- •Біблійна історія та християнська етика
- •Передмова
- •Орієнтовне календарне планування уроків факультативного курсу «Біблійна історія та християнська етика» для учнів 5-х класу загальноосвітніх навчальних закладів
- •Розділ і. Біблійна історія: сторінками Старого Заповіту Урок 1
- •Хід уроку
- •V. Підведення підсумків
- •Vі. Домашнє завдання
- •Тема 2. Світ як Боже творіння. Премудрість Творця.
- •Хід уроку
- •V. Підсумок уроку.
- •Хід уроку
- •V. Вивчення нового матеріалу.
- •Vі. Закріплення вивченого.
- •Vіі. Підсумок уроку.
- •Vііі. Домашнє завдання.
- •Хід уроку
- •V. Закріплення вивченого.
- •Vі. Підсумки.
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •1. Практичне застосування набутих знань.
- •V.Підсумок уроку.
- •Хід уроку.
- •Хід уроку
- •I. Вступне слово вчителя.
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •III. Повідомлення теми уроку, мотивація навчальної діяльності.
- •IV. Вивчення нового матеріалу.
- •V. Закріплення матеріалу.
- •VI. Підсумок уроку.
- •Урок 9
- •Хід уроку
- •Організаційний момент.
- •Аргументація
- •Обітована земля
- •Обіцяний син
- •V. Закріплення матеріалу
- •Vі. Підведення підсумків
- •Vіі. Домашнє завдання
- •Урок 10
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •IV. Формування нових знань, умінь і навичок.
- •V. Підсумкова бесіда.
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок 11
- •Хід уроку
- •V. Закріплення набутих знань
- •Vі. Підсумок уроку. Висновки.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •"Батьківське благословення — це найбільша спадщина для дітей. Тому діти повинні намагатися мати батьківське благословення."
- •Урок 13
- •Хід уроку
- •V. Узагальнення вивченого матеріалу.
- •Урок 14
- •Урок 15
- •Організаційний момент
- •V. Підведення підсумків уроку. Домашнє завдання.
- •Урок 16
- •Хід уроку
- •I. Актуалізація опорних знань учнів
- •II. Мотивація теми уроку.
- •III. Пояснення нового матеріалу.
- •Урок 17
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •IV. Формування нових знань, умінь і навичок.
- •V. Робота із закріплення вивченого матеріалу за допомогою ілюстрацій.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Урок 18
- •Хід уроку
- •Тестові завдання
- •1 Завдання «Дні творіння»
- •2 Завдання «Едем»
- •3 Завдання «Каїн і Авель»
- •4 Завдання «Потоп»
- •5 Завдання «Вавилонська вежа»
- •6 Завдання «Авраам»
- •7 Завдання «Йосиф»
- •8 Завдання «Мойсей»
- •9 Завдання «10 заповідей»
- •Урок 19
- •Хід уроку
- •V. Закріплення нових знань:
- •VI. Підсумки уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •Урок 20
- •Свята Ольга – надзвичайна особистість.
- •Хрещення святої Ольги.
- •3. Поширення християнства на Русі.
- •1). Проповідь св. Ап. Андрія Первозванного на берегах Дніпра
- •2) Християнські князі Аскольд і Дир, велика княгиня Ольга
- •V. Підведення підсумків
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок 21
- •Хід уроку
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Актуалізація вивченого на попередніх заняттях матеріалу Бесіда з учнями за питаннями:
- •6. Учитель:
- •8. Підсумовуюче слово вчителя.
- •9. Виконання учнями гри-завдання «Закінчи речення»
- •Матеріал для вчителя Додаток 1
- •Додаток 2
- •Додаток 3
- •5. Гра «Мікрофон»
- •Додаток 4
- •Додаток 5 «Сказання про Хрещення Київської Русі»
- •Урок 22
- •Хід уроку
- •1. Привітання. Організаційним момент.
- •2. Перевірка знань минулого уроку.
- •3. Актуалізація необхідних знань.
- •5. 3Апитання для роздумів:
- •6. Про святих людей.
- •7. Закріплення вивченого на уроці.
- •Урок 23
- •Хід уроку
- •Організація классу.
- •Актуалізація опорних знань.
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Розгадування кросворду
- •2. Розповідь учителя ( можна дати прочитати самостійно у підручнику про життя Антонія або Феодосія Печерських)
- •VI. Закріплення нового матеріалу
- •Гра «Павутинка»
- •Гра «Продовж речення»
- •V. Підсумок уроку
- •Хід уроку
- •Урок 25
- •Хід уроку
- •I. Вступна бесіда
- •II. Основна частина
- •III. Підсумок уроку.
- •Урок 26.
- •Хід уроку
- •Бесіда за запитаннями.
- •Словник
- •2. Розповідь вчителя « Вплив християнства на культуру Київської Русі»
- •3.Завдання до розповіді вчителя.
- •4. Розповідь вчителя «Християнство в повсякденному житті».
- •5. Бесіда за запитаннями
- •Урок 27
- •Хід уроку
- •II. Оголошення теми й мети. Робота над новим матеріалом.
- •IV. Закріплення набутих знань
- •V. Підсумок уроку.
