6. Expliquez les expressions imagées suivantes:

– Avoir le feu sacré, – Faire feu de tout bois, – Jouer avec le feu, – En mettre sa main au feu, – Il n’y a pas de fumée sans feu, – Avoir deux fers au feu, – Il n’y a pas le feu (fam.), – Avoir le feu au derrière (fam.), – Faire la part du feu, – (Ne pas) faire long feu, – N’y voir que du feu, – Être tout feu tout flamme, – Obtenir le feu vert

7. Les expressions suivantes appartiennent au vocabulaire de la guerre. Utilisez-les dans une phrase: faire feu, cesser le feu, le baptême du feu, une arme à feu, mettre à feu et à sang, ouvrir le feu, être pris entre deux feux.

Certaines expressions lexicalisées contiennent le mot feu; expliquez-les.

Les feux de la St Jean, les feux d'une automobile, les feux d'une pierre précieuse, les feux de la rampe, les feux de détresse d'un véhicule, les feux de l'été, les feux de signalisation

8. Expliquez les expressions suivantes: avoir la tête chaude, avoir tout en sa tête, coûter les yeux de la tête, faire un coup de tête, laver la tête à qqn, se mettre qqch en tête, tenir tête à qqn, en petite tête grand sens, tête de fou ne blanchit pas.

9. Expliquez les expressions suivantes

• nager comme un poisson

• aller comme un tablier à la vache

• haut comme trois pommes

• libre comme bonjour

• savant comme un livre

• léger comme un papillon

• long comme un jour sans pain

• propre comme un sou neuf

• en mettre sa main au feu

• faire l’école buissonnière

• mettre une affaire sur le tapis

• prendre la clé des champs

• tirer à la courte paille

• être né coiffé

• se ronger les ongles

• tourner autour du pot

• avoir le cœur gros

• écrire comme un chat

• jaloux comme un chat borgne

• maigre comme un chat de gouttière

• à chaque oiseau son nid est beau

• le renard mourra dans sa peau

• quand les poules auront des dents

• au besoin on connaît l’ami

• acheter un chat en poche

• la peur grossit les objets

• à cœur vaillant rien d’impossible

• pas à pas on va loin

10. Trouvez le deuxième terme de la comparaison qui met en valeur:

a) l’intensité de l’action exprimée par le verbe:

*Boire comme… *Rire comme…

*Courir comme… *S’en moquer comme…

*Dormir comme… *Se ressembler comme…

*Errer comme… *Souffrir comme…

*Jurer comme… *Tenir à quelque chose comme…

*Manger comme… *Travailler comme…

*Mentir comme… *Sec comme…

*Pleurer comme… *Simple comme…

*Pousser comme… *

*Répéter comme…

b) comparaisons intensifiant le sens des adjectifs:

*Bête comme… *Propre comme…

*Bon comme… *Raide comme…

*Droit comme… *Rapide comme…

*Dur comme… *Sale comme…

*Heureux comme… *Sec comme…

*Joli comme… *Simple comme…

*Long comme… *Solide comme…

*Méchant comme…

c) comparaisons intensifiant le sens des adjectifs et dont le deuxième terme est un personnage célèbre:

Fier comme…

Pauvre comme…

Riche comme…

Tranquille comme…

Vieux comme…

11. Trouvez l’adjectif qui exprime la qualité attribuée aux animaux suivants:

...comme une pie, ...comme le loup blanc, ...comme un âne, une bourrique,... comme une mule, ...comme un renard, ...comme un singe, ...comme une carpe, ...comme un pou, ...comme un pinson, ...comme un poisson dans l’eau, ...comme un tigre, ...comme un chameau, ...comme taupe, ...comme une fouine.