35Мм слайди

Вони більш привабливі через яскраві кольорові картинки, але більш трудомісткі у виготовленні. Їх краще використовувати в затемнених приміщеннях. Оскільки спілкування з аудиторією менше цілеспрямовано, 35мм слайди краще використовувати у великих аудиторіях, коли потрібно інформувати і вразити глядача.

Мультимедійні презентації багатофункціональні, але можуть відволікати слухачів.

слайд 13

слайд 14

У теперішній час все частіше застосовуються комп'ютерні мультимедіа презентації з використанням рідкокристалічних панелей і проекторів. Цей метод має свої переваги перед прозрачками. По-перше, не потрібно в останню мить додруковувати слайди, намагаючись внести зміни. По-друге, доповідач може влаштувати комплексні графіки та діаграми, поступово додаючи нові елементи до вже наявних. Нарешті, презентація може включати анімацію та звук.

Використовуючи вищезазначені методи, пам'ятайте про таке:

1. Не дозволяйте увазі аудиторії фокусуватися на засобах показу.

2. Використовуйте більше графіки. Текст важче читати через більш низьку роздільну здатність і яскравість проектованого зображення.

3. Заздалегідь перевіряйте працездатність обладнання.

Підготуйте проспект презентації ВНЗ студентській аудиторії.

слайд 15

Багато слухачів можуть попросити копію вашої презентації. Однак, не роздавайте копії до її закінчення. Маючи на руках проспект презентації, люди зможуть переглянути її зміст і швидше будуть читати, ніж слухати. Короткі анотації можуть виявитися корисними, коли аудиторію становить невеличка група, яка працює над складним питанням.

Додатково до повноекранних слайдів можна використовувати:

• Проспекти з 2-8 графіками на сторінці. Такий формат корисний, якщо ви роздаєте проспекти до презентації. Оскільки на картинках буде важко залишити місце на полях для позначок, які, можливо, захоче зробити слухач.

• Примітки повинні допомогти доповідачеві у підготовці коментарів, вони також можуть служити «інтелектуальним» проспектом для аудиторії. Крім того, вони можуть замінити письмову доповідь.

Термінологічний словник

Адміністрація вищого навчального закладу - керівник вищого навчального закладу, керівник факультету (відділення), проректори (заступники керівника), директори інститутів та головний бухгалтер.

Академічна громада - усі студенти (учні) й аспіранти, які здобувають освіту (середню спеціальну, вищу, післядипломну) у вищому навчальному закладі, його відокремленому підрозділу (філії, інституті).

Академічна група - головна структурна одиниця системи студентського самоврядування.

Академічне слухання - форма прийняття академічною громадою рішень з питань, що належать до відання студентського самоврядування, шляхом прямого голосування.

Академія - вищий навчальний заклад четвертого рівня акредитації, який провадить освітню діяльність, пов'язану із здобуттям певної вищої освіти та кваліфікації у певній галузі науки, виробництва, освіти, культури і мистецтва, проводить фундаментальні та прикладні наукові дослідження, є провідним науково-методичним центром у сфері своєї діяльності і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення.

Акредитація –процес, в якому один заклад одержує повноваження присвоювати свої кваліфікації та/або одержує їх визнання від іншої вищої владної установи. Це може бути держава, урядова організація або інший національний або іноземний навчальний заклад. Цей термін походить з американської системи і використовується в деяких європейський країнах у тому ж значенні, що і «визнання».

Акредитований вищий навчальний заклад - вищий навчальний заклад, що визнаний спроможним провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації, за напрямами і спеціальностями відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів, не менше двох третин з яких є акредитованими.

Алфавітний каталог – перелік друкових творів, в якому вони йдуть в алфавітному порядку прізвищ авторів або заголовків (якщо опис складено під заголовком).

Апарат управління вищою освітою в Україні: Міністерство освіти і науки України; міністерства і відомства України, яким підпорядковані заклади освіти; Вища атестаційна комісія України; Міністерство освіти Автономної Республіки Крим; місцеві органи державної виконавчої влади та органи місцевого самоврядування і підпорядковані їм органи управління освітою.

Аспірант - особа з вищою освітою, яка навчається в аспірантурі і готує дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата наук.

Аудиторська палата - незалежний орган виконавчої влади, який є юридичною особою та неприбутковою організацією, що виконує такі функції: здійснює сертифікацію осіб, які мають намір займатися аудиторською діяльністю; затверджує стандарти аудиту; затверджує програми підготовки аудиторів та за погодженням з Національним банком України програми підготовки аудиторів, які здійснюватимуть аудит банків; веде Реєстр; здійснює контроль за дотриманням аудиторськими фірмами та аудиторами вимог цього Закону, стандартів аудиту, норм професійної етики аудиторів; здійснює заходи із забезпечення незалежності аудиторів при проведенні ними аудиторських перевірок та організації контролю за якістю аудиторських послуг тощо.

Базова вища освіта - освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра.

Базова загальна середня освіта - базова середня освіта здобувається учнями, як правило, в середніх загальноосвітніх навчальних закладах.

Банкір - власник, великий акціонер або керівник банку, рідше, - найманий працівник.

Бібліотека - інформаційний, культурний, освітній заклад (установа, організація) або структурний підрозділ, що має упорядкований фонд документів, доступ до інших джерел інформації та головним завданням якого є забезпечення інформаційних, науково-дослідних, освітніх, культурних та інших потреб користувачів бібліотеки.

Бібліотека-депозитарій - бібліотека, яка забезпечує постійне зберігання бібліотечного фонду, сформованого з документів, що рідко використовуються і мають наукову та/або художню цінність.

Бібліотечні ресурси - упорядковані бібліотечні фонди документів на різних носіях інформації, бази даних, мережні інформаційні ресурси, довідково-пошуковий апарат, матеріально-технічні засоби опрацювання, зберігання та передачі інформації.

Блок модулів - сукупність модулів.

Болонська декларація (Болонська конвенція) - угода щодо стандартизації підходів до організації навчального процесу і функціонування вищої школи в Європейському Союзі.

Болонський процес - процес європейських реформ, спрямований на створення спільної Зони європейської вищої освіти (також у документах є аналогічне поняття: європейський простір вищої освіти) до 2010 року.

Братства - всестанові, загальнонаціональні організації, що створювались навколо церкви, сприяючи культурно-національному відродженню; світські організації, які відстоювали релігійні, політичні, національні, культурні, станові права українців, їм належали великі заслуги у справі збереження української православної традиції, у становленні громадянського суспільства, його етнонаціональної консолідації, у підвищенні рівня освіти та культури.

Бюджет - план утворення і використання фінансових ресурсів для забезпечення функцій, які здійснюються органами державної влади України, органами влади Автономної Республіки Крим та місцевими Радами народних депутатів.

Бюджетна система - сукупність державного бюджету та місцевих бюджетів, побудована з урахуванням економічних відносин, державного й адміністративно-територіального устроїв та врегульована нормами права.

Варіативність освіти - один з головних принципів сучасної системи вищої освіти, результат реалізації політики її розвитку, здатність навчального закладу дати студенту велику кількість повноцінних, якісних варіантів освітніх програм для забезпечення максимально можливого ступеня індивідуалізації освіти.

Велика Хартія університетів (Magna Charta Universitatum) - документ, який окреслює фундаментальні принципи, якими мають керуватись університети, для забезпечення розвитку освіти та інноваційного руху у світі, який швидко змінюється. Метою документа стало відзначення найважливіших цінностей університетських традицій і сприяння тісним зв'язкам між університетами Європи.

Верховна Рада України - виборний, колегіальний, загальнодержавний представницький орган влади, який функціонує в умовах демократичного правління і компетентний здійснювати, установчу та контрольну діяльність, а також єдиний орган законодавчої влади України.

Вибіркова частина змісту освіти - рекомендований для засвоєння зміст навчання, сформований як змістові модулі із зазначенням їх обсягу та форм атестації, призначений для задоволення потреб і можливостей особистості, регіональних потреб у кваліфікованих фахівцях певної спеціалізації, досягнень наукових шкіл і навчальних закладів.

Виборча комісія академічної громади - комісія, яка здійснює організацію проведення виборів студентської ради вищого навчального закладу, виборів її голови чи проведення академічного слухання, що шляхом таємного голосування обирається студентською радою такого вищого навчального закладу.

Визнання періодів навчання за кордоном - за правилами ECTS визнання періодів навчання за кордоном вимагає, щоб кількість кредитів, зарахованих студентові за наслідками успішного засвоєння розділу курсу/модуля в університеті, де він тимчасово навчався, відповідала б такій же кількості кредитів в університеті, де він навчається постійно.

Виконавчий орган студентської ради - її виконавчий комітет, який підзвітний і підконтрольний відповідній студентській раді.

Високоякісна освіта - сукупність якостей особи з вищою освітою, що відбиває її професійну компетентність, ціннісну орієнтацію, соціальну спрямованість і обумовлює здатність задовольняти як особисті духовні і матеріальні потреби, так і потреби суспільства.

Вища атестаційна комісія України (ВАК) - центральний державний орган у галузі присудження наукових ступенів і вчених звань.

Вищий навчальний заклад державної форми власності - вищий навчальний заклад, заснований державою, що фінансується з державного бюджету і підпорядковується відповідному центральному органу виконавчої влади.

Вищий навчальний заклад комунальної форми власності - вищий навчальний заклад, заснований місцевими органами влади, що фінансується з місцевого бюджету і підпорядкований місцевим органам влади.

Вищі навчальні заклади другого рівня акредитації - вищі навчальні заклади, у яких здійснюється підготовка фахівців за спеціальностями освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста та за напрямами підготовки освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра (коледж, інші прирівняні до нього вищі навчальні заклади).

Вищі навчальні заклади першого рівня акредитації - вищі навчальні заклади, у яких здійснюється підготовка фахівців за спеціальностями освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста (технікум, училище, інші прирівняні до них вищі навчальні заклади).