- •Урок 28
- •Хід уроку
- •Урок 29
- •Хід уроку
- •Словник
- •Словник
- •Урок 30
- •Уроки 31-33
- •Загальні методичні рекомендації до проведення уроків 31-33
- •Хід уроку
- •Організаційний момент
- •Мотивація
- •Станція Микільська церква
- •Станція Спасо-Преображенський кафедральний собор.
- •3. Станція «Церква Марії Магдалини»
- •Станція « Храм-капличка святого великомученика Георгія Побідоносця»
- •4. Станція «Храм святих апостолів Петра і Павла»
- •5 Станція. «Храм святителя Луки (Войно-Ясенецького)»
- •Урок 34
- •Структура уроку
- •Хід уроку
- •Література.
- •Відомості про авторський колектив
5. Гра «Мікрофон»
Що ви відчували, слухаючи цей спів?
Що уявляли ви?
Про що думали?
Де себе уявляли?
6. Учитель:
А тепер перенесемося думкою до Києва – у терем князя Володимира. Пригадайто, що розповіли князю руські мужі, повернувшись із Царгорода, про службу в грецьких храмах та їх віру?
7. Перегляд 16-19 серій багатосерійного анімаційного фільму «Сказання про Хрещення Русі»:
серія 16. Хрещення Володимира;
серія 17. Повернення Володимира до Києва;
серія 18. Хрещення киян;
серія 19. Поширення християнства на Русі.
8. Підсумовуюче слово вчителя.
9. Виконання учнями гри-завдання «Закінчи речення»
Один з учнів Іісуса Христа, який проповідував у Причорномор’ї, Криму та Скіфії, - …. (Андрій)
Київські князі-християни, яких убив князь Олег, - …. (Аскольд, Дір)
Батько і син, убиті руськими воїнами за наказом князя Володимира, - ….(Федір та Іоанн)
Грецьке місто на території сучасного Криму, де князь Володимир прийняв хрещення, - …. (Херсонес)
Грек, завдяки якому князь Володимир здобув грецьке місто Херсонес, - …. (Анастас)
Перший кам’яний храм, збудований князем Володимиром у Києві, - …. (Десятинна церква)
Князі, яким збудовані величні пам’ятники в місті Києві, - …. (Ольга, Володимир)
Матеріал для вчителя Додаток 1
Андрій, який учив у Синопі1, прибув у Корсунь і дізнався він, що недалеко від Корсуня є гирло Дніпра. Він захотів одвідати Рим і приплив у гирло дніпровське, і звідти вирушив угору Дніпром. І сталося так, що він прийшов і став під горами на березі. Вранці прокинувся і сказав учням, які були з ним:
- Бачите гори оці? На цих горах возсіяє благодать Божа, буде город великий, і воздвигне Бог багато церков.
І зійшов на гори, благословив їх, і поставив хрест, і помолився Богу.
І зліз з гори цієї, де опісля виник Київ, і подався Дніпром у верхів’я ріки. І прибув до слов’ян, де зараз стоїть Новгород.
1) Синоп – одне з великих міст Візантійської імперії. Корсунь – так слов’яни називали тоді грецьке місто Херсонес, яке стояло на південно-західному узбережжі Криму, недалеко від сучасного Севастополя.
Додаток 2
Рано вдосвіта на сході
Прокидавсь ясний Дажбог
І ходив – блукав до ночі
Синім степом без дорог.
По зелених пишних луках
Волос пас овець гладких,
Грів їх вовною м’якою
Одганяв вовків від них
Над дрімучими лісами
По пустелі степовій
Бог Стрибог літав на крилах,
Грав на кобзі золотій.
Бог Перун на чорних хмарах
Вічно землю об’їздив,
Часом плакав, як дитина,
Часом сурмами будив.
(Олександр Олесь, «Княжа Україна»)
Додаток 3
…Зазнавши нищівної поразки під час морського походу на Царгород, «руси повернулися додому і невдовзі послали послів у Константинополь просити собі Хрещення. Іхнє бажання було виконане - до них був посланий єпископ» (Патріарх Фотій).
«Коли єпископ прибув у столицю русів, цар русів поспішив зібрати віче… Стали сперечатися про віру свою і християнську; запросили архіпастиря і запитали в нього, чому він збирається їх учити. Єпископ розгорнув Євангеліє і став розповідати перед ним про Спасителя та дива, які Він творив, згадуючи при цьому про численні знамення, здійснені Богом у Старому Заповіті. Руси, слухаючи єпископа, сказали йому: «Якщо ми не побачимо чогось подібного до того, що, за твоїми словами, сталося з трьома отроками в печі, ми не захочемо вірити…»
Вони просили, щоб кинуте було у вогонь, зумисне розведений, саме Євангеліє, обіцяючи неодмінно навернутися до християнського Бога, якщо воно залишиться у вогні неушкодженим.
Тоді єпископ, звівши очі й руки свої догори, промовив голосно: «Господи, Іісусе Христе, Боже наш! Прослав і нині святе ім’я Твоє перед очима цього народу», - і кинув священну книгу Заповіту в палаюче багаття.
Пройшло кілька годин, вогонь спопелив усе, і серед попелу знайшли Євангеліє – зовсім ціле й неушкоджене, збереглися навіть стрічки, якими воно скріплювалося. Бачачи це, язичники, вражені великим дивом, не гаючись, стали приймати хрещення».
(«Выбор веры святого князя Владимира» - С. 12 – 14 )
