менгардт английский для техн вузов
.PDF
I can find the article about social |
Я могу найти статью о социаль- |
policy in Russia. |
ной политике в России. |
I cannot (can’t) use a computer |
Я совсем не умею |
at all. |
пользоваться компьютером. |
Can you find the description of |
Вы можете найти описание этого |
this device on the Internet? |
прибора в Интернете? |
– Yes, I can. |
– Да. |
– No, I can’t. |
– Нет. |
В прошедшем времени глагол can имеет форму could (мог, умел, |
|
могла, умела и т.д.). |
|
She could finish her calculations |
Она могла закончить свои вы- |
yesterday but something got |
числения еще вчера, но что-то |
wrong with her computer. |
произошло с компьютером. |
He could not (couldn’t) receive the information in time because he was very busy.
Could he include my paper in his book?
–Yes, he could.
–No, he couldn’t.
Он не мог получить информацию вовремя, так как был очень занят.
Он мог включить мою статью в свою книгу?
–Да.
–Нет.
Для выражения прошедшего и будущего времен модальный глагол can имеет эквивалент, который передает его лексическое значение; это выражение to be able to (able – способный). В прошедшем времени используется форма was (were) able to (мог, умел, могли, умели и т.д.). Для выражения будущего времени используется форма will (shall) be able to (смогу, сумею, сможем, сумеем и т.д.).
She was able to finish her calculations yesterday but something got wrong with her computer.
Она могла закончить свои вычисления еще вчера, но что-то произошло с компьютером.
He was not (wasn’t) able to receive the information in time because he was very busy.
Was he able to include my paper in his book?
–Yes, she was.
–No, she wasn’t.
Он не мог получить информацию вовремя, так как был очень занят.
Он мог включить мою статью в свою книгу?
–Да.
–Нет.
431
She will be able to finish her report by next Friday.
They will not (won’t) be able to e-mail us during the next week.
Will you be able to take part in the faculty meeting?
–Yes, I will.
–No, I won’t.
Она сможет закончить свой доклад к следующей пятнице.
Они не смогут связаться с нами по электронной почте
в течение следующей недели.
Вы сможете принять участие в собрании факультета?
–Да.
–Нет.
Глагол may (могу, можем, могут, может и т.д.) используется для выражения разрешения, позволения или возможности совершения действия.
We may use my father’s computer for homework.
Мы можем (нам разрешено)
использовать компьютер моего отца для выполнения домашнего задания.
She may not (mayn’t) take the book from the library without her passport.
May you accompany me during my visit to London?
–Yes, I may.
–No, I mayn’t.
Она не может (не позволено)
взять книгу из библиотеки без паспорта.
Вы можете сопровождать меня в течение моей поездки в Лондон?
–Да.
–Нет.
В прошедшем времени глагол may имеет форму might (мог, умел, могла, умела и т.д.).
The students might enter the |
Студенты могли (им разреши- |
classroom in spite of their |
ли) войти в кабинет, несмотря |
arriving late. |
на то, что они опоздали. |
I might not (mightn’t) take that |
Я не мог (мне не позволили) |
device for my laboratory work. |
взять этот прибор для лабора- |
|
торной работы. |
Might he show you the test |
Он мог (ему разрешили) пока- |
results? |
зать вам результаты теста? |
– Yes, he might. |
– Да. |
– No, he mightn’t. |
– Нет. |
432
Для выражения прошедшего и будущего времен глагол may имеет эквивалент, который передает его лексическое значение; это выражение to be allowed to (to allow – разрешать, позволять). В прошедшем времени используется форма was (were) allowed to (мог, могли, и т.д.). Для выражения будущего времени используется форма will (shall) be allowed to (смогу, сможем, и т.д.).
The students were allowed to |
Студенты могли (им разре- |
enter the classroom in spite of |
шили) войти в кабинет, не- |
their arriving late. |
смотря на то, что они опоздали. |
I was not (wasn’t) allowed to |
Я не мог (мне не позволили) |
take that device for my |
взять этот прибор для лабора- |
laboratory work. |
торной работы. |
Was he allowed to show you the |
Он мог (ему разрешили) пока- |
test results? |
зать вам результаты теста? |
– Yes, he was. |
– Да. |
– No, he wasn’t. |
– Нет. |
I will be allowed to use the la- |
Я смогу (мне разрешат) |
boratory equipment after |
использовать оборудование |
6 o’clock. |
лаборатории после 6 часов. |
She will not (won’t) be allowed |
Она не сможет (ей не разре- |
to pass the exams earlier. |
шат) сдать экзамены раньше. |
Will they be allowed to leave |
Они смогут (им позволят) |
the classroom during the lecture? |
уйти из аудитории во время |
|
лекции? |
– Yes, they will. |
– Да. |
– No, they won’t. |
– Нет. |
Модальный глагол must
(Modal verb must)
Модальный глагол must (должен, должны, нужно, надо и т.д.) используется для выражения необходимости совершения действия, а также для выражения приказания или совета.
