- •Профессионально-этические основы социальной работы
- •Глава 1. Понятие о ценностях
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Понятийные основы и методологический аппарат
- •Уточним ключевые понятия данного курса.
- •Мораль можно рассматривать в двух важнейших плоскостях:
- •3. Понятие о ценностях
- •4. Виды ценностей
- •5. Ценности как основания, условия и средства жизнедеятельности человека и общества
- •Мораль можно рассматривать в двух важнейших плоскостях:
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. Место и роль ценностей в социальной работе
- •1. Ценности и ценностные ориентации в профессиональной деятельности
- •Правила и нормы поведения при планировании и осуществлении профессиональной деятельности, вытекающие из представлений о ценностных основаниях своей профессиональной деятельности;
- •Конкретное поведение профессионала, в процессе которого он на практике реализует выработанные правила и нормы профессионального поведения.
- •Все эти положения о ценностях и ценностных ориентациях справедливы для любого вида профессиональной деятельности, включая, конечно, и социальную работу.
- •2. Место и роль ценностей в социальной работе
- •3. Ценность человека и общества как аксиологическое основание социальной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Профессионально значимые ценности социальной работы
- •1. Уровни и типология ценностей современной российской профессиональной социальной работы
- •2. Глобальные, общечеловеческие ценности
- •3. Профессионально значимые ценности социальной работы
- •4. Идеал и его функции в социальной работе
- •Контрольные вопросы
- •Глава 4. Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы
- •1. Эволюция ценности человека и общества в общественном сознании
- •В философском словаре, например, термин «человек» понимается как
- •2. Формы и виды помощи и взаимопомощи: исторический подход
- •3. Милосердие и сострадание как религиозно-идеологические ценности
- •Контрольные вопросы
- •Глава 5. Сущность и содержание современной профессионально-этической системы социальной работы
- •1. Профессионально-этическая система
- •2. Место и роль профессионально-этической системы в социальной работе
- •3. Этические нормы и принципы профессиональной социальной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 6. Развитие профессионально-этической системы социальной работы
- •1. Национальный менталитет, обычаи и традиции
- •2. Роль национального менталитета в формировании норм и принципов социальной работы
- •Основные тенденции в развитии профессионально-этической системы социальной работы на современном этапе
- •Контрольные вопросы
- •Глава 7. Деонтологические вопросы социальной работы
- •Понятие профессионального долга и профессиональной ответственности
- •2. Профессиональный долг и профессиональная ответственность в социальной работе
- •3. Смысл и содержание профессионального долга социального работника
- •Контрольные вопросы
- •Глава 8. Основные деонтологические принципы
- •1. Деонтологические вопросы социальной работы
- •2. Основные деонтологические принципы
- •3. Смысл и содержание профессионального долга социального работника перед обществом и государством
- •6.1. Поддержка всеобщего благосостояния
- •Контрольные вопросы
- •Глава 9. Профессиональный долг социального работника
- •1. Смысл и содержание профессионального долга социального работника перед профессией и профессиональной группой
- •2. Ответственность социального работника перед клиентом и его близкими
- •3. Долг социального работника перед самим собой
- •Контрольные вопросы
- •Глава 10. Становление личности социального работника
- •Профессиональное этико-аксиологическое сознание социального работника
- •1. Профессиональное этико-аксиологическое сознание социального работника
- •2. Развитие и становление личности социального работника
- •3. Роль воспитания и самовоспитания
- •4. Профессиональная среда и формирование профессионально значимых черт личности социального работника
- •Контрольные вопросы
- •Глава 11. Особенности этического кодекса социальной работы
- •1. Профессиональный этический кодекс
- •Профессионально-этический кодекс социального работника
- •Структура и содержание «Профессионально-этического кодекса социального работника России»
- •Раздел 1 «Поведение и облик социального работника» содержит следующие пункты:
- •Раздел 2 «Этические обязательства социального работника по отношению к клиентам» состоит из трех пунктов:
- •Раздел 3. «Этические нормы социального работника по отношению к своим коллегам» включает два пункта:
- •Раздел 6 «Этические обязательства социального работника перед обществом» включает пункт
- •Контрольные вопросы
- •Глава 12. Профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника
- •2. Коммуникативная профессиограмма социального работника
- •1. Профессионально значимые личностные качества социального работника
