Задания для работы трех мини-групп

1.В романе Ч. Айтматова «И дольше века длится день» повествуется о конфликте между старожилом диких казахских степей Е. Буранным и инженером-проектировщиком нового космодрома. Первый протестует против строительства космодрома на месте старого кладбища, утверждая, что негоже стартовать к звездам на костях предков, тогда как второй принимает во внимание лишь удобный для строительства рельеф местности.

Каков, по-вашему, тип этого конфликта:       — профессиональный (столкновение интересов чабана и инженера);       — социально-психологический (коренной житель степей не может понять обитателя мегаполиса);       — цивилизационный (столкновение ценностей и жизненных смыслов традиционного и индустриального общества)?

2. Сравните две поговорки: «От судьбы не уйдешь» и «Городской воздух делает свободным». Умонастроение каких исторических типов общества выражает каждая из них? Аргументируйте.

3. Одни ученые полагают, что будущее человечества — в распространении на весь мир принципов прогресса и демократии. Другие ученые, напротив, утверждают, что техногенная цивилизация, чтобы выжить, должна обогатиться ценностями восточных культур. К какой точке зрения склоняетесь вы? Обоснуйте свою позицию.

Задание на сравнение «Основные признаки протогосударства и государства»

Задание дается по трем мини-группам: кто быстрее и наиболее точно по содержанию сумеет кратко заполнить таблицу.

протогосударство	государство

Используемая образовательная технология.

Семинар проводиться в форме обсуждения с элементами дискуссии, направлен на формирование категориального аппарата, на формирование умений обобщать и сравнивать. Проводиться в форме пресс-конференции, с обсуждением докладов и дискуссией по ним. Доклад готовится как индивидуально, так и в мини-группе.

Занятие 2.2. Древние цивилизации Ближнего, Среднего Востока и Центральной Азии.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:

1. Повторить лекционный материал.

2. Подготовить доклады. Возможна работа по трем мини-группам. В этом случае в группе можно разделить задание. Приветствуется подготовка электронных презентаций.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. История изучения Востока. Хронологический и территориальный признаки древневосточного региона.

2. Дискуссии о причинах возникновения древнейших цивилизаций на Востоке, их типологических чертах и этапах развития.

3. Восточная деспотия: причины возникновения, сущность и специфика.

4. Доклады (защита рефератов):

• Возникновение восточной деспотии и её основные черты.

• Первые цивилизации Древнего Востока: Месопотамия (Двуречье).

• Египет – особенности возникновения и развития.

Литература для подготовки:

Основная:

1. Фортунатов в.В. История мировых цивилизаций. ; Санкт-Пб; 2011.

2. Хачатурян В. История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века.// http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/hach_istmir/index.php

3. Всемирная история / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. М.: ЮНИТИ-Дана. 2009. Текст учебника в интернет-проекте «Библиотека Гумер»:http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Polak/index.php

Дополнительная:

4. Новиков С.В., Маныкин А.С., Дмитриева О.В. Всеобщая история. М.: ЭКСМО, 2010 (или любое другое издание).

5. Брестед Д., Тураев Б. История Древнего Египта.- Мн.:Харвест,2003.-832.-с

6. Тураев Б.А. История Древнего Востока.- Мн.: Харвест,2004.-С. 752 с.

7. Сайт цивилизация http://www.zivilisation.ru/

Вопросы на знание учебного материала и умение выявлять специфику.

1. Назовите основные черты восточной деспотии.

2. Когда начинается историческое изучение Востока?

3. Назовите особенности зарождения цивилизаций на Востоке.

4. Какие три ведомства играли важную роль в государствах Востока. Почему?

5. Каково значение храмов на Востоке?

6. Что дала Шумерская цивилизация человечеству?

7. Каковы особенности законодательства в Вавилоне?

8. Каковы географические и климатические условия зарождения Древнего Египта?

9. Что такое номы?