29. Эссе

«Национализм гораздо более связан с ненавистью к чужому, чем с любовью к своему» (Н. Бердяев).

«У каждой нации – велика она или мала – есть свой неповторимый кристалл, который надо суметь высветить» (И. Н. Шевелев).

«Отсутствие чувства национального достоинства так же отвратительно, как и другая крайность – национализм» (И. Н. Шевелев).

«Национализм - это не любовь к своей нации, а ненависть к чужой» (И.Н. Шевелев).

«Корни национализма – в разделении населения на коренное и некоренное» (И.Н. Шевелев).

Тема №11.1: Семья как социальный институт. Часть 1

В ходе социологического опроса группы 25-летних россиян с разным уровнем образования им задавали вопрос: «Кто должен быть главой семьи?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графической форме.

Проанализируйте данные диаграммы и выберите верные утверждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Мнение о том, что в семье у всех должны быть равные права, преобладает среди респондентов с высшим образованием.

2. Доля тех, кто считает, что жена должна быть главой семьи, у респондентов с высшим образованием выше, чем у респондентов со средним образованием.

3. Мнение о том, что главой семьи должен быть муж, преобладает у обеих опрошенных групп.

4. Среди респондентов со средним образованием мнение о том, что главой семьи должна быть жена, менее популярно, чем мнение о главенстве старших родственников.

⁵⁾ Равные доли опрошенных обеих групп считают, что во главе семьи должны быть старшие родственники.

В ходе социологических опросов в 2004 и 2014 гг. гражданам страны Z предлагалось ответить на вопрос: «Если придётся полностью оплачивать стоимость услуг жилищно-коммунального хозяйства (ЖКХ), как это скажется на достатке Вашей семьи?». Результаты опросов (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, для кого эта ситуация не создаст особых проблем, за 10 лет возросла.

2)В 2004 г. равные доли опрошенных отметили, что им придётся просить помощи у государства и что ситуация не создаст для них особых проблем.

3)В 2014 г. среди опрошенных тех, кто отметил, что им придётся сократить некоторые другие семейные расходы, больше, чем тех, кто решил, что эта ситуация не создаст особых проблем.

4)Доля тех, кто ответил, что придётся просить государственной помощи, возросла в 2014 г. в сравнении с 2004 г.

⁵⁾ Доля тех, кто затруднился ответить, за 10 лет осталась неизменной.

В стране Z провели социологический опрос группы 45-летних граждан. Респондентам с разным уровнем образования задавали вопрос: «В чём причина снижения воспитательного потенциала семьи?». Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Мнение о том, что причина снижения воспитательного потенциала семьи заключается в плохих отношениях с родителями, среди респондентов со средним образованием популярнее, чем среди респондентов с высшим образованием.

2. Меньшая доля респондентов со средним образованием, чем респондентов с высшим образованием, указывают в качестве причины снижения воспитательного потенциала семьи увеличение количества неполных семей.

3. Обе группы респондентов в равной мере считают, что снижение воспитательного потенциала семьи обусловлено в первую очередь отсутствием у родителей необходимых знаний.

4. Респонденты с высшим образованием в большей степени, чем респонденты со средним образованием, склонны видеть причину снижения воспитательного потенциала семьи во вмешательстве родственников в воспитание детей.

5. Среди респондентов со средним образованием примерно четверть опрошенных связывают снижение воспитательного потенциала семьи с увеличением количества неполных семей.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«По классическому определению, (А) это сообщество людей, основанное на супружестве, совместном ведении хозяйства, моральной (Б) и духовной привязанности. Она выполняет целый комплекс важнейших для существования общества функций: (В) людей; передачу из поколения в поколение важнейших социальных

(Г), установок, знаний. Также к её основным функциям относится организация домашнего хозяйства. Семья осуществляет социальный (Д). Члены семьи оказывают друг другу эмоциональную поддержку. Основой нуклеарной семьи является

(Е) санкционированная и регулируемая государством форма взаимоотношений между мужчиной и женщиной, определяющая их права и обязанности».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. брак

2. контроль

3. институт

4. взаимоответственность

5. норма

6. семья

7. мобильность

8. супружество

9. репродукция

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

/Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Для семьи демократического (партнёрского) типа характерно отсутствие жёсткого деления домашних обязанностей на «мужские» и «женские».

2. Нуклеарные семьи характерны для традиционных обществ с натуральным типом хозяйства.

3. Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и общественный институт, и малую социальную группу.

4. Репродуктивная функция семьи проявляется в материальном обеспечении нетрудоспособных, в ведении домашнего хозяйства, во взаимной материальной поддержке.

5. Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.