14. «Путаница».
• 1. Заяц пугает волка. 2. Лось ловит мышь. |
* 1. Крот прячется в дупло. 2. Лиса учит охотиться бобрят |
1. Строить река на хатку семья бобриный 2. Косолапая зубренок забираться берлога в. |
15. «Чей? Чья? Чье? Чьи?» (В-5). Играем со словами:
медвежий медвежья медвежье
16.«Семья» (В-7). Играем со словами:
медведь медведица медвежонок медвежата медведица с медвежонком
медведь с медвежатами
17. «Сложенные слова»,
• Длинношерстный; травоядный.
* Короткий + ноги; гладкий + шерсть.
Длинный, широкий + хвост; белый, острый, длинный + зуб.
«Поем». Учим букву Н.
«К символу слово подбери». Символы — «слово-предмет», «слово-действие», «слово-признак» и предлоги: • «в», «с», «у»; *, «от», «к», «с», «у».
«К слову символ подбери» (см. Приложение 3).
● Догонять, колючий, хитрый, белка, оберегать, след.
* Берлога, бурый, охотиться, добывать, косолапый, берлога.
Неуклюжий, маскироваться, лохматый, вожак, затаиваться, хатка.
«Моделируем» (см. Приложение 3).
• Белка с бельчатами грызут шишки. У ежа острые колючки. |
* Ежи, лисы, мыши, еноты живут в норах. Барсучиха с барсучата ми играют у норы. |
У дуба дикая свинья с поросятами ищет желуди. В Беловежской пуще живут могучие зубры. |
«Составляем». Играем с набором Ж-7. Предлоги: ● ,*, «с», «у».
«Загадываем». Играем со словами игры «Описываем».
Тема 18. Обитатели севера, юга и водных просторов
Словарь:
Слово-предмет |
Слово-действие |
Слово-признак |
• Лев, жираф, слон, обезьяна, крокодил, ящерица, змея, белый медведь, пингвин, кит, щука, страус, орел, попугай, рак, река, озеро, море, север, юг, пустыня. * Тигр, бегемот, зебра, кенгуру, черепаха, носорог, тюлень, олень, акула, сом, окунь, карп; когти, копыта, шкура, кожа, чешуя, хобот, океан, дельфин, болото, стадо, стая. Антилопа, морж, ласты, пантера, леопард, осьминог, дикобраз, полярная сова; икра, бивень, плавник, жабры; тайга, добыча |
• Плавать, охотиться, нападать, защищать, греться, питаться. * Скрываться, затаиться, передвигаться, нырять, хватать, охранять. Выслеживать, откладывать, подстерегать, свирепеть, выживать, настигать |
•, * Полосатый, быстрый, зубастый, лохматый, хищный, ловкий, шустрый, неповоротливый, неуклюжий. Травоядный, всеядный, бесстрашный, мощный, свирепый, водоплавающий, толстокожий, агрессивный, длинношеий, сумчатый. Наречия: •,*, жарко, голодно, жадно, терпеливо, засушливо, обильно, чутко, свирепо |
Наблюдаем. Рассказываем
«Описываем» животных севера и юга по плану.
● Жираф, слои, крокодил. |
* Зебра, лев, кенгуру. |
Тюлень, пингвин. |
План: Б-1. Кто это? Живое существо или нет? Б-2, Б-4, Б-7. Внешний вид: цвет, величина, какое на ощупь (пушистое, гладкое, колючее и т. д.). Б-9. Части тела: названия, внешний вид, назначение. Б-10. Чем питается? (Травоядное, хищное, всеядное.) Б-12. Место обитания (на севере, юге, в водных просторах). B-i4. Место, где живет (как называется жилье, где расположено: дупло, берлога, логово, пора и др.). Б-15. Как называются детеныши? Б-18. Повадки животного. Б-19. Как подает голос? Б-26. Какой образ жизни ведет? (Дневной, ночной.) Б-27. Какие сезонные изменения произошли в повадках животного? Б-46. Семья. Б-17. Сравниваем диких животных: а) чем отличаются; б) чем похожи: ● жираф и крокодил * зебра и лев бегемот и слон, дельфин и осьминог |
||
2. «Кто/Что? Что делает? Какой?» Составляем таблицу о диких животных со словами игры «Описываем».
Кто?! |
Что делает?_(ют) |
Какой? (какая? какое? какие?) |
Лев |
Охотится, охраняет, догоняет, ловит, рычит, отдыхает, просыпается, свирепеет, выжидает |
Огромный, большегривый, сильный, ленивый, быстроногий, ловкий, угрюмый, важный |
Играем
1. «Геометрическая мозаика» (см. Приложение Ё).
• Из всех фигур выбирай овалы, из них отбери маленькие, оставь теперь только зеленый |
* 1. Из всех фигур отбери прямоугольники, из них - маленькие, а из них - зеленые. 2. Находи фигуры по заданным в таблице условиям. |
Выбирай фигуры по условиям, сравнивай их: найди фигуры одинаковых цвета и формы (1, 8), (2, 7), среднего размера (3, 5, 6). |
Условие |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Форма |
∆ |
○ |
□ |
∆ |
|
|
○ |
∆ |
Цвет |
Красный |
Зеленый |
Красный |
Зеленый |
Зеленый |
Зеленый |
Зеленый |
Красный |
Размер |
Маленький |
Большой |
Средний |
Маленький |
Средний |
Средний |
Маленький |
Большой |
2. «По адресу найди». Используется «Поле чудес» (см. Приложение Д). В середине поля — кубик (игрушка).
• Покажи, что находится: 1) сверху, над кубиком; 2) внизу, под кубиком; 3) слева от кубика.
* Покажи и назови цвет: 1) всех верхних квадратов «Поля чудес»; 2) самых нижних квадратов; 3) крайних слева квадратов; 4) крайних справа квадратов.
Покажи и назови цвет: 1) верхнего левого квадрата; 2) крайних справа квадратов.
3. «Пальчик, на прогулку». Ко всем заданиям — усложнение: «Погуляли-погуляли, встретились, поздоровались, спрятались».
● 1. На обеих руках указа тельный и средний пальчики — на прогулку. 2. На обеих руках большой и мизинец — на прогулку. |
* 1. На левой мизинец и большой, на правой средний — на прогулку. 2. На правой руке средний, на левой указательный пальчики — на прогулку. |
1. На правой мизинец и средний, на левой большой пальчики — на прогулку. 2. На правой безымянный, на левой средний и большой — на прогулку. |