- •Тема 1: Человек как результат биологической и социокультурной эволюции Часть 1 индивид
- •Гражданина
- •Текст 5 Тема: Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следственные связи, аргументация
- •Индивидуальность
- •Личность
- •28. План
- •Индивид
- •Познание
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следствеенные связи, аргументация
- •28. План
- •Научное познание как один из видов познания
- •29. Эссе
- •Тема 3: духовная культура. Духовный мир.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следствеенные связи, аргументация
- •28. План
- •29. Эссе
- •Тема №4: §10. Духовная культура общества Часть 1
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следствеенные связи, аргументация
- •28. План
- •29. Эссе
- •Тема №5: §12. Мораль. §13. Наука и образование.§14. Религия и религиозные организации Часть 1
- •Деятельность
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следствеенные связи, аргументация
- •28. План
- •29. Эссе
- •Тема №5.2: Общество как динамическая система. Многовариантность общественного развития. Часть 1
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следствеенные связи, аргументация
- •Пути решения глобальных проблем современности
- •28. План
- •29. Эссе
- •Тема №6: малая группа. Социализация. Соц.Ценности и нормы. Часть 1
- •Примеры социальной мобильности
- •Виды социальной мобильности
- •Cписок терминов:
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следствеенные связи, аргументация
- •28. План
- •29. Эссе
- •Тема №7: Социальная стратификация . Часть 1
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следствеенные связи, аргументация
- •28. План
- •29. Эссе
- •Тема №10: Конфликт. Часть 1
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следствеенные связи, аргументация
- •28. План
- •29. Эссе
- •Тема №11.1: Семья как социальный институт. Часть 1
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следствеенные связи, аргументация
- •28. План
- •29. Эссе
- •Тема №11.2: Семейные правоотношения. Часть 1
- •Часть 2
- •25. Определение
- •26. Иллюстрации
- •27. Причинно-следствеенные связи, аргументация
- •28. План
- •29. Эссе
- •Планы Проблема социальной стратификации
- •Социальная стратификация общества
- •Образование как социальный институт
- •Наука как социальный институт
- •«Религия как социальный институт».
28. План
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Религия как социальный институт». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Пояснение.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Что такое религия.
2. Религиозные организации:
а) церковь;
6) секты.
3. Функции религии:
а) мировоззренческая;
б) воспитательная;
в) регулирующая;
г) компенсаторная;
д) коммуникативная и др.
4. Виды религий:
а) политеистические, монотеистические;
б) архаические, национально-государственные, мировые.
5. Особенности мировых религий.
6. Свобода совести.
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Наука как социальный институт». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Пояснение.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Наука как особая система знаний о мире.
2. Функции науки: познание мира и объяснение законов его развития;
6) мировоззренческая;
в) производственная;
г) прогностическая и др.
3. Система научных организаций:
а) академии;
б) научно-исследовательские центры, институты;
b) университеты и др.
4. Виды наук:
а) естественные;
б) точные;
в) социальные;
г) гуманитарные и др.
5. Проблемы социальной ответственности учёных и научной этики.
Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Мораль и «золотое правило» нравственности».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).
При анализе ответа учитываются:
— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
— полнота отражения основного содержания в плане;
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Мораль и ее роль в жизни человека и общества: исторический аспект.
2) Основа морали — общечеловеческие нравственные нормы и ценности:
а) «золотое правило» нравственности;
б) нравственные категории;
в) принципы и нормы морали.
3) Существует ли прогресс морали?
а) нравственный долг и проблема выбора;
б) современные реалии (Интернет и т. п.) и нравственные нормы.
29. Эссе
«Наука это кладбище гипотез». (А. Пуанкаре)
«Всякая наука есть предвидение». (Г. Спенсер)
Тема №5.2: Общество как динамическая система. Многовариантность общественного развития. Часть 1
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) серийное производство товаров массового потребления
Б) выдвижение на первый план сферы услуг
В) преобладание натурального хозяйства
Г) ведущая роль информации в жизни общества
Д) появление массовой культуры
ТИПЫ ОБЩЕСТВ
традиционное (аграрное) общество
индустриальное общество
постиндустриальное общество
ТИПЫ ОБЩЕСТВА |
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ |
Аграрное общество |
Основным фактором производства является земля, господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивные технологии |
… общество |
Основным фактором производства является капитал, распространено промышленное производство, производственные процессы механизированы |
В обществе Z активно развиваются наукоёмкие производства и средства коммуникации, выдвигается на первый план сфера услуг, возрастает удельный вес «среднего класса» в составе населения.
К какому типу относится общество Z?
индустриальному
постиндустриальному
традиционному
аграрному
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие
«аграрное общество».
1) Традиционализм; 2) коллективизм; 3) фабрика; 4) религия; 5) большая семья; 6) сфера услуг.
Установите соответствие между социальными фактами и историческими типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ
А) появление массовой культуры
Б) аграрно-сырьевой тип хозяйства
В) развитие глобальных компьютерных сетей
Г) создание конвейера
Д) ведущая роль науки в производстве
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОБЩЕСТВ
традиционное
индустриальное
информационное
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Какой из признаков свойственен постиндустриальному обществу в отличие от общества другого типа?
преобладание семей патриархального типа
товарно-денежные отношения внутри страны
развитие электронных средств массовой коммуникации
особая ценность коллектива, общинность
Информационные технологии являются важнейшим фактором производства в стране Z. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
Общественные взаимодействия регулируются существующими в стране социальными нормами.
Одним из доминирующих в стране секторов производства является сфера услуг.
Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
Происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни общества.
«_____ (1) современные ученые называют процесс формирования единого человечества. Происходит активное развитие мировой экономики и мировой системы _____ (2), внедряются единые представления об оптимальном социально-политическом устройстве, распространяется (3). Глобализация –_____ (4) процесс, оказывающий как позитивное, так и негативное влияние на развитие современного человечества. С одной стороны, происходит становление _____ (5) общества, с другой, – обостряются экономические разногласия стран Запада со странами «третьего мира», обостряется проблема_____ (6)».
Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.
А) диалог культур Б) разделение труда В) общество Г) глобализация Д) противоречивый Е) массовая культура Ж) сельское хозяйство З) информационное И) компьютер
Верны ли следующие суждения о формах общественного развития?
А. Реформы всегда происходят «сверху», проводятся правительством.
Б. Революция предполагает резкие качественные изменения в различных сферах общественной жизни.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Социальная система постоянно изменяется: появляются новые элементы, усложняются или исчезают старые. Существует две формы_____(А): эволюция и революция. Учёные называют_____ (Б) постепенный процесс появления всё более сложных социальных образований. В процессе_____ (В) социальная система оказывается в неустойчивом состоянии, нарушается баланс социальных сил. Важным является вопрос о_____ (Г) социальных изменений и о факторах, их обусловливающих. Представление о том, что изменения в мире происходят в направлении от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному, породило идею _____ (Д). В результате этого социального явления происходит переход общества к более высокому уровню материального_____ (Е) и духовного развития».
Cписок терминов:
направленность
социальные изменения
процесс
потребности
эволюция
информация
общественный прогресс
социальная революция
благосостояние