Вищі навчальні заклади третього рівня акредитації - вищі навчальні заклади, у яких здійснюється підготовка фахівців за напрямами освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра, спеціальностями освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста, а також за окремими спеціальностями освітньо-кваліфікаційного рівня магістра (інститут, консерваторія (залежно від акредитації).

Вищі навчальні заклади четвертого рівня акредитації - вищі навчальні заклади, у яких здійснюється підготовка фахівців за напрямами освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра, спеціальностями освітньо-кваліфікаційних рівнів спеціаліста, магістра (інститут, консерваторія (залежно від акредитації), академія, університет).

Вищий навчальний заклад - освітній, освітньо-науковий заклад, який заснований і діє відповідно до законодавства про освіту, реалізує відповідно до наданої ліцензії освітньо-професійні програми вищої освіти за певними освітніми та освітньо-кваліфікаційними рівнями, забезпечує навчання, виховання та професійну підготовку осіб відповідно до їх покликання, інтересів, здібностей та нормативних вимог у галузі вищої освіти, а також здійснює наукову та науково-технічну діяльність.

Відео тренінг - метод практичного навчання, елемент ділових ігор, що дозволяє імітувати ситуації, під час яких студенти, обговорюючи завдання, виконують певні функції.

«Відносний» контроль знань - така форма контролю, при якій знання однієї особи, що навчається, оцінюються по відношенню до знань іншої, як правило, усередині одного потоку.

Галузеві стандарти освіти містять такі складові: освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів; освітньо-професійні програми підготовки; засоби діагностики якості вищої освіти.

Гармонійно розвинена особистість - така суспільно активна особистість, яка прагне розвинути основні людські здібності - інтелектуальні, естетичні, художні, фізичні та інші, і проявити їх у різних видах творчої діяльності, у тому числі в галузі спорту, мистецтва, науки, техніки, а також у кожній з цих сфер обираються такі конкретні заняття, які найбільшою мірою відповідають індивідуальним здібностям і потребам цієї людини і забезпечують максимальний розвиток її індивідуальності.

Гроші - особливий товар, що є загальною еквівалентною формою вартості інших товарів. Гроші виконують функції мірила вартості та засобу обігу. Крім того, вони є засобами нагромадження та платежу. З утворенням світового ринку деякі національні гроші виконують функції світових.

Грошово-кредитна система - форма організації грошового обігу, яка історично та законодавчо склалася в тій чи іншій країні.

Гуртожиток - місце тимчасового проживання для приїжджих студентів, учнів, на час навчання.

Декан факультету – особа, яка очолює факультет в освітній установі вищої професійної освіти і безпосередньо керує навчального, виховною і науковою роботою на факультеті.

Деканат - організаційний центр з управління роботою факультету, очолюваний деканом; виконує функції координації та адміністративного забезпечення навчального процесу, ведення діловодства, контролює роботу викладачів і студентів на предмет її відповідності навчальному плану, здійснює загальне керівництво науковою роботою студентів.

Делегат студентської ради - член академічної громади, обраний під час виборів до студентської ради, та уповноважений представляти інтереси академічної громади.

Демократизація вищої освіти України - проникнення принципів демократії у всі складові системи освіти: розширення прав навчальних закладів з одночасним посиленням громадського нагляду за ними; акцентування не на засвоєнні інформації, а на інтелектуалізації особи; формування демократичних стосунків викладачів і студентів; переорієнтація на засоби індивідуального призначення, які оптимізують самостійну роботу; відкритість, прозорість, публічність контролю за участю різних суб’єктів освітнього процесу тощо.

Державна Комісія з цінних паперів та фондового ринку - центральний орган державної виконавчої влади, який забезпечує реалізацію єдиної державної політики щодо цінних паперів і функціонування фондового ринку в Україні та координації діяльності міністерств, інших центральних органів державної виконавчої влади у цій сфері.

Державна податкова адміністрація України - центральний орган виконавчої влади, що очолює систему органів державної податкової служби України, який виконує такі функції: здійснює контроль за своєчасністю, достовірністю, повнотою нарахування та сплати податків та зборів (обов'язкових платежів), контролю за валютними операціями, контролю за додержанням порядку проведення готівкових розрахунків за товари (послуги) у встановленому законом порядку, а також контролю за наявністю свідоцтв про державну реєстрацію суб'єктів підприємницької діяльності та ліцензій на провадження видів господарської діяльності, що підлягають ліцензуванню відповідно до закону, торгових патентів; за додержанням виконавчими комітетами сільських і селищних рад порядку прийняття і обліку податків, інших платежів від платників податків, своєчасністю і повнотою перерахування цих сум до бюджету; обліком платників податків, інших платежів; виявленням і веденням обліку надходжень податків, інших платежів тощо.

Державна політика в сфері університетської освіти - комплекс заходів, які реалізуються державою у сфері освіти, що забезпечуються шляхом:

• збереження і розвитку системи вищої освіти та підвищення її якості;

• підвищення рівня освіченості громадян України, розширення їх можливостей для отримання вищої освіти;

• створення та забезпечення рівних умов доступності до вищої освіти;

• надання цільових, пільгових державних кредитів особам для здобуття вищої освіти у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України;

• забезпечення збалансованої структури та обсягів підготовки фахівців з вищою освітою, що здійснюється у вищих навчальних закладах державної та комунальної форм власності, за кошти відповідних бюджетів, фізичних і юридичних осіб, з урахуванням потреб особи, а також інтересів держави та територіальних громад;

• надання особам, які навчаються у вищих навчальних закладах, пільг та соціальних гарантій у порядку, встановленому законодавством;

• належної підтримки підготовки фахівців з числа інвалідів на основі спеціальних освітніх технологій.

Державне казначейство України - орган виконавчої влади створений з метою забезпечення ефективного управління коштами Державного бюджету України, підвищення оперативності у фінансуванні видатків у межах наявних обсягів фінансових ресурсів у Державному бюджеті України.

Державні бібліотеки - державний культурно-освітній заклад, що здійснює збирання друкованих і рукописних матеріалів, провадить їх опрацювання і відображення у каталогах, організовує відповідне їх зберігання, збереження і обслуговування ними читачів.

Дескриптори рівнів - декларований перелік описів загальних характеристик навчання, очікуваних і потрібних від осіб, що визначаються, на кожному рівні.

Джерела фінансування освіти:

• кошти державного та місцевих бюджетів;

• кошти юридичних і фізичних осіб, громадських організацій та фондів, у тому числі благодійні внески і пожертвування;

• кошти від надання навчальними закладами додаткових освітніх та інших послуг;

• гранти;

• кредити на розвиток навчальних закладів усіх рівнів та здобуття освіти;

• кошти від здійснення навчальними закладами економічної діяльності, регламентованої державою.

Диверсифікація фінансово-економічної освіти - складне соціально-педагогічне явище, яке відбиває формування нової освітньої парадигми, більш орієнтованої на особистість, ніж на виробництво; вона характеризує підвищення ступеня гнучкості фінансово-економічної освітньої системи, її здатність до швидкої перебудови, необхідність врахування зрослих вимог суспільства до результатів діяльності освітніх систем.

Дидактика вищої школи - галузь педагогіки вищої школи, що розробляє теорію освіти і навчання у вищих навчальних закладах, а також виховання під час навчання.

Диплом - офіційний документ про закінчення вищого або середнього спеціального навчального закладу, про присвоєння вченого ступеня або вченого звання.

Диспут - публiчне обговорення тiєї чи iншої важливої для присутнiх проблеми, яке, як правило, завчасно готується.

Дистанційна освіта - відкрита система навчання, що передбачає активне спілкування між викладачем і студентом за допомогою сучасних технологій та мультимедіа. Така форма навчання дає свободу вибору місця, часу та темпу навчання.

Диференційоване навчання - спеціально організована навчально-пізнавальна діяльність, яка з огляду на вікові, індивідуальні особливості суб’єктів уміння, соціальний досвід, спрямована на оптимальний фізичний, духовний і психічний розвиток студентів, засвоєння необхідного обсягу знань, практичних дій за різними навчальними планами та програмами.

Ділова гра - форма відтворення предметного й соціального змісту професійної діяльності, моделювання систем відносин, характерних саме для цього виду практики.

Довідкова література - видання практичного призначення, з коротким викладом відомостей в систематичній формі, в розрахунку на вибіркове читання, на те, щоб можна було швидко і легко навести довідку.

Документ - матеріальна форма одержання, зберігання, використання і поширення інформації, зафіксованої на папері, магнітній, кіно-, фотоплівці, оптичному диску або іншому носієві.

Економіст - спеціаліст в галузі економіки, експерт з економічних питань; економістами називають як учених (тобто фахівців у галузі економічної науки), так і практиків, які працюють в галузі дослідження, планування і керівництва господарською діяльністю.

Економічний потенціал суспільства - відносини, що виникають у суспільства під час досягнення максимально можливого фінансового результату за різних умов: соціальних, політичних, економічних, релігійних та інших.

Екстернатна форма навчання - особлива форма навчання, що передбачає самостійне вивчення навчальних дисциплін, складання у вищому навчальному закладі заліків, екзаменів та проходження інших форм підсумкового контролю, передбачених навчальним планом.

Європейська зона вищої освіти - єдиний освітній простір для всіх країн Європи, що відповідає таким цілям: прийняття системи зрозумілих ступенів і ступенів, які можна легко зіставити, прийняття системи, яка (ґрунтується, за своєю суттю, на двох основних циклах - доступеневому й nісляступеневому, запровадження системи кредитів за типом ECTS, сприяння мобільності шляхом подолання перешкод ефективному здійсненню вільного пересування, сприяння європейській співпраці в забезпеченні якості освіти з метою розробки критеріїв і методологій, які легко можна зіставити, сприяння необхідним європейським баченням у вищій освіті.

