года жизни» (Т. Б. Филичевой и Г. В.Чиркиной; 2009г.) является…

а) развитие связной речи детей;

б) развитие способов словообразования;

в) формирование грамматического строя речи;

г) работа по обучению грамоте.

ЗАДАНИЕ № 5

Инструкция: выберите один вариант ответа.

В основе планирования фронтальных форм логопедической работы с детьми лежит следующий принцип…

а) дифференцированного подхода;

б) тематический и концентрический;

в) онтогенетический;

г) единства диагностики и коррекции.

ЗАДАНИЕ № 6

Инструкция: выберите один вариант ответа.

Автором «Программы обучения правильной речи заикающихся детей старшего дошкольного возраста» (2008г.) является…

а) Т. Б. Филичева;

б) Г. В. Чиркина;

в) Н. В. Нищева;

г) С. А. Миронова.

Использованная и рекомендуемая литература

1. Боровцова, Л.А. Документация учителя-логопеда ДОУ [Текст]/ Л.А. Боровцова. – М.: ТЦ «Сфера», 2008.

2. Коноваленко, В.В. Фронтальные логопедические занятия  в  старшей группе для детей с общим недоразвитием речи [Текст]/ В.В. Коноваленко, С.В Коноваленко. – М.: Гном-Пресс, 2012.

3. Коррекционно – педагогическая работа в ДОУ для детей с нарушением речи [Текст] / под ред. Гаркуши Ю.Ф., М.: ТЦ «Сфера», 2008.

4. Курдвановская, Н.В. Планирование работы логопеда с детьми 5-7 лет [Текст]/ Н.В. Курдвановская.– М.: ТЦ «Сфера», 2007.

5. Миронова, С.А. Логопедическая работа в дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушениями речи [Текст]/ С. А. Миронова. - М., Профессиональное образование, 2003.

6. Миронова, С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. Книга для логопеда [Текст]/ С. А. Миронова. - М: ТЦ «Сфера», 2007.

26

7. Миронова, С.А. Программа обучения правильной речи заикающихся детей старшего дошкольного возраста [Текст]/ С. А. Миронова. – Издательство: Просвещение, 2008.

8. Нищева, Н.В. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4-7 лет) [Текст]/ Н. В. Нищева. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2006.

9. Нищева, Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи [Текст]/ Н. В. Нищева. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2005.

10. Поваляева, М.А. Справочник логопеда [Текст]/ М. А. Поваляева. - Ростов-на-Дону, 2002.

11. Полозова, Н.В. Основные требования к охране труда и санитарному обеспечению в дошкольном учреждении. Сборник документов в  образовательном учреждении [Текст]/ Н. В. Полозова. – М.: ТЦ «Сфера», 2003.

12. Преодоление ОНР у дошкольников [Текст] / под ред. Волосовец Т.В. – М., Творческий центр, 2007.

13. Филичева, Т.Б.Программы коррекционного обучения и воспитания детей с ОНР 6 – го года жизни [Текст]/ Т. Б. Филичева, Г. В.Чиркина. – М.: МГОПИ, 2009.

14. Филичева, Т.Б., Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи

в условиях специального детского сада. Первый год обучения и второй год обучения [Текст]/  Т.Б Филичева, Г. В. Чиркина. – М., «Альфа», 2003.

15. Филичева, Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие [Текст]/  Т.Б Филичева, Г. В. Чиркина. – М.: Айрис-пресс, 2004.

16. Филичева, Т.Б. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с

фонетико – фонематическим недоразвитием: Программа и методические

рекомендации для ДОУ компенсирующего вида (старшая группа) пособие [Текст]/  Т.Б Филичева, Г. В. Чиркина. – М.: Школьная Пресса, 2003.

17. Шашкина, Г.Р. Логопедическая работа с детьми с ОНР [Текст]/ Г. Р. Шашкина. – М.: Творческий центр, 2012.