- •2. Коммуникативная профессиограмма социального работника
- •Профессиональный портрет руководителя социального учреждения
- •4. Профессиональный отбор в социальную работу
- •Контрольные вопросы
- •Глава 13. Институциализация профессиональной этико-аксиологической системы социальной работы
- •Институциализация и кодификация отечественной профессиональной этико-аксиологической системы в социальной работе
- •Раздел 5: Стандарты этического поведения
- •Раздел 3 определяет ценности социальной работы, к которым относит:
- •Раздел 4 посвящен стандартам этического поведения социального работника и социального педагога:
- •2. Профессионально-этические кодексы в социальной работе зарубежных стран
- •Контрольные вопросы
- •Глава 14. Регулирование деятельности соц. Работника в условиях влияния профессионально-этических систем различных видов профессиональной деятельности
- •1. Профессионально-этическое регулирование деятельности специалистов в различных сферах
- •2. Профессионально-этические системы: общее и особенное
- •2.1. Медицинская этика
- •2.2. Профессиональная этика психолога
- •2.3. Педагогическая этика
- •Профессиональные идентичности врачей, учителей, работников культуры
- •Контрольные вопросы
- •Глава 15. Этика взаимопонимания в деятельности социального работника
- •1. Человеческие отношения в социальной работе
- •2) Функция адвоката от лица клиента или группы;
- •3) Фасилитативная. Реализация всех этих функций предполагает общение. Причем общение на самых разных уровнях и с разными людьми.
- •3. Этика взаимопонимания в сфере отношений
- •Социального работника
- •2. Сфера отношений социального работника
- •1) Воспитательная (обучение умениям, моделированию и демонстрации поведения);
- •4. Правила общения с отдельными категориями клиентов. Этические аспекты социальной помощи инвалидам
- •Правила этикета при общении со слабослышащими
- •Правила этикета при общении с людьми, имеющими затруднения в речи
- •Правила этикета при общении со слепыми людьми
- •10 Общих правил этикета при общении с детьми-инвалидами
- •Контрольные вопросы
- •Глава 16. Этико-аксиологические основания современной социальной работы в потребительской кооперации
- •1. Кооперативные духовные ценности
- •2. Специфика социальной работы в потребительской кооперации
- •3. Личностные качества социальных работников потребительской кооперации
- •4. Роль личности социального работника в повышении эффективности социальной работы в потребительской кооперации
- •Контрольные вопросы
- •Литература
4. Роль личности социального работника в повышении эффективности социальной работы в потребительской кооперации
Непременным условием качественной подготовки будущего социального работника, которому предстоит связать свою профессиональную деятельность с потребительской кооперацией, является его глубокая убежденность в том, что именно от него лично зависит создание условий лучшей жизни в деревне.
Современные экономические реформы привели к тому, что потребительская кооперация вновь стала важнейшим инструментом снижения социальной напряженности в обществе. Это отражает историческую закономерность: в трудные для народа времена роль потребительской кооперации всегда возрастает (достаточно вспомнить первые годы Советской власти, время Великой Отечественной войны, послевоенные годы).
Напрашивается вывод о том, что именно социальные, а не экономические выгоды потребительской кооперации являются важнейшими. Именно деятельность потребительской кооперации способствует снижению социальной напряженности в обществе. Пока наше общество не достигнет экономической стабильности, эта функция потребкооперации будет оставаться первостепенной.
Духовно-нравственный уровень общества всегда неразрывно связан с экономической и политической ситуацией в стране, с теми проблемами, которые стоят перед обществом в конкретный период его развития. Спор о том, что первично: нравственность народа или его социально-экономический уровень, что из них является определяющим так и не решен однозначно, тем более для такой самобытной страны, как Россия. Есть все основания полагать, что это два единства одного целого, поэтому решение социально-экономических вопросов не может быть успешным без преодоления упадка нравственности, который мы наблюдаем в настоящее время.
Помыслы и усилия социального работника в потребительской кооперации должны быть направлены на обеспечение социальной защиты людей, борьбу с бедностью, помощь нуждающимся, причем знания специалиста должны быть подкреплены положительным практическим опытом.
Вопросы социальной защиты жителей села звучат все настойчивее, поскольку село находится в особенно сложном экономическом положении. Основными причинами создавшейся ситуации является низкий уровень финансирования социальной инфраструктуры села, недостатки социально-экономический политики, трансформация форм собственности и др.