Європейський Союз - союз держав-членів Європейських Спільнот, створений згідно з Договором про Європейський Союз (Маастрихтський Трактат), підписаним в лютому 1992 року і діючим з листопада 1993 року.

Забезпечення якості – відноситься до зовнішніх і внутрішніх процесів, за допомогою яких підтримується якість академічного забезпечення.

Завідувач кафедри - керівник кафедри у вищих навчальних закладах, як правило, професор, доктор наук.

Завідувач навчальної лабораторії – особа, яка призначається на посаду та звільняється з неї наказом ректора за поданням завідувача та виконує роботи, передбачені планом роботи лабораторії на поточний навчальний рік, здійснює контроль за станом лабораторного устаткування і робочих місць співробітників лабораторії і вживає заходи з усунення наявних недоліків.

Загальні збори - вищий орган студентського самоврядування, який: ухвалює Положення про студентське самоврядування; обирає виконавчі органи студентського самоврядування та заслуховує їх звіти; визначає структуру, повноваження та порядок обрання виконавчих органів студентського самоврядування.

Закон України «Про вищу освіту» - закон спрямований на врегулювання суспільних відносин у галузі навчання, виховання, професійної підготовки громадян України. Він встановлює правові, організаційні, фінансові та інші засади функціонування системи вищої освіти, створює умови для самореалізації особистості, забезпечення потреб суспільства і держави у кваліфікованих фахівцях.

Закон України «Про студентське самоврядування» - закон, що визначає систему та гарантії студентського самоврядування, правові, організаційні засади створення та функціонування органів студентського самоврядування; спрямований на підвищення ролі органів студентського самоврядування у соціальних відносинах у галузі навчання.

Заліковий кредит - числовий спосіб виразу об'єму і рівня знань, заснований на досягненні результатів навчання, а також відповідною цьому рівню трудомісткості, виміряної в одиницях часу. Кредит може бути зарахований особі, що навчається, після перевірки досягнення нею встановлених підсумків навчання на певному рівні, відповідному трудовитратам навчання, що проводиться, або раніше здійсненого навчання.

Заліковий модуль - завершена задокументована частина навчальної дисципліни (практики, курсового проектування і тому подібне), яка підлягає обов'язковому оцінюванню. Заліковий модуль формується як сукупність тісно зв'язаних між собою змістовних модулів. Обсяг навчального навантаження залікового модуля вимірюється заліковими кредитами.

Заступник декана - заступник керівника факультету, який разом з ним здійснює планування, організацію і контроль навчальної, навчально-методичної, науково-методичної, наукової та науково-дослідної роботи факультету.

Зміст вищої освіти - обумовлена цілями та потребами суспільства система знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних і громадянських якостей, що має бути сформована під час навчання з урахуванням перспектив розвитку суспільства, науки, техніки, технологій, культури та мистецтва.

Змістовий модуль - логічно завершена, відносно самостійна, цілісна частина навчальної дисципліни, сукупність теоретичних та практичних завдань відповідного змісту та структури з розробленою системою навчально-методичного та індивідуально-технологічного забезпечення, необхідним компонентом якого є певні форми поточного та підсумкового рейтингового контролю.

Інвестиційна компанія - торговець цінними паперами, який, окрім провадження інших видів діяльності, може залучати кошти для здійснення спільного інвестування шляхом емісії цінних паперів та їх розміщення. Інвестиційна компанія створюється у формі акціонерного товариства або товариства з обмеженою відповідальністю в порядку, встановленому для цих товариств, та здійснює діяльність щодо спільного інвестування.

Індивідуалізація підготовки фахівців - одна із найскладніших проблем вищої освіти, вирішення якої значною мірою залежить від двох чинників: індивідуально-психологічних особливостей студентів та впровадження відповідної методичної системи навчання; передбачає урахування відповідної низки факторів, що впливають на результат. До таких факторів можна віднести: індивідуально-психологічні особливості тих, хто навчається; вік тих, хто навчається; особливості дисципліни, що викладається; мета навчання.

Індивідуальна робота студента (ІРС) включає в себе творчі й індивідуальні навчально-дослідні завдання:

- виконання розрахунково-аналітичних робіт, курсових та дипломних проектів;

- дослідження практичних ситуацій;

- підготовка реферативних матеріалів на актуальні теми з елементами наукового дослідження та його презентація;

- власних досліджень, підготовку до олімпіад, конференцій;

- написання есе;

- складання і розв’язування завдань;

- розробка моделей, явищ і процесів;

- анотація опрацьованої додаткової літератури;

- розробка і розв’язування тестових завдань;

- розробка планів і конспектів занять;

- порівняльна характеристика вивчених явищ, процесів тощо;

- написання творів, газетних статей, розробка сценаріїв, літературні переклади;

- виконання в індивідуальному порядку вправ різного рівня складності;

- анотація прочитаної літератури з елементами науково-дослідної роботи;

- пошук в комп’ютерних мережах додаткового навчального матеріалу до запропонованих викладачем тем;

• анотації до відеофільмів, переглянутих у відео-лабораторіях;

• збір інформації та ознайомлення із зарубіжним досвідом, що стосується певної навчальної проблеми.

Індивідуальний навчальний план студента - нормативний документ, за яким здійснюється навчання студента, виходячи з вимог освітньо-професійної програми відповідного рівня підготовки та з урахуванням його особистих освітньо-професійних інтересів і потреб.

Індивідуальний розділ програми - конкретна навчальна дисципліна відповідного навчального плану.

Інноваційне управління університетською освітою - впровадження інноваційних технологій щодо створення умов для впровадження у навчально-виховний процес закладів освіти інформаційно-комунікаційних технологій, як складової, шляхом забезпечення навчальних закладів комп'ютерною технікою, мультимедійними комплексами та створення єдиного інформаційного середовища в галузі освіти (порталу освіти); організації робіт із розроблення та впровадження галузевих та державних стандартів на засоби навчання і обладнання з метою забезпечення системного підходу до їх створення та відродження в Україні вітчизняної індустрії навчального обладнання; створення системи матеріально-технічного забезпечення закладів освіти сучасними технічними засобами.

Інноваційність фінансово-економічної освіти - процес оновлення сфери фінансово-економічної освіти з використанням найсучасніших методів навчання з метою підвищення її якості.

Інститут - вищий навчальний заклад третього або четвертого рівня акредитації або структурний підрозділ університету, академії, який провадить освітню діяльність, пов'язану із здобуттям певної вищої освіти та кваліфікації у певній галузі науки, виробництва, освіти, культури і мистецтва, проводить наукову, науково-методичну та науково-виробничу діяльність і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення.

Інтеграція вітчизняної освіти до європейського та світового простору грунтується на таких засадах:

• пріоритет національних інтересів;

• збереження та розвиток інтелектуального потенціалу нації;

• миротворча спрямованість міжнародного співпраці;

• системний і взаємовигідний характер співпраці;

• толерантність в оцінюванні здобутків освітніх систем зарубіжних країн та адаптації цих здобутків до потреб національної системи освіти.

Інтелектуальний потенціал фахівця - сукупність знань, умінь і творчих обдарувань фахівця, його освітньо-кваліфікаційний рівень, які дають змогу засвоювати набуті та творити нові знання, тобто це здебільшого можливості, якими володіє фахівець.

Інформаційний пакет - загальна інформація з кожного напряму (спеціальності) як довідник для викладацького складу потенційних партнерів для сприяння прозорості освітньо-професійних програм, орієнтування студента на вибір останніх та планування навчання.

Інформаційний пакет навчальної дисципліни - загальна інформація з кожного напряму (спеціальності) як довідник для викладацького складу та потенційних партнерів для сприяння прозорості освітньо-професійних програм, орієнтування студентів на вибір останніх та планування навчання.

Інформаційні технології в освіті - впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, що забезпечують удосконалення навчально-виховного процесу, доступність та ефективність освіти, підготовку молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві.

Інформаційно-пошукові системи - системи пошуку, орієнтовані на розв'язування завдань пошуку інформації без її змістовної обробки.

Інфраструктура - комплекс взаємопов'язаних обслуговуючих структур, складових, які забезпечують основу для вирішення проблеми (завдання).

ІТ-навчання - навчання з використанням сучасних інформаційних технологій і засобів телекомунікацій.

Їдальня, кав’ярня, комплекс харчування в університеті - загальнодоступне підприємство харчування, що виробляє та реалізує кулінарну продукцію для студентів на території університету або студмістечка.

Кабінет Міністрів України - вищий орган у системі органів виконавчої влади України. Кабінет Міністрів України відповідальний перед Президентом України, підконтрольний і підзвітний Верховній Раді України у межах, передбачених Конституцією України.

Каталог - перелік друкованих творів, що є в бібліотеці.

Кафедра - базовий структурний підрозділ вищого навчального закладу (його філій, інститутів, факультетів), що проводить навчально-виховну і методичну діяльність з однієї або кількох споріднених спеціальностей, спеціалізацій чи навчальних дисциплін і здійснює наукову, науково-дослідну та науково-технічну діяльність за певним напрямом.

Кваліфікація – 1) кваліфікація вищої освіти: будь-який ступінь, диплом або інший сертифікат, виданий компетентним органом і який підтверджує успішне завершення програми вищої освіти;

2) кваліфікація, що дає доступ до вищої освіти: будь-який диплом або інший сертифікат, виданий компетентним органом, що підтверджє успішне завершення освітньої програми і дає кандидатурі власника кваліфікації право бути розглянутою для вступу до вищого навчального закладу.

3) будь-яке звання з вищої освіти, присуджене за успішне звершення програми навчання; загальний термін, який відноситься до широкої різноманітності кваліфікацій вищої освіти на різних рівнях і в різних країнах.

Керівництво вищого навчального закладу - вищий орган управління вищим навчальним закладом.