Для выражения прошедшего и будущего времен глагол must имеет два эквивалента, которые передают его лексическое значение: это выражение to be to, которое используется только в настоящем и прошедшем временах; и выражение to have to для выражения настоящего, прошедшего и будущего времен.
433
Следует обратить внимание, что глагол must и его эквиваленты можно переводить одинаково – словом должен, однако они имеют разные оттенки в значении.
I must go to the conference.
Я должен (мне нужно)
поехать на эту конференцию.
I am to go to the conference.
Я должен (я обязан, мне
предстоит по плану или по договоренности) поехать на эту конференцию.
I have to go to the conference. |
Я должен (я вынужден, мне |
|
приходится вместо кого-то) |
|
поехать на эту конференцию. |
Комментарии к таблице 14.2
Обратите внимание на примеры использования модального глагола must и его эквивалентов.
He must describe the results of the experiment to Professor Bright.
He mustn’t use this information to construct the device.
Он должен описать результаты эксперимента профессору Брайту.
Он не должен (ему не надо)
использовать информацию, чтобы сконструировать это устройство.
Must they include the results of |
Они должны (им надо) вклю- |
the experiment in the article? |
чить результаты эксперимента |
|
в статью? |
– Yes, they must. |
– Да. |
– No, they mustn’t. |
– Нет. |
She had to present some |
Она должна была (ей при- |
different results. |
шлось) представить другие |
|
результаты. |
He did not (didn’t) have to inform his colleagues about his achievements.
Он не должен был (ему не пришлось) сообщать своим коллегам о своих достижениях.
Did you have to use a computer |
Вы должны были (вам при- |
during that semester? |
шлось) пользоваться компью- |
434
–Yes, I did.
–No, I didn’t.
You will (’ll) have to avoid errors in conducting the experiment.
We will not (won’t) have to choose which lectures to attend.
Will she have to display the data received on the Internet?
–Yes, she will.
–No, he won’t.
тером в течение семестра?
–Да.
–Нет.
Вы должны будете (вам придется) избежать ошибок во время эксперимента.
Мы не должны будем (нам не придется) выбирать, какие лекции посещать.
Она должна будет (придется ли ей) размещать полученные данные в Интернете?
–Да.
–Нет.
435
Unit 15. SIMPLE AND COMPLEX SENTENCES
Структура английского простого повествовательного предложения
(The Structure of Simple Sentence)
Комментарии к таблице 15.1
В отличие от русского предложения (со свободным порядком слов) английское имеет фиксированный (твердый) порядок слов, который можно выразить в виде следующей схемы.
определения
(в составе группы)
«нулевое место» I место |
II место |
III место |
IV место |
(факультативно) подлежащее сказуемое дополнение |
|
||
обстоятельства
Рассмотрим пример.
Over this period, personal computers have already become a common feature of our life.
Первое место в английском предложении при прямом порядке слов занимает подлежащее или, точнее, группа подлежащего, т.е. подлежа-
щее со всеми определениями, стоящими как перед подлежащим, так и после; в нашем примере personal computers (персональные компьютеры).
Сказуемое занимает в предложении, как правило, строго определенное место – второе: have already become (уже стали).
Дополнение (если в предложении нет инверсии) стоит после сказуемого, на третьем месте, в нашем примере их два: прямое дополнение – a common feature (обычной чертой, явлением), и предложное – of our life (нашей жизни).
Обстоятельство обычно стоит в конце предложения, на четвертом месте. Однако иногда оно может находиться перед группой подлежащего. В этом случае обстоятельство находится на «предпервом» месте, т.е. занимает «нулевое место». Наш пример отображает эту особенность обстоятельства – оно как раз занимает «нулевое место» – over this period (за этот период.)
436
Определение обычно находится до или после определяемого слова и, так как может определять любой член предложения, может находиться в любой части предложения, В нашем примере имеется три определения, входящие в группу подлежащего (personal) и дополнений
(common, our).
Таким образом, структуру простого распространенного повествовательного предложения можно представить в виде формулы:
(A) S – P1 P2 – O – A,
где S – подлежащее; P1 – изменяемая часть сказуемого; P2 – неизменяемая часть сказуемого; O – дополнение; A – обстоятельство.
Функции существительного в предложении
(The functions of nouns in sentences)
Комментарии к таблице 15.2
Имя существительное берет на себя функции любого члена предложения.
Функция подлежащего
Это самая характерная функция для существительного. В этой функции оно употребляется как без определений, так и с ними, которые могут быть выражены различными частями речи, например, указательными местоимениями.
This account is good. |
Этот отчет хороший. |
Функция сказуемого
В роли смысловой части (составного) сказуемого существительное обычно стоит после глагола-связки.
He is an accountant. |
Он – бухгалтер. |
Функция дополнения
Данная функция требует особого пояснения. Оно может быть прямым и косвенным. Прямое дополнение стоит после сказуемого обычно без предлога и отвечает на вопросы кого? что?
