1. Ordnen Sie die Wörter und Aussagen dem Schultyp an.
Aussage |
Hauptschule |
Realschule |
Gymnasium |
1. Man hört nach der 9. Klasse auf. |
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2. Diese Schule endet nach der zehnten Klasse. |
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3. Nach dieser Schule kann man in die Lehre gehen. |
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4. Man kann die zehnte Klasse an anderen Schulen machen. |
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5. Nach dieser Schule darf man die Fachoberschule besuchen. |
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6. An dieser Schule kann man das Fachabitur machen. |
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7. Nach dieser Schule kann man aufs Gymnasium gehen. |
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8. Diese Schule läuft bis zur dreizehnten Klasse. |
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9. Da macht man das herkömmliche Abitur. |
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(www.audio-lingua)
2. Erzählen Sie anhand des Schemas und der Informationen aus dem Hörtext über das deutsche Schulsystem. Welche Diskrepanzen gibt es zwischen dem Hörtext und Schema?
Hörtext 2. die Gesamtschule
Hören Sie den Hörtext und antworten Sie auf die Fragen zum Inhalt.
1. Welche Schultypen hat die deutsche Schule?
Welche Typen der Gesamtschule gibt es?
Wodurch unterscheiden sich die kooperative und integrierte Schule?
(www.audio-lingua)
Hörtext 3. Einführungsphase auf dem Gymnasium
Wortschatzhilfen
EPH – die Einführungsphase
Hören Sie den Hörtext. Wählen Sie: Sind die Aussagen richtig oder falsch?
Aussage |
richtig |
falsch |
1. Die Einführungsphase ist die neunte Klasse des Gymnasiums. |
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2. Mit der EPH beginnt die Oberstufe, die auf das Abitur vorbereitet. |
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3. Die Noten der Qualifikationsphase zählen für das Abitur. |
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4. EVA ist eine Abkürzung für den Begriff elektronische Verarbeitung. |
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5. EVA ist eine neue Arbeitsform bei der Einführungsphase. |
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6. In dieser Phase gibt es Klassensystem. |
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7. Jeder Schüler hat einen unterschiedlichen Stundenplan. |
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(www.audio-lingua)
Hörtexte 4,5 Aylin Samia
1. Sie hören zwei Hörtexte, wo die Sprecherinnen deutsche und französische Schulen vergleichen. Ordnen Sie die Aussagen der deutschen und der französischen Schule an.
Beschreibung |
deutsche Schule |
französische Schule |
1.streng. |
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2.locker. |
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3. Die Schule hat die Zäune. |
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4. Man muss melden, wenn die Schüler jemanden sehen, die zur Schule nicht gehört. |
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5.Schüler haben für das Mittagessen eine Stunde Zeit und können zügig essen. |
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6. Es werden verschiedene Arbeitsformen eingesetzt: Gruppenarbeit, Partnerarbeit. |
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7. Der Schultag dauert länger. |
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8.Es herrscht lehrerzentriertes System. |
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9.Die Schüler haben keine große Pausen, außer Mittagspause. |
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10.Es wird viel Wert auf mündliche Ausdrucksfähigkeit gelegt. |
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11. Die Schüler melden sich eher selten zu Wort. |
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12. Der Lehrer diktiert den Unterrichtsstoff. |
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13. Die Schüler arbeiten zusammen und präsentieren dann ihre Arbeit im Unterricht. |
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