На самом высоком уровне уже сделан вывод о том, что насущной задачей является формирование новых механизмов управления социальной защитой на селе, а также принятие специальных мер по подготовке и переподготовке кадров социальных работников. Понятно, что совершенствование процесса подготовки специалистов в области социальной работы невозможно без проекции на конкретные условия работы, в частности, в сельском социуме. Общество давно ждет научно обоснованной концепции управления социальной защитой сельских жителей, новых, ориентированных на сельскую местность социальных технологий. Социальная работа в селе должна учитывать специфику сельской местности, менталитет сельского жителя, и эта специфика должна быть четко эксплицирована.
По данным современных исследований, основными социальными болезнями села являются:
растущая безработица;
разрушение сельской инфраструктуры;
свертывание сети дошкольных учреждений, учреждений культуры;
низкий уровень медицинского обслуживания;
необеспеченность жильем;
уменьшение возможностей молодого поколения в получении образования, приобретении профессии;
падение духовности и нравственности;
сокращение количества предприятий розничной торговли и сферы бытового обслуживания;
значительное отставание в уровне оплаты труда и т.д.
В качестве специфической особенности социальной защиты сельского населения отмечается также расширение категорий и увеличение численности сельского населения, нуждающегося в целенаправленной государственной поддержке.
Это все общие проблемы, следствием которых является ухудшение жизненного уровня сельских тружеников, непонимание происходящих в отечественной экономике изменений. Но нельзя забывать и о том, что социальному работнику придется столкнуться и более мелкими, но не менее важными для его подопечных проблемами, например помощь в уходе за личным подсобным хозяйством. Кто поможет старому человеку вспахать огород, доставить топливо и т.д.?
Как показывают статистические данные проведенных исследований, 66,1% селян констатировали, что никакой помощи в этих вопросах они от хозяйств не получают. Установлено, что прежде всего сельские жители хотят быть защищены от безработицы (61,7% - 73,1%), от бедной старости (35,6% - 54,6%), от произвола администрации (26,1% - 49,2%), от нищеты и бездомности (33,6% – 64,7%), от нарушения законов и постановлений (29,8% - 53,8%)35. Не случайно, 46,5% опрошенных сельских жителей придерживаются мнения, что в социальной защите нуждаются все сельские работники без исключения.
Возрождение деревни, духовное возрождение России – дело патриотическое, служащее общему благу нашего Отечества. Чтобы победить бедность и бездуховность в стране, чтобы потребительская кооперация набирала силу, происходил рост численности кооперативных обществ, накопление ими материально-технических и трудовых ресурсов и как конечная цель была достигнута скорейшая стабилизация социально-экономической ситуации в стране, необходимо вспомнить прежде всего о духовности, нравственности, нравственном долге. Без этих категорий мы не сможем преодолеть один из самых сложных и динамичных периодов своей истории.
Таким образом, объединение усилий социальной защиты и потребительской кооперации дает не только надежду, но и реальные шансы на позитивные практические изменения. Социальная работа в потребительской кооперации – безбрежное море для приложения сил специалистов, для научных исследований, для совершенствования государственной политики в этой сфере.
Резюме
К универсальным кооперативным ценностям относятся: справедливость, взаимопомощь, взаимная ответственность, демократия, равенство, солидарность, честность, открытость, социальная ответственность, забота о других.
Исходным, базовым началом и в социальной работе и в кооперативном движении являются общечеловеческие качества. К ним относятся ценностно-нормативные качества (добро, благо, добродетель, счастье, идеал, смысл жизни и т.д.), самооценка (совесть, стыд, честь, долг, достоинство и др.), а также отношение к другим (справедливость, дружба, благодеяние, товарищество, любовь, уважение).
Между основополагающими ценностями социальной работы и кооперативными ценностями много общество, гораздо больше, чем между ними и ценностями современного общества.
При объединении усилий кооператоров и социальных работников можно достичь немалых успехов в «гуманной» социализации, т.е. взаимодействии с окружающим социумом при сохранении традиционных, унаследованных ценностей и идеалов, нередко попираемых окружающим нас миром.
Кооперативная этика определила личные качества кооператоров, необходимые для успешного решения социально-экономических проблем. К ним относятся прежде всего: высокая нравственность, духовность патриотизм, социальная ответственность, профессиональная честь, трудовая дисциплина, чувство нового, способность к инициативе и разумному риску.
Помыслы и усилия социального работника в потребительской кооперации должны быть направлены на обеспечение социальной защиты людей, борьбу с бедностью, помощь нуждающимся, причем знания специалиста должны быть подкреплены положительным практическим опытом.