Керуюча система наукою і освітою в Україні - система, призначена для ініціювання дії технологічних систем, здійснення контролю і керування ними під час виконання заданих функцій в галузі науки та освіти.

Києво-Могилянська колегія - перший вищий навчальний заклад в Україні, створений в 1632 році шляхом об'єднання братської школи Києво-Богоявленського братства і школи Києво-Печерської лаври. З 1633 року іменувалася колегією, з 1701 року - академією. В академію приймалися діти козацької старшини, шляхти, заможних городян і духовенства.

Книгодрукування - комплекс виробничих процесів, метою яких є виготовлення друкарської продукції.

Коледж - вищий навчальний заклад другого рівня акредитації або структурний підрозділ вищого навчального закладу третього або четвертого рівня акредитації, який провадить освітню діяльність, пов'язану із здобуттям певної вищої освіти та кваліфікації у споріднених напрямах підготовки (якщо є структурним підрозділом вищого навчального закладу третього або четвертого рівня акредитації або входить до навчального чи навчально-науково-виробничого комплексу) або за кількома спорідненими спеціальностями і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення.

Колективний договір - правовий акт, що регулює соціально-трудові відносини в організації і укладається працівниками та роботодавцем в особі їх представників.

Колоквіум - одна з форм навчальних занять, бесіда викладача зі студентами, під час якої обговорюються доповіді.

Комерційні банки - універсальні кредитні установи, які створюються для залучення грошових ресурсів і розміщення їх від свого імені на умовах повернення і платності. Комерційний банк здійснює розрахункові операції за дорученням клієнтів, їх касове обслуговування, операції з валютою, дорогоцінними металами, цінними паперами та інші операції, дозволені законом.

Компетенції - динамічна комбінація знань, умінь, навиків і здібностей, яка формується в різних розділах курсу навчання і оцінюється на його різних рівнях.

Комплектування бібліотечних фондів – процес, який здійснюється шляхом отримання обов'язкового примірника документів у порядку, встановленому законом, документів, що випускаються за цільовими програмами книговидання або закуповуються відповідно до державних цільових програм, придбання документів за готівковий і безготівковий рахунки, документообміну, отримання в дарунок, депонування та з інших джерел.

Конкурентоспроможність випускників - сукупність властивостей, знань, вмінь студентів-випускників вищого навчального закладу, які визначають їх здатність конкурувати з іншими випускниками на ринку праці.

Конкурентоспроможність держави - обумовлене економічними, соціальними і політичними чинниками стійке становище країни або її продуцента на внутрішньому і зовнішньому ринках.

Консерваторія - вищий навчальний заклад третього або четвертого рівня акредитації, який провадить освітню діяльність, пов'язану із здобуттям певної вищої освіти та кваліфікації у галузі культури і мистецтва - музичних виконавців, композиторів, музикознавців, викладачів музичних дисциплін, проводить наукові дослідження, є провідним центром у сфері своєї діяльності і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення.

Конспектування - короткий письмовий виклад змісту статті, книги, лекції, що включає основні положення та їхнє обґрунтування фактами, прикладами, розвиває логічне мислення, удосконалює культуру мови, закріплює у пам’яті прочитане й почуте.

Консультація - форма навчального заняття, при якій студент отримує відповіді від викладача на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.

Контрольно-ревізійна служба України - орган виконавчої влади, головним завданням якого є здійснення державного фінансового контролю за використанням і збереженням державних фінансових ресурсів, необоротних та інших активів, правильністю визначення потреби в бюджетних коштах та взяття зобов'язань, ефективним використанням коштів і майна, станом і достовірністю бухгалтерського обліку і фінансової звітності в міністерствах та інших органах виконавчої влади.

Кредит - економічні відносини між суб'єктами ринку щодо перерозподілу вартості на засадах поверненості, строковості і платності.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу (КМСОНП) - форма організації навчального процесу, що ґрунтується на поєднанні модульних технологій та використання залікових одиниць — залікових кредитів.

Лабораторна робота - форма навчального заняття, за якої студент під керівництвом викладача проводить природничі або іміта­ційні експерименти чи досліди з метою підтвердження окремих тео­ретичних положень певної навчальної дисципліни, набуває практич­них навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, обчислювальною технікою, вимірювальною апаратурою, методикою експериментальних досліджень.

Лекція - основна форма проведення навчальних занять, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу, мета якої – розкрити основні положення теми, досягнення науки, з’ясувати невирішені проблеми, узагальнити досвід роботи, дати рекомендації щодо використання основних висновків за темами на практичних заняттях.

Ліссабонська конвенція з визнання – відноситься до Конвенції Ради Європи з визнання кваліфікацій, що стосуються вищої освіти в європейському регіоні, прийнятої в Ліссабоні в квітні 1997 року.

Матеріальна допомога - виплати, спрямовані на задоволення за рахунок коштів підприємства особистих потреб осіб, які перебувають або не перебувають у трудових відносинах з підприємством, що здійснює ці виплати.

Мета реформування університетської освіти - якість і доступність освіти.

Мета розвитку освіти - створення умов для розвитку особистості і творчої самореалізації кожного громадянина України, виховання покоління людей, здатних ефективно працювати і навчатися протягом життя, оберігати й примножувати цінності національної культури та громадянського суспільства, розвивати і зміцнювати суверенну, незалежну, демократичну, соціальну та правову державу як невід'ємну складову європейської та світової спільноти.

Методика навчальної дисципліни - теорія навчання, що пропонує викладачеві визначені системи навчальних планів, які втілюються в зміст освіти, розкриваються в програмах і підручниках, а реалізуються у методах, засобах і організаційних формах навчання.

Методист деканату - особа, робота якої пов'язана як з оформленням всіляких документів (студентських квитків, залікових книжок, навчальних карток, додатків до дипломів, напрямів, довідок, заяв), так і із спілкуванням із старостами навчальних груп, студентами і їх батьками.

Методологія освітнього процесу - сукупність способів взаємопов’язаної діяльності викладача та студентів, спрямована на досягнення поставлених вищою школою цілей.

Механізм працевлаштування випускників бакалаврату (магістратури) - сукупність заходів, які підвищують ймовірність працевлаштування й успішної роботи випускника у сфері трудової діяльності, яку він обрав, в інтересах самого випускника, а також подальшого розвитку робочої сили, суспільства й економіки в цілому.

Міжнародна декларація прав людини - документ прийнятий Генеральною Асамблеєю ООН, до виконання якого повинні прагнути всі народи і всі держави з тим, щоб кожна людина і кожний орган суспільства, завжди маючи на увазі цю Декларацію, прагнули шляхом освіти сприяти поважанню цих прав і свобод і забезпеченню, шляхом національних і міжнародних прогресивних заходів, загального і ефективного визнання і здійснення їх як серед народів держав – членів ООН, так і серед народів територій, що перебувають під їх юрисдикцією.

Міжнародна співпраця у галузі освіти - вихід освіти, набутої в Україні, на ринок світових освітніх послуг, розширення участі навчальних закладів, учених, педагогів та студентів у проектах міжнародних організацій та співтовариств.

Міністерство освіти і науки України - центральний орган виконавчої влади, діяльність якого спрямовується і координується Кабінетом Міністрів України; є головним органом у системі центральних органів виконавчої влади із забезпечення реалізації державної політики у сфері освіти, наукової, науково-технічної, інноваційної діяльності та інтелектуальної власності.

Міністерство праці і соціальної політики України - центральний орган виконавчої влади, діяльність якого спрямовується і координується Кабінетом Міністрів України, основними завданнями якого є: участь у формуванні та забезпеченні реалізації державної політики у сфері зайнятості та трудової міграції, соціального захисту населення, соціального страхування, соціально-трудових відносин та здійснення нагляду за додержанням законодавства про працю, оплати, нормування та стимулювання праці, професійної класифікації робіт і професій, умов праці, пенсійного забезпечення, соціального обслуговування населення, колективно-договірного регулювання соціально-економічних інтересів працівників і роботодавців, розвитку соціального діалогу; керівництво діяльністю державної служби зайнятості, проведення заходів, пов'язаних з ефективним функціонуванням ринку праці, сприяння раціональній, продуктивній і вільно обраній зайнятості, підвищенню якості і конкурентоспроможності робочої сили; розроблення і здійснення заходів для посилення мотивації до праці, вдосконалення її оплати, організації та нормування тощо.

Місія університету - якісне задоволення потреб населення в освітніх послугах найвищого рівня, забезпечення підприємств, установ та організацій країни кваліфікованими кадрами, всебічний розвиток людини як особистості завдяки системному використанню в навчально-виховному процесі передових освітніх технологій.

Місцеві органи влади - складова частина державного механізму, наділена владними повноваженнями, обсяг яких визначається Конституцією України та законами. Діяльність цих органів забезпечують посадові та службові особи, які працюють на професійних засадах, можуть здійснювати юридично чинні дії та мають спеціальний статус державного службовця.

Модернізація освіти – удосконалення освіти, спрямоване на забезпечення її якості відповідно до новітніх досягнень науки, культури і соціальної практики.

Модуль - задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними формами навчального процесу.

Модульна побудова навчального матеріалу - структурування навчального матеріалу на основі відокремлення в програмах дисциплін окремих змістових модулів.

Модульна технологія навчання - одна із сучасних педагогічних технологій, що передбачає модульну (блочну) побудову навчального матеріалу та його засвоєння шляхом послідовного та ґрунтовного опрацювання навчальних модулів, мотивацію навчання на основі визначення цілей, значну самостійну навчально-пізнавальну діяльність студента та різноманітні форми діагностики рівня його знань та вмінь.

Молодший спеціаліст - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі повної загальної середньої освіти здобула неповну вищу освіту, спеціальні уміння та знання, достатні для здійснення виробничих функцій певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

Монографія - наукова праця у вигляді книги з поглибленим вивченням однієї або декількох (тісно пов'язаних між собою) тем.

