13. «Соседи».
• Лета (весна и осень); второй пуговицы (первая и третья пуговицы).
* Пятницы (четверг и суббота); 3 (2 и 4); 6 (5 и 7).
Завтра (сегодня и послезавтра); ноября (октябрь и декабрь).
14. «У нас — у Гнома» (В-6). Играем со словами словаря: рубашка — рубашечка
15. «Путаница».
● 1. Весной убирают урожаи. 2. Шубу носят летом. |
* 1. Мама Настя куртка яркий купила. 2. Носок котенок угол в yтащить. |
1. Большой в магазин одежды привозить новый. 2. Спрятаться от зонт дождь под мы. |
16. «Что? — Из чего?— Какой?» (В-3).
|
• |
* |
|
Костюм Пальто Рубашка |
Из шерсти — шерстяной Из драпа — драповое Из хлопка — хлопковая |
Из шелка, шерсти, драпа Из драпа, вельвета, меха Из шелка, хлопка, ситца |
Со словами словаря |
17. «Чей? Чья? Чье? Чьи?» + «Семья» (В-5, В-7). Играем со словами словаря:
мамин костюм мамина шуба мамино пальто
«Поем». Учим букву А.
«К символу слово подбери». Символы — «слово-предмет», «слово-действие», «слово-признак» и предлог «иа».
«Моделируем» (см. Приложение 3).
● Маше купили новую юбку. Теплый пушистый шарф подарили папе. |
* Махровый халат лежит на полке. В шкафу висит одежда. |
В магазине купили длинную теплую дубленку. Нарядное вечернее платье сшили в ателье. |
«Составляем». Играем с наборами: • Ж-3; *, Ж-5.
«Загадываем». Играем со словами игры «Описываем».
Тема 7. Обувь
Словарь:
Слово-предмет |
Слово-действие |
Слово-признак |
• Сапоги, туфли, сандалии, ботинки, тапки; шнурок, пятка, носок, каблук, подошва; обувь. * Босоножки, валенки, чешки, кеды; стелька; кожа, резина; крем, щетка, ремонт, сапожник. Кроссовки, полусапожки, сланцы, галоши; голенище, застежка; обувщик |
• Мыть, чистить, сушить, рвать, обувать, носить, покупать, снимать. * Обуваться, разуваться, шнуровать, протирать, ставить, беречь, хранить, ремонтировать. Натягивать, изготавливать, прошивать, подклеивать, начищать, ухаживать, донашивать, рассматривать |
• Грязный, сухой, теплый. чужой, зимний, новый. * Взрослый, детский, тесный, удобный, свободный, аккуратный, рваный, тяжелый, легкий, женский, домашний. Современный, модный, демисезонный, разноцветный, утепленный, замшевый, жесткий.
|
Наречия:
сыро, мало, велико,
мягко,
дорого,
надежно, удобноНаблюдаем. Рассказываем
«Описываем» обувь по плану.
• Тапочки, ботинки, сапоги. |
* Валенки, туфли, сандалии. |
Сланцы, кроссовки, полусапожки. |
План: Б-1.Что это? Живое существо или нет? Б-2, Б-4, Б-7. Внешний вид: цвет, размер, какой на ощупь. Б-8. Материал, из которого сделана обувь. Б-9. Детали обуви: каблук, голенище, шнурки, носок, пятка, подошва; цвет, размер; для чего она служит. Б-16. Разновидность обуви по: а) полу (женская, мужская); б) возрасту (детская и т. д.). Б-28. Разновидность обуви по сезонам: осенняя, зимняя... Б-35. Разновидность обуви по назначению: праздничная, рабочая, спортивная, домашняя и т. п. Б-37. Уход за обувью (чистка, ремонт). Б-17. Сравниваем обувь: а) чем отличаются; б) чем похожи: ● тапки и сапоги * валенки и туфли ботинки и кроссовки |
||
2. «Кто/Что? Что делает? Какой?» Составляем таблицу о предметах обуви со словами игры «Описываем».
Что? |
Что делают? (ет) |
Какие? (какой? какая? какое?) |
Тапочки |
Стоят, носятся, рвутся, сохнут, мокнут, теряются, ремонтируются, снашиваются, жмут |
Удобные, однотонные, мои, детские, рваные, новые, забытые, дорогие |
Играем
1. »Волшебные очки». Рассматриваем обувь.
* 1. Овальное средней величины (подошва). 2. Мелкое круглое (дырочка для шнурка, пряжка, пуговица). |
* 1. Черное большое прямоугольное (сапоги, коробка от сапог и т. д.). 2. Белое маленькое круглое (застежка). |
1. Оранжевое овальное среднего размера (туфли, обувная щетка). 2. Разноцветное большое. |