She wrote an account. |
Она написала отчет. |
Косвенное дополнение отвечает на вопросы кому? чему? Оно стоит после сказуемого, и если выражено местоимением в объектном падеже,
437
то перевод предложений, в состав которых входят два дополнения (косвенное и прямое), не вызывает затруднений, например:
She wrote him (косвенное |
Она написала ему отчет. |
дополнение) an account |
|
(прямое дополнение). |
|
Часто после сказуемого идут два дополнения, выраженные существительными, не соединенные предлогом. В этом случае следует помнить об особенностях их перевода: первое из них, косвенное дополнение, переводится дательным падежом, второе, прямое, – винительным падежом. Предложное дополнение переводится дословно, например:
She wrote her boss (косвенное |
Она написала своему началь- |
дополнение) an account (пря- |
нику отчет об изменениях. |
мое дополнение) of the changes |
|
(предложное дополнение). |
|
Функция обстоятельства |
|
В роли обстоятельства существительное всегда бывает с предлогом, чаще всего с определенным артиклем.
All changes are shown in the |
Все изменения отражены |
account. |
в отчете. |
Функция определения (см. ниже) |
|
Account data are of great |
Отчетные данные имеют |
importance. |
важное значение. |
Атрибутивная группа
(Attribute group)
Очень важная функция, которую выполняют существительные, –
функция определения.
Дело в том, что существительных в роли определения к другому («главному») существительному, может быть несколько. В этом случае рекомендуется применять правило ряда, которое гласит:
Если после артикля (или другого определителя существительного) стоит ряд слов, чаще всего существительных в единственном числе и без предлога (предлоги обычно прерывают ряд!), то только последнее из них будет тем словом, к которому относится артикль и с которого надо начинать перевод этого ряда, мысленно ставя после него вопрос «какой?». Все остальные слова являются его определениями.
Комментарии к таблице 15.3
438
Рассмотрим это правило на примерах.
Ряд, состоящий только из двух слов, переводится следующим образом: поскольку второе (и последнее) слово является ключевым, перевод начинают именно с него. Существительное, стоящее перед ним, переводится
определением:
state emblem |
государственный герб |
существительным в родительном падеже: |
|
wage rise |
повышение зарплаты |
или существительным с предлогом в соответствующем по смыслу падеже:
price control |
контроль за ценами |
Такой ряд, казалось бы, не должен вызывать особых затруднений. Но, как показала практика, в переводе именно такого ряда часто содержатся ошибки, так как существительное, играющее роль определения, либо переводится прилагательным, что далеко не всегда правильно, либо перевод начинается с первого слова, что тоже приводит к искажению смысла. Например:
simulation technique |
метод моделирования |
|
(а не моделирующий метод) |
measurement parameters |
параметры измерения |
|
(но не измерение параметров) |
Единственный способ избежать в этом случае ошибки – это всегда помнить, что если между двумя существительными нет предлога of, то второе из них – основное, определяемое (и с него надо начинать перевод), а первое является определением к нему. Сравните:
regulation speed |
скорость регулировки |
|
НО: |
regulation of speed |
регулировка скорости. |
Часто ряд состоит из трех слов, среднее из которых может быть причастием, герундием или прилагательным. Перевод такого ряда, как обычно, следует также начинать с последнего слова и продолжать в строго обратном порядке, причем при переводе должна быть соблюдена грамматическая форма среднего слова, например:
the rock-feeding system |
система, подающая горную воду |
439
a water-cooled conveyer the job scheduling problem Newton’s important works
конвейер, охлаждаемый водой проблема планирования работ известные работы Ньютона
Перевод определения, в составе которого имеется прилагательные, вызывает некоторые трудности, поэтому следует помнить.
Если среднее слово в таком ряду выражено прилагательным, которое как бы заключает в себе предлог, например, free – свободный (от), то при переводе следует вводить этот предлог.
an oxygen free gas |
газ, свободный от кислорода. |
Имеет значение место, которое занимает прилагательное: если оно стоит в ряду первым, то оно обычно относится к последнему (ключевому) слову.
The important measurement |
Эти важные параметры |
parameters are presented in |
измерения представлены |
Table 1. |
в таблице 1. |
Встречаются очень сложные ряды, включающие различные глагольные формы. Однако во всех случаях определяемым словом будет последнее.
A natural (adjective) language (noun) oriented (participle II) question (noun) answering (gerund) system (noun)
система (какая?) ответа на вопросы, ориентированная на естественные языки.
Определение и способы его выражения
(Attributes)
В русской грамматике слова, относящиеся к именам существительным, делятся на определения и дополнения. В английском языке все слова, зависимые от существительного (или его эквивалента), считаются определениями. Определение может стоять перед определяемым словом (препозиция) или после него (постпозиция).
Функцию определения могут выполнять многие части речи: существительное в общем или притяжательном падеже, прилагательное, местоимение, числительное, неличные формы глагола. Определением может являться даже целое придаточное предложение.
440