Навчальна дисципліна - педагогічно адаптована система понять про явища, закономірності, закони, теорії, методи тощо будь-якої галузі діяльності (або сукупності різних галузей діяльності) із визначенням потрібного рівня сформованості у тих, хто навчається, певної сукупності умінь і навичок.

Навчальне завдання - вид доручення викладача студентам, в якому міститься вимога виконати певні навчальні (теоретичні або практичні) дії.

Навчальний план спеціальності - документ, складений вищим навчальним закладом освіти на підставі освітньо-професійної програми та структурно-логічної схеми підготовки, який визначає перелік і обсяг норма­тивних та вибіркових навчальних дисциплін, послідовність їх вивчен­ня, конкретні форми проведення навчальних занять та їх обсяг, графік навчального процесу, форми і засоби здійснення поточного й підсум­кового контролю.

Навчальні посібники - книги, що містять скорочений виклад знань у певній галузі і використовуються як в системі освіти, на різних її рівнях, так і для самостійного навчання.

Науково-методичне забезпечення вищої фінансово-економічної освіти - забезпечення навчальною і науковою літературою, методологічними, дидактичними і методичними розробками відповідно до стандартів вищої освіти, яке здійснюється педагогічними колективами і/або органами виконавчої влади у галузі освіти.

Науково-методичне забезпечення навчального процесу в університеті - здійснюється спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки, іншими центральними органами виконавчої влади, що мають у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади, науково-методичними установами та вищими навчальними закладами та включає підготовку навчальної і наукової літератури та забезпечення нею вищих навчальних закладів.

Національна бібліотека - бібліотечна установа, яка на національному рівні координує бібліотечно-інформаційну діяльність, виконуючи ряд функцій: збереження документальної спадщини нації шляхом забезпечення режиму депозитарного збереження усієї сукупності творів друку, що видані у певній країні або мають те чи інше відношення до неї, а також суміжної інформаційної продукції, значущої для нації створення страхового фонду суспільно значущих першоджерел інформації ведення національної бібліографії участь у формуванні та реалізації національної інформаційної політики науково-методичне керівництво бібліотечною системою країни репрезентація країни в профільних міжнародних об'єднаннях та асоціаціях.

Національна доктрина розвитку освіти - нормативний документ, який визначає систему концептуальних ідей та поглядів на стратегію і головні напрями розвитку освіти у першій чверті XXI століття.

Національна духовність - сукупність національних думок, почуттів і переконань.

Національний банк України - особливий центральний орган державного управління, його емісійний центр, який проводить єдину державну політику в галузі грошового обігу, кредиту, зміцнення грошової одиниці, організує міжбанківські розрахунки, координує діяльність банківської системи в цілому, визначає курс грошової одиниці відносно валют інших країн, зберігає резервні фонди грошових знаків, дорогоцінні метали та золотовалютні запаси, накопичує золотовалютні резерви і здійснює операції з ними та банківськими металами, встановлює порядок визначення облікової ставки та інших відсоткових ставок за своїми операціями, дає дозвіл на створення комерційних банків шляхом їх реєстрації та видає ліцензії на виконання банківських операцій, встановлює банкам та іншим фінансово-кредитним установам нормативи обов'язкового резервування коштів тощо.

Національний вищий навчальний заклад - державний вищий навчальний заклад четвертого рівня акредитації, якому, відповідно до законодавства, може бути надано статус національного та може бути надано повноваження: укладати державні контракти з виконавцями державного замовлення для потреб вищого навчального закладу; приймати рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію підприємств, установ, організацій, структурних підрозділів вищого навчального закладу; вносити пропозиції щодо передачі об'єктів вищого навчального закладу до сфери управління інших органів, уповноважених управляти державним майном, у комунальну власність та передачі об'єктів комунальної власності у державну власність і віднесення їх до майна вищого навчального закладу тощо.

Національний характер освіти - освіта має гуманістичний характер і ґрунтується на культурно-історичних цінностях українського народу, його традиціях і духовності, затверджує національну ідею, сприяє національній самоідентифікації, розвитку культури українського народу, оволодінню цінностями світової культури, загальнолюдськими надбаннями.

Національні інтереси - примноження матеріальних і культурно-духовних національних цінностей у політиці певної держави, спрямоване на її економічне зростання і розвиток.

Обдарована студентська молодь - молодь, яка вирізняється яскравими, очевидними, інколи визначними досягненнями або має внутрішні задатки для таких досягнень у певному виді діяльності.

Область навчання – основні дисципліни або предметні області кваліфікації.

Однаковий доступ до якісної освіти - можливість здобути якісну освіту всім громадянам України завдяки удосконаленню системи вищої освіти, покращення рівня її ефективності та управління.

Оптимізація мережі університетів - заходи щодо поліпшення надання мережею вищих навчальних закладів якісної освіти шляхом удосконалення їх кількості.

Органи оперативного управління фінансами: Міністерство фінансів України, страхові компанії, фінансові служби підприємств та інші фінансові органи, які ставлять за мету досягти максимального ефекту при мінімальних затратах шляхом своєчасної зміни фінансових відносин, маневрування фінансовими ресурсами.

Органи студентського самоврядування – юридичні особами, які мають печатку із власним найменуванням, бухгалтерський баланс, штатний розпис, рахунки в банківських установах у гривні та іноземних валютах і наділяються цим та іншими законами власними повноваженнями, в межах яких діють самостійно і несуть відповідальність за свою діяльність відповідно до закону.

Освіта - передача накопичених суспільством знань молодому поколінню для розвитку в нього пізнавальних можливостей, а також набуття умінь і навичок для практичного застосування загальноосвітніх і професійних знань.

Освітні інновації - вперше створені, впроваджені або вдосконалені освітні, дидактичні, виховні, управлінські системи і їх компоненти, які суттєво поліпшують результати освітньої діяльності.

Освітні рівні - ступені знань, які здобуваються протягом навчання починаючи з початкової освіти та закінчуючи повною вищою освітою.

Освітня діяльність - діяльність, пов'язана з наданням послуг для здобуття вищої освіти, з видачею відповідного документа.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика (ОКХ) - державний нормативний документ, в якому узагальнюється зміст освіти, тобто відображаються цілі освітньої та професійної підготовки, визначається місце фахівця в структурі господарства держави і вимоги до його компетентності, інших соціально важливих властивостей та якостей.

Освітньо-кваліфікаційний рівень (ОКР) - характеристика вищої освіти за ознаками ступеня сформованості знань, умінь та навичок особи, що забезпечують її здатність виконувати завдання та обов'язки (роботи) певного рівня професійної діяльності.

Освітньо-професійна програма (ОПП) - державний документ, у якому визначається нормативний зміст навчання, встановлюються вимоги до змісту, обсягу та рівня освітньої та професійної підготовки; є складовою компоненти стандартів вищої освіти та використовується при:

- розробленні та коригуванні відповідних навчальних планів і програм навчальних дисциплін;

- розробленні засобів діагностики рівня якості освітньо-професійної підготовки бакалавра;

- визначенні змісту навчання як бази для оволодіння новими спеціальностями, кваліфікаціями;

- визначенні змісту навчання у системі перепідготовки та підвищення кваліфікації.

Основна мета вищого навчального закладу - забезпечення умов, необхідних для здобуття особою вищої освіти, підготовка фахівців для потреб України.

Особистісна орієнтація освіти – освіта, яка визначається через характер соціальних зв’язків між її суб’єктами та створення умов для становлення особливого стану особистості, в якому вона виявляється й розвивається як особистість відкрита, вільна, креативна.

Патріот української держави - людина, що має гордість за матеріальні і духовні досягнення свого народу, своєї Батьківщини, має бажання зберегти її характерні особливості, її культурне надбання і зіставляє себе з іншими членами свого народу, має постійну готовність підпорядковувати свої особисті інтереси інтересам загалу, в якому живе, та захищає інтереси своєї громади, народу в цілому.

Педагогічна діяльність у вищому навчальному закладі - діяльність, спрямована на підготовку висококваліфікованого спеціаліста, здатного знайти своє місце на ринку праці, активно включитися у політичну, суспільну, культурну та інші сфери життя та суспільства.

Пенсійний фонд України - центральний орган виконавчої влади, що здійснює керівництво та управління соціальною системою загальнообов'язкового державного пенсійного страхування, провадить збір, акумуляцію та облік страхових внесків, призначає пенсії та готує документи для їх виплати, забезпечує своєчасне і в повному обсязі фінансування та виплату пенсій, допомоги на поховання, інших соціальних виплат, які згідно із законодавством здійснюються за рахунок коштів Пенсійного фонду України, здійснює контроль за цільовим використанням коштів Пенсійного фонду України.

Первинний суб’єкт студентського самоврядування - академічна громада.

Підвищена стипендія - грошова допомога, що видається студентам за відмінне навчання після складання сесії у вищих навчальних закладах.

Підсумковий модульний контроль (ПМК) - проводиться з метою оцінки результатів навчання після закінчення логічно завершеної частини лекційних та практичних (лабораторних, семінарських) занять з певної дисципліни – змістового модуля. Завданням підсумкового модульного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблення навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст декількох тем дисципліни, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал. Форми підсумкового модульного контролю та система оцінювання рівня знань та умінь студентів визначаються кафедрою та відбиваються у робочій програмі дисципліни. Оцінки з підсумкового модульного контролю за 100-бальною шкалою відображаються у журналах обліку відвідування та успішності викладача й академічної групи і включаються як окремий заліковий модуль до залікового кредиту.

Повна вища освіта - освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліста або магістра.

Повна загальна середня освіта - середні школи, навчально-виховні заклади для молоді, що закінчила початкову школу; вони дають або загальну або професійну (спеціальну) освіту та право продовжувати навчання у вищих школах.

