- •История мировых цивилизаций б1.В.3
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание проявления компетенции ок-1
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-1
- •Уровневое описание проявления компетенции ок-6
- •2. Структура дисциплины
- •2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная в сокращенные сроки
- •3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению
- •Раздел 1. Основные концептуальные подходы к истории.
- •Тема 1.1. Введение. Содержание, актуальность, особенности курса «История мировых цивилизаций».
- •Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •Домашнее задание (для рабочей тетради) Задание 1. На понимание лекционного материала
- •Задание 2. На обобщение лекционного материала Заполните сравнительную таблицу.
- •Задание 3. Работа с терминами
- •2. Из перечисленных понятий отберите относящиеся к формационному подходу (I), к цивилизационному подходу (II.) Объясните их:
- •Задание 1. На узнавание
- •Раздел 2. Зарождение древних цивилизаций.
- •Тема 2.1 Концепция антропогенеза и социогенеза. Неолитическая революция.
- •Тема 2.2. Древние цивилизации Ближнего, Среднего Востока и Центральной Азии.
- •Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •Образцы тестовых материалов и контрольных заданий.
- •Задания для работы трех мини-групп
- •Возникновение восточной деспотии и её основные черты.
- •Фортунатов в.В. История мировых цивилизаций. ; Санкт-Пб; 2011.
- •Образец тестовых заданий
- •Раздел 3. Восток и Запад как цивилизационные типы. Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •Вопросы для подготовки к занятию.
- •Вопросы на знание, обобщение и сравнение
- •Задание для групп на межпредметные связи. (оценивается быстрый, краткий, наиболее содержательный ответ)
- •Образцы тестовых заданий
- •Сравнительная таблица № 1.
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Задание на понимание и выявление смысловых единиц учебного материала, его сравнение и обобщение.
- •Раздел 4. Историческое развитие цивилизаций: средневековье, новое и новейшее время. Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •3.2. Список рекомендуемой литературы
- •3.2.1. Основная литература
- •Фортунатов в.В. История мировых цивилизаций. ; Санкт-Пб; 2011.
- •3.2.2. Дополнительная литература
- •3.2.3. Электронные ресурсы
- •4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •Задания для получения дополнительных баллов (не более 60)
- •4.2.Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена)
- •4.3. Перечень вопросов к зачету, экзамену
- •4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий
- •Часть 4
- •38. О чем и о ком идет речь в тексте?
- •39. Приведите аргументы (не менее 4)
- •40. Анализ фрагмента источника.
- •Учебные материалы2
- •Концептуальное многообразие мировой исторической науки3.
- •3. Шпенглер противопоставлял понятия «цивилизация» и «культура».
- •4. Прогресс в духовном совершенствовании.
- •5. Выделял самостоятельные и периферийные цивилизации.
- •История мировых цивилизаций б1. В.3
- •672000, Г. Чита, ул. Анохина, 56.
Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
|
№ занятия
|
Содержание и формы проведения |
|
Занятие 3.1. Специфические черты великих цивилизаций Востока: Индийская цивилизация. Китайская цивилизация. |
Проводиться в форме обсуждения с элементами дискуссии, направлен на формирование категориального аппарата, на формирование умений обобщать и сравнивать.
Географические условия возникновения цивилизации. Периодизация и краткая характеристика периодов. Особенности социальной структуры – возникновение варно-кастового деления. Особенности мировоззрения и духовной сферы. Колониальное завоевание Индии. Англичане в Индии (XVIII— середина XIX в.). Модернизация в Китае в XX в. |
|
Занятие 3.2. Античные цивилизации – древнейшие цивилизации Европы. Место античности в мировом историческом развитии. |
Проводиться в форме обсуждения.
Роль природно-географических факторов в формировании античной цивилизации. Общая характеристика материального производства. Возникновение «классического» рабства, его характеристика. Социально-политическая организация античного общества: полис как ее главный структурный элемент. Христианство и его роль в эволюции античной цивилизации. |
|
Занятие 3.3. Специфика генезиса Российской цивилизации, место России в мире. |
Проводиться в форме пресс-конференции, с обсуждением докладов и дискуссией по ним.
|
Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
Занятие 3.1 Специфические черты великих цивилизаций Востока: Индийская цивилизация. Китайская цивилизация.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работе:
Повторить лекционный материал.
Задания по двум мини-группам: первая группа готовит доклады по Индии (по 5 минут), вторая по Китаю. Затем группа отвечает на вопросы (список ниже). На вопросы по Индии может отвечать группа, которая готовила доклады про Китай и наоборот. Возможна подготовка визуального ряда для выступлений группы в целом или для отдельных сообщений.
Доклад оценивается от 1 до 5 баллов: содержание, хорошее владение материалом (не читать).
Правильный и полный ответ на вопрос – 1 балл.
Вопросы для подготовки к занятию.
Индия – специфика цивилизационнного развития.
Географические условия возникновения цивилизации. Периодизация и краткая характеристика периодов.
Особенности социальной структуры – возникновение варно-кастового деления.
Особенности мировоззрения и духовной сферы.
Колониальное завоевание Индии. Англичане в Индии (XVIII— середина XIX в.)
Сидхартха Гаутама – жизнь и учение.
Махатма Ганди в истории Индии.
Китай - специфика цивилизационнного развития.
Географические условия возникновения цивилизации. Периодизация
Государственное управление в Китае. Возникновение империи.
Основные идеи легизма и реформы Шан Яна в Китае.
Восстания в древнем Китае и их причины
Особенности духовной сферы и культурные достижения Китайской цивилизации.
Модернизация в Китае в XX в.
Основная литература для подготовки:
Всемирная история / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. М.: ЮНИТИ-Дана. 2009 (или любое др. издание). Текст учебника в интернет-проекте «Библиотека Гумер»: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Polak/index.php
Хачатурян В. История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века.// http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/hach_istmir/index.php
Новиков С.В., Маныкин А.С., Дмитриева О.В. Всеобщая история. М.: ЭКСМО, 2010 (или любое другое издание).
Дополнительная литература:
История России (Россия в мировой цивилизации): Учебное пособие для вузов/Под ред. А.А.Радугина.- М.:Центр,1998.-С. 12-30.
Иванов Н.А. Всеобщая история: Курс лекций.- М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН,2005.-С. 7-17.
Моисеева Л.А. История цивилизаций:Курс лекц.- Р/н/Д.:2000.-С.5-50.
Островский А.В. История цивилизаций: Учебник.- СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2000.-С. 5-35.