Податкова система - сукупність податків, зборів, інших обов'язкових платежів і внесків до бюджету і державних цільових фондів, які діють у встановленому законом порядку.

Поєднання освіти і науки умова модернізації системи освіти, головний чинник її подальшого розвитку.

Позацерковні спілки - об’єднання, що почали створюватися у XII столітті ученими, які були невдоволені ігноруванням церковною школою нових знань.

Початкова загальна освіта - освітній ступінь, що, зберігаючи наступність із дошкільною освітою, забезпечує базис загальноосвітньої підготовки учнів, подальше становлення особистості дитини, її психологічний, соціальний, фізичний розвиток, виховання громадянина України.

Практикум - форма організації навчального процесу з метою самостійного виконання студентами практичних або лабораторних робіт.

Премія - одна з форм заохочення за успіхи, досягнуті у праці, науці, літературі, мистецтві та іншій суспільно корисній діяльності. До премій відносяться нагороди, медалі, почесні дипломи, грошові видачі тощо.

Приймальна комісія вищого навчального закладу - уповноважені збори представників університету на чолі з головою приймальної комісії, що регулюють процес переходу учнів від загальноосвітніх ступенів до вищої школи. Таким чином, бажаючі здобути вищу освіту перетворюються з школярів на абітурієнтів, які подали заяву про прийом і інший набір необхідних документів і, нарешті, у студентів у разі успішного складання іспитів і проходження за конкурсом.

Принципи студентського самоврядування: добровільності, демократичності, законності та гласності і виражає інтереси всіх студентів університету, незалежно від раси, політичних, релігійних та інших переконань, статі, етнічного та соціального походження, громадянства, майнового стану, місця проживання, мовних або інших ознак.

Принципи управління вищим навчальним закладом: автономії та самоврядування; розмежування прав, повноважень та відповідальності власника (власників), органів управління вищою освітою, керівництва вищого навчального закладу та його структурних підрозділів; поєднання колегіальних та єдиноначальних засад; незалежності від політичних партій, громадських та релігійних організацій.

Пріоритети сталого розвитку сучасної вищої освіти:

• особистісна орієнтація освіти;

• формування національних і загальнолюдських цінностей;

• створення для громадян однакових можливостей у здобутті освіти;

• постійне підвищення якості освіти, оновлення її змісту та форм організації навчально-виховного процесу;

• розвиток системи безперервної освіти та навчання протягом життя;

• пропаганда здорового способу життя;

• розширення україномовного освітнього простору;

• забезпечення освітніх потреб національних меншин;

• забезпечення економічних і соціальних гарантій для професійної самореалізації педагогічних, науково-педагогічних працівників, підвищення їх соціального статусу;

• органічне поєднання освіти і науки, розвиток педагогічної та психологічної науки, дистанційної освіти;

• запровадження освітніх інновацій, інформаційних технологій;

• створення індустрії сучасних засобів навчання і виховання, повне забезпечення ними навчальних закладів;

• створення ринку освітніх послуг та його науково-методичного забезпечення;

• інтеграція вітчизняної освіти до європейського та світового освітніх просторів.

Проблемний семінар – практичне заняття у вищій школі, яке проводиться на основі створення проблемних ситуацій, виділення проблемних завдань і роботи над їх розв’язанням.

Проректор вищого навчального закладу - заступник ректора вищого навчального закладу (з навчальної, наукової, адміністративно-господарської роботи, із вечірньої і заочної освіті та інші).

Просвітництво - широка ідейна течія, яка відбивала антифеодальні, антиабсолютистські настрої освіченої частини населення у другій половині XVII —XVIII століття. Представники цієї течії - учені, філософи, письменники, - вважали метою суспільства людське щастя, шлях до якого — переустрій суспільства відповідно до принципів, продиктованих розумом, були прихильниками теорії природного права.

Просвітницькі заклади - заклади, що існували у другій половині XVII —XVIII століття з метою розповсюдження ідей просвітництва.

Просемінари – заняття, які мають передувати власне семінарам, відігравати вступну, підготовчу роль, передбачають аудиторну роботу студентів під керівництвом педагога, спрямовану на оволодіння вміннями й навичками самостійної роботи з підготовки до безпосередньої участі в семінарах. Головна функція просемінарів — оволодіння технологією, методикою і технікою роботи на власне семінарах з урахуванням дисципліни.

Професійна підготовка - здобуття кваліфікації за відповідним напрямом підготовки або спеціальністю.

Професійна свідомість - сукупність юридичних професійних правових знань, почуттів, емоцій, оцінок, настанов, мотивів, що характерні для представників відповідної групи та формуються завдяки професійній діяльності й навчанню.

Професійне визнання – належить до права працювати за фахом і до професійного статусу, відповідного власника кваліфікації. У Європейському Союзі визнання з професійною метою визначається як легальний акт, яким компетентний орган в приймаючій каїні-члені ЄС визнає, що кваліфікації, одержані претендентом в іншій країні-члені ЄС, підходять для здійснення на її території професійної діяльності, що регулюється законом.

Професійне самовдосконалення - свідомий, цілеспрямований процес підвищення рівня власної професійної компетенції і розвитку професійно значущих якостей відповідно до соціальних вимог, умов професійної діяльності і власної програми розвитку.

Професійні знання - закономірності предметної галузі, які дають людині змогу вирішувати конкретні професійні завдання, а саме: факти, поняття, правила, оцінки, взаємозалежності, а також стратегії прийняття рішень у цій галузі.

Професійні цінності - орієнтири, на основі яких людина обирає, освоює і виконує свою професійну діяльність.

Професійно-економічна освіта - комплекс педагогічних та організаційно-управлінських заходів, спрямованих на забезпечення оволодіння громадянами знаннями, уміннями і навичками в обраній ними галузі професійної діяльності, розвиток компетентності та професіоналізму, виховання загальної і професійної культури. Професійно-економічна освіта здобувається у професійно-економічних навчальних закладах.

Професія - відокремлений (“окреслений") у рамках суспільного поділу праці комплекс дій та відповідних знань, що вимагає відповідної освіти чи кваліфікації, які особа може виконувати відносно постійно, відповідно до своєї посади.

Профспілка студентів - добровільне громадське об'єднання студентів, пов'язаних спільними інтересами з метою представництва і захисту своїх прав у освітніх відносинах.

Рахункова Палата України - постійно діючий орган контролю, який утворюється Верховною Радою України, підпорядкований і підзвітний їй. Рахункова палата здійснює свою діяльність самостійно, незалежно від будь-яких інших органів держави та виконує такі функції: організує та здійснює контроль за своєчасним виконанням видаткової частини Державного бюджету України, витрачанням бюджетних коштів, у тому числі коштів загальнодержавних цільових фондів, за обсягами, структурою та їх цільовим призначенням; здійснює контроль за утворенням і погашенням внутрішнього і зовнішнього боргу України, визначає ефективність та доцільність видатків державних коштів, валютних та кредитно-фінансових ресурсів; контролює фінансування загальнодержавних програм економічного, науково-технічного, соціального і національно-культурного розвитку, охорони довкілля тощо.

Регульована професія – відноситься до професій, діяльність з яких деяким способом регулюється законом або адміністративними правилами. Така професія може бути регульована в одній країні і нерегульована в іншій.

Ректор університету - керівник університету.

Ректорат вищого навчального закладу - колегіальний орган управління, який очолює ректор; ректорат вирішує інфраструктурні завдання діяльності університету; до його складу входять проректори університету, які призначаються ректором за напрямками діяльності, директори інститутів, що знаходяться у складі університету, декани загальноуніверситетських факультетів, керівники основних загальноуніверситетських управлінь, голова профкому.

Реферат - письмова доповідь або виступ з певної теми, в якому узагальнюється інформація з одного або декількох джерел.

Реформування вищої освіти - сукупність заходів, направлених на удосконалення системи вищої освіти.

Рівень акредитації вищого навчального закладу - рівень спроможності вищого навчального закладу певного типу провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації.

Розвиток освіти - приведення освіти у відповідність до нових суспільних вимог та норм, закономірностей та тенденцій розвитку ХХІ століття.

Розширення україномовного освітнього простору - впровадження просвітницьких, нормативно-правових, науково-методичних, роз'яснювальних заходів, що сприяють збільшенню використання української мови у всіх сферах суспільного життя.

Самоосвіта - навчання, здобуття знань, освіти, яке планується та здійснюється самостійно.

Самостійна робота студентів (СРС) - різнома­нітні види індивідуальної і колективної діяльності студентів, які здійс­нюються ними на навчальних заняттях або в позааудиторний час за завданнями викладача, під його керівництвом, але без його безпосе­редньої участі.

Секретар студентської ради – особа, яку обирає Конференція студентів університету за поданням голови Студентської ради університету терміном на один рік. Секретар є обраним, якщо за нього проголосувала більшість членів Конференції студентів університету; секретар допомагає голові студентської ради виконувати повноваження, а в разі відсутності останнього здійснює повноваження голови студентської ради.

Семінар - форма навчальних практичних занять, при якій учні (студенти) обговорюють повідомлення, доповіді та реферати, виконані ними за результатами навчальних досліджень під керівництвом викладача.

Семінари-дискусії – практичні заняття, під час яких студенти, маючи програму, завчасно готуються до дискусії та розгортають її безпосередньо на занятті.

Система вищої освіти - сукупність вищих закладів освіти, які за­безпечують фундаментальну наукову, професійну і практичну підготов­ку, здобуття громадянами освітньо-кваліфікаційних рівнів відповідно до їх покликань, інтересів і здібностей, удосконалення наукової та про­фесійної підготовки, перепідготовку та підвищення кваліфікації.

Система вищої освіти в Україні складається з:

• вищих навчальних закладів всіх форм власності;

• інших юридичних осіб, що надають освітні послуги у галузі вищої освіти;

• органів, які здійснюють управління у галузі вищої освіти.

Система державних стандартів вищої освіти складається з державних стандартів вищої освіти, галузевих стандартів вищої освіти та стандартів вищої освіти вищих навчальних закладів.

Система кваліфікацій європейського академічного простору - система, що забезпечує прозорість взаємин і відповідність європейської системи академічних кваліфікацій і кваліфікацій в національних системах вищої освіти.

Система студентського самоврядування – сукупність академічної громади та студентської ради. У структурних підрозділах (інститутах, філіях) вищих навчальних закладів створюються окремі незалежні системи студентського самоврядування. Органи студентського самоврядування відокремлених підрозділів (інститутів, філій) одного вищого навчального закладу можуть створювати або вступати в об'єднання, для спільного вирішення нагальних питань студентського самоврядування.

Система управління якістю фінансово-економічної освіти включає: удосконалення системи управління моніторингом та контролем якості економічної освіти через налагодження взаємодії між відповідними державними, громадсько-державними та громадськими органами; організації експериментів та проведення пошукової інноваційної освітньої діяльності в провідних вищих навчальних закладах України; участі вищих навчальних закладів у галузевих програмах розвитку національної економіки; розроблення методики і системи показників для оцінки діяльності вищих навчальних закладів, здійснення моніторингу їх діяльності та забезпечення об'єктивної оцінки суспільства; гарантування відкритості та публічності діяльності вищих навчальних закладів і широкого інформування громадськості про їх основні результати; забезпечення державними органами управління освітою контролю за діяльністю територіально відокремлених підрозділів вищих навчальних закладів усіх форм власності; вдосконалення державного та регіонального замовлення на підготовку фахівців.

Систематичний каталог – перелік творів друку, в якому вони групуються за відділами різних галузей знання відповідно до прийнятої в цій бібліотеці класифікацією.

Системність знань - якість сукупності знань, що характеризуються наявністю у свідомості студента структурно-функціональних зв’язків між різнорідними елементами знань.

Соціальна допомога студентові - одна з основних форм підтримки вищим навчальним закладом студентів, чиє матеріальне становище не відповідає загальноприйнятому рівню забезпечення або є нижчим межі забезпеченості, визначеної законодавством.

Соціально-правова держава - політична організація суспільства, у якому право пов'язує і підкоряє собі державну владу, а основні права особи та її соціальна безпека складають зміст свободи, заснованої на законах, які приймаються і піддаються зміні законним шляхом.

Спеціаліст - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра здобула повну вищу освіту, спеціальні уміння та знання, достатні для виконання завдань та обов'язків (робіт) певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

Спеціальні школи-університети - співтовариства тих, хто вчить і хто вчиться, відкриті для всіх бажаючих ученими, які у XII столітті почали об'єднуватись у позацерковні спілки та стали ініціаторами створення таких вищих спеціальних шкіл — університетів.

Спортивний комплекс - комплекс спортивних споруд.

Спортивний комплекс університету - комплекс спортивних споруд побудований на базі університету і відповідний прийнятим стандартам.

Способи оптимізації структури спеціальностей та спеціалізацій: інтегрувати до груп близькі за змістом освіти і характером майбутньої роботи спеціальності з урахуванням ступеневості освіти; розробити перелік економічних спеціальностей, максимально наближений до переліку наукових спеціальностей; розвивати спеціалізації як засіб реагування на вимоги практики, віддзеркалення регіональної специфіки та реалізації науково-педагогічного потенціалу вищих навчальних закладів.

Стандарти вищої освіти - сукупність норм, які визначають зміст вищої освіти, зміст навчання, засіб діагностики якості вищої освіти та нормативний термін навчання.

Стандартизація вищої фінансово-економічної освіти визначається стандартами першого покоління з подальшою розробкою стандартів другого, третього і наступних поколінь, у яких знайдуть відображення сучасні та майбутні тенденції розвитку освіти, а саме: її диверсифікація, випереджуваність, безперервність, інтенсифікація освітніх процесів та їх інформатизація.

Статут вищого навчального закладу - основний документ, на підставі якого діє вищий навчальний заклад та який містить: повну назву, юридичну адресу, дату прийняття рішення про створення; права та обов'язки власника (власників); обсяг цивільної правоздатності вищого навчального закладу; обсяг основних засобів (розмір статутного фонду), наданих власником (власниками); порядок утворення, діяльності та повноваження органів управління вищим навчальним закладом, права та обов'язки керівника; порядок обрання представників до органів громадського самоврядування; джерела надходження та порядок використання коштів та іншого майна вищого навчального закладу; порядок звітності, контролю за здійсненням фінансово-господарської діяльності; концепцію освітньої діяльності; порядок внесення змін до статуту вищого навчального закладу; порядок реорганізації та ліквідації вищого навчального закладу.

Стипендія - постійна грошова допомога, що видається регулярно (зазвичай щомісяця) студентам, як правило, середніх спеціальних та вищих навчальних закладів, а також аспірантам і докторантам.

Стратегія мовної освіти - обов'язкове оволодіння громадянами України державною мовою, можливість опановувати рідну (національну) і практично володіти хоча б однією іноземною мовою; стратегія сприяє розвитку високої мовної культури громадян, вихованню поваги до державної мови та мов національних меншин України, толерантності у ставленні до носіїв різних мов і культур.

Страхові компанії - фінансові установи, які створені у формі акціонерних, повних, командитних товариств або товариств з додатковою відповідальністю, а також одержали у встановленому порядку ліцензію на здійснення страхової діяльності.

Структура вищої освіти включає в себе:

• освітні рівні: неповна вища освіта; базова вища освіта; повна вища освіта;

• освітньо-кваліфікаційні рівні: молодший спеціаліст; бакалавр; спеціаліст, магістр.

Студентська рада - вищий представницький орган студентського самоврядування університету; виборний орган вищого навчального закладу (інституті, філії), який складається з делегатів і відповідно до закону наділяється правом представляти інтереси академічної громади і приймати рішення від її імені.

Студентське містечко - комплекс гуртожитків та інших закладів, які функціонують на базі вищого навчального закладу та в якому проживають студенти.

Студентське самоврядування - самостійна громадська діяльність студентів, яка спрямована на захист та задоволення законних соціальних, творчих, духовних та інших інтересів студентів університету, а також реалізації функцій управління університетом.

Студентський клуб - спільнота студентів з єдиними інтересами, об'єднана в організацію або асоціацію. Розрізняють клуби спортивні, розважальні, політичні тощо.

Студентський парламент - одна з форм організації студентського самоврядування.

Ступенева освіта - освітньо-кваліфікаційні рівні підготовки фахівців у вищих навчальних закладах.

Ступенева система підготовки фінансистів і банкірів полягає у здобутті різних освітньо-кваліфікаційних рівнів на відповідних етапах (ступенях) вищої освіти. Виходячи із структури вищої освіти, її перший ступінь передбачає отримання кваліфікації «молодший спеціаліст»; другий — кваліфікації «бакалавр» (базова вища освіта); третій — кваліфікації «спеціаліст», «магістр» (повна вища освіта). Ступеневість вищої освіти може бути реалізована як через непе­рервну програму підготовки, так і диференційовано, відповідно до структури ступеневості.

Сучасні засоби навчання - допоміжні матеріальні засоби школи з їх специфічними дидактичними функціями, серед яких дидактична техніка, відеозаписи, радіо- і телевізійні передачі та інші.

Сучасні тенденції розвитку освіти:

- проведення в університетах прикладних досліджень (навчання через наукові дослідження); 

- трансформація університету в університет навчання впродовж життя;

-об’єднання університетів, вищих навчальних закладів з метою більш ефективного використання ресурсів для розвитку освіти.

Схеми майбутньої професійної діяльності - схема майбутньої діяльності людини за ознаками певної сукупності професійних завдань та обов'язків (робіт), які виконує фахівець.

Тести - стандартизовані завдання, за результатами виконання яких роблять висновки щодо ступеню засвоєння знань, вмінь та навичок студентів.

Титул бакалавра - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі повної загальної середньої освіти здобула базову вищу освіту, фундаментальні і спеціальні уміння та знання щодо узагальненого об'єкта праці (діяльності), достатні для виконання завдань та обов'язків (робіт) певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

Титул доктора філософії - учений ступінь, що присуджується в багатьох країнах Західної Європи. Фактичним аналогом наукового ступеня «доктор філософії» в українській системі освіти є науковий ступінь «кандидат наук» і присуджується майже в усіх наукових галузях, наприклад: доктор філософії в галузі економіки або доктор філософії в галузі фізики. Таке положення пов'язане з традиціями, висхідними до часів середньовічних університетів, стандартна структура яких зазвичай передбачала наявність факультетів філософії, юриспруденції, теології та медицини. Тому крім ступеня доктора філософії, існують і обмежений ряд інших докторських ступенів того ж рангу; лікарям присуджується ступінь доктор медицини, юристам - доктор права, богословам - доктор богослов'я, а всім іншим - доктор філософії або доктора наук.

Титул магістра - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра здобула повну вищу освіту, спеціальні уміння та знання, достатні для виконання професійних завдань та обов'язків (робіт) інноваційного характеру певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

Транскрипт – офіційний запис або підрозділ на категорії прогресу і досягнень студента. У багатьох освітніх системах, заснованих на кредитах, застосовуються детальні транскрипти, які відбивають кредити і оцінки з усіх вивчених предметів.

Тренінг - інтенсивне навчання практичної спрямованості.

Трудомісткість навчальної роботи студента - виміряний в годинах час, необхідний студентові для досягнення встановлених підсумків навчання; цей час містить всі передбачувані для такого студента етапи навчальної діяльності (лекції, семінари, екзамени тощо).

Українська еліта - кращі представники українського суспільства або його частини.

Українські культурно-історичні традиції - соціальна та культурна спадщина українців, що передається від покоління до покоління протягом тривалого часу.

Університет - багатопрофільний вищий навчальний заклад четвертого рівня акредитації, який провадить освітню діяльність, пов'язану із здобуттям певної вищої освіти та кваліфікації широкого спектра природничих, гуманітарних, технічних, економічних та інших напрямів науки, техніки, культури і мистецтв, проводить фундаментальні та прикладні наукові дослідження, є провідним науково-методичним центром, має розвинуту інфраструктуру навчальних, наукових і науково-виробничих підрозділів, відповідний рівень кадрового і матеріально-технічного забезпечення, сприяє поширенню наукових знань та здійснює культурно-просвітницьку діяльність.

Університетська автономія - фінансова і управлінська децентралізація освітньої системи, органічне поєднання централізованого та самоврядного управління з широким залученням недержаних організацій, можливість вищого навчального закладу самостійно визначати зміст навчання і структуру своїх навчальних програм, створювати передумови для більш відповідального і вмотивованого ставлення студентів до своєї освіти, на власний розсуд запроваджувати інноваційні спеціальності тощо.

Університетська освіта - рівень освіти, який здобувається особою у вищому навчальному закладі в результаті послідовного, системного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, який ґрунтується на повній загальній середній освіті й завершується здобуттям певної кваліфікації за підсумками державної атестації.

Управління - система, призначена для ініціювання дії технологічних систем, здійснення контролю і керування ними в процесі виконання заданих функцій в галузі науки та освіти; сукупність скоординованих заходів, спрямованих на досягнення певної мети.

Управління науково-дослідною і навчально-методичною діяльністю в університеті - діяльність для безперервного професійного зростання співробітників, підвищення рівня науковості і актуальності освітніх програм підвищення кваліфікації і професійної перепідготовки.

Управління рекламно-інформаційною і видавничою діяльністю в університеті - видання навчальної, навчально-методичної літератури, що відповідає вимогам державного освітнього стандарту, а також випуск наукової, довідкової і інших видів літератури; забезпечення інформаційного супроводу навчальних, науково-дослідних програм навчального процесу.

Управління стратегічним розвитком вищого навчального закладу - генеральна програма дій, що вказує головні напрями розвитку вузу і заходи планової роботи в умовах конкурентного середовища, що вимагають найбільшої уваги, концентрації сил і ресурсів. Стратегія формує пріоритетні цілі і основні шляхи їх досягнення таким чином, що управлінські процеси підкоряються загальному напряму дій, здійснюється єдність адміністративного і колективного управління вищим навчальним закладом.

Управління фінансово-економічною діяльністю в університеті - управління використанням різних форм і методів для фінансового забезпечення функціонування університету та досягнення поставлених цілей.

Факультет - основний організаційний і навчально-науковий структурний підрозділ вищого навчального закладу третього та четвертого рівнів акредитації, що об'єднує відповідні кафедри і лабораторії. Факультет створюється рішенням Вченої ради вищого навчального закладу за умови, якщо до його складу входить не менше ніж три кафедри і на ньому навчається не менше ніж 200 студентів денної (очної) форми навчання.

Фахівець з фінансів і кредиту - людина, що володіє спеціальними знаннями й навичками у галузі фінансів і вирішує завдання у фінансово-економічній сфері на макро- та мікрорівнях.

Фінанси - система економічних відносин між державою, юридичними та фізичними особами, а також між окремими державами і міжнародними економічними інститутами й організаціями щодо акумуляції та використання грошових коштів на основі розподілу й перерозподілу валового внутрішнього продукту і національного доходу.

Фінанси підприємств - система грошових відносин, які виникають у процесі отримання і розподілу грошових доходів, формування і використання відповідних фондів грошових коштів.

Фінансова система - сукупність урегульованих фінансово-правовими нормами окремих ланок фінансових відносин і фінансових установ, за допомогою яких держава формує, розподіляє і використовує централізовані і децентралізовані грошові фонди.

Фінансове та матеріально-технічне забезпечення вищого навчального закладу - забезпечення грошовими, матеріальними, технічними та іншими засобами вищого навчального закладу необхідних для його правильного, ефективного функціонування.

Фінансовий менеджер - фахівець у галузі управління фінансовими ресурсами, який має спеціальну освіту і виконує певні функціональні обов'язки; його головною функцією є створення умов для використання фінансового капіталу в інтересах фірми.

Фінансовий ринок - система економічних та правових відносин, пов’язаних з купівлею — продажем або випуском та обігом фінансових активів.

Фінансові відносини - частина грошових відносин, яка пов'язана із формуванням, розподілом і використанням грошових коштів з метою забезпечення потреб держави, підприємств (фірм) і громадян (домогосподарств).

Фінансові ресурси - кошти, що знаходяться у розпорядженні підприємств і призначені для виконання ними певних фінансових зобов'язань.

Фінансування діяльності Студентської ради може здійснюватися за рахунок: коштів, отриманих за рахунок самостійної господарської діяльності органів студентського самоврядування в межах свого статуту; спонсорських коштів; добровільних студентських внесків; коштів або майна, які надходять безоплатно або у вигляді безповоротної фінансової допомоги або добровільних пожертвувань; цільових коштів, спрямованих на основну діяльність студентського самоврядування.

Фонд державного майна - орган виконавчої влади, створений для здійснення державної політики в сферi приватизацiї державного майна, виступає орендодавцем майнових комплексів, що є загальнодержавною власністю.

Фонд загальнообов’язкового соціального страхування на випадок безробіття - державний цільовий фонд, створений для управління страхуванням на випадок безробіття, провадження збору та акумуляції страхових внесків, контролю за використанням коштів для надання соціальних послуг.

Фонди бібліотеки – ресурси бібліотеки, що формуються як єдиний бібліотечний фонд на основі централізованого комплектування відповідно з навчальними та науковими планами, з урахуванням даних картотеки книгозабезпеченості, за заявками кафедр університету. Метою формування фонду є повне і оперативне забезпечення навчально-виховного процесу та науково-дослідної діяльності всіма видами видань: друкованими, неопублікованими (дисертації), аудіо-відеодокументів та електронними виданнями.

Фундаменталізація освітнього процесу - діяльність всіх суб’єктів освітнього процесу, спрямовану на підвищення якості фундаментальної підготовки студента, його системоутворюючих та інваріантних знань і вмінь, що надають можливість сформувати якості мислення, необхідні для повноцінної діяльності в інформаційному суспільстві, для динамічної адаптації людини до цього суспільства, для формування внутрішньої потреби в безперервному саморозвитку та самоосвіти, за рахунок відповідних змін змісту навчальних дисциплін та методології реалізації навчального процесу.

Фундаментальна освіта - освіта, якість якої поліпшена через відповідну зміну змісту дисциплін, що вивчаються, та методологію реалізації навчального процесу, а також завдяки орієнтації освіти на поновлювальну, конструктивну діяльність.

Функції фундаменталізації освіти: методологічна функція; професійно-орієнтувальна функція; інтегративна функція.

Центральні бібліотеки - головні бібліотеки регіонів, які зобов'язані формувати, зберігати та надавати в користування найбільш повне зібрання документів у межах своєї території, організовувати взаємовикористання бібліотечних ресурсів і надавати методичну допомогу бібліотекам різних видів відповідних територій.

Член академічної громади - особа, яка здобуває освіту у вищому навчальному закладі.

Якість освітніх послуг - узагальнена характеристика рівня гуманітарної, базової та спеціальної підготовки, яка дозволяє досягти високих показників інтелектуальних, творчих і професійних здібностей випускників вищого навчального закладу.

А 91-100 балів - оцінка ”відмінно”.

АСЕ – Аdmissions Officers and Credential Evaluators (англ.)- працівники університетів, які здійснюють прийом документів при зарахуванні й облік кредитів при перезарахуванні раніше вивчених дисциплін.

В 80-90 балів - оцінка ”добре”.

С 70-79 балів - оцінка ”добре”.

D 60-69 балів - оцінка ”задовільно”.

E 50-59 балів - оцінка ”задовільно”.

EAIE – European Association for International Education (англ.) Європейська асоціація міжнародної освіти.

EC – European Commission (англ.)Європейська комісія.

ECTS - European Community Course Credit Transfer System (англ.)- кредитна система, що пропонує спосіб вимірювання та порівняння навчальних досягнень і переведення їх з одного інституту до іншого. Ця система створена для забезпечення єдиної процедури оцінкинавчанняза кордоном, системи виміру і порівняння результатів навчання, їхнього академічного визнання і передачі від одного інституту іншому. Система може використовуватися усередині інституту, між інститутами однієї країни, а так само між інститутами-партнерами з різних країн.

ENIC – Eurоpean National Information Centre on Academic Recognition and Mobility (англ.)- Європейський національний інформаційний центр з академічного визнання та мобільності (мережа центрів, створених у європейських країнах за рекомендацією Рад Європи і ЮНЕСКО).

ENQA – European Network of Assurance in Higher Education (англ.) - Європейська мережа забезпечення якості у вищій освіті.

ERASMUS – European Community Action Scheme for the Mobility of University Students (англ.) схема дій Європейського співтовариства для мобільності студентів університетів.

EUA – European University Association (англ.) - Асоціація Європейських університетів.

F 0-25 балів - оцінка ”незадовільно” (з необхідністю повторного вивчення курсу).

FX 25-49 балів - оцінка ”незадовільно” (з можливістю перездачі).

NARIC – National Academic Recognition Information Centre (англ.) - національний інформаційний центр із академічного визнання документів про освіту.

SOCRATES – СОКРАТЕС (лат. Socrates – Сократ, древньогрецький філософ) - програма академічної мобільності ЄС, що містить, зокрема, підпрограму ERASMUS.

TEMPUS – Trans-European Mobility Programme (Scheme) for University Studies (англ.) - програма (схема) транс’європейської (академічної) мобільності для університетського навчання між країнами Центральної і Східної Європи і країнами-членами Європейського співтовариства.