V. Підсумок уроку.

Чи отримали ви відповіді на запитання, які вас цікавили?

• Що вас найбільше вразило?

• Що вам захотілося намалювати ?

Намалюйте до наступного уроку малюнки про створення світу, перегляньте ілюстрації у « Біблії для дітей» і прочитайте. А найголовніше - не забувайте цінувати світ, вчіться радіти всьому красивому і доброму, чинити хороші справи.

VІ. Домашнє завдання.

Прочитати з «Біблії для дітей» про створення світу.

Урок 3

Тема. Створення людини. Покликання людини у світі.

Мета уроку: дати дітям уявлення про створення Богом людини, любов і довіру Бога до людей. Підвести учнів до висновку, що призначення людини у гідному виконанні Божих Заповідей, у співпраці з Господом у творенні життя доброго, праведного, святого. Вчити дітей цінувати життя як Божий дар. Виховувати любов до ближнього, працьовитість, терпіння, бажання робити добрі справи.

Очікувані результати: учень/ учениця:

- володіє початковими поняттями про створення Богом нашого всесвіту та людини на землі;

- пояснює зміст основних вимог щодо збереження цілісної краси людини, що явлена в дотриманні нею Божих настанов;

- розвиває уявлення про навколишній світ та про красу людини, яка створена за Образом і за подобою Божою;

- аналізує різні теорії щодо походження людини (відомі з інших навчальних курсів);

намагається відповісти на питання «для чого була створена людина».

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Вітання.

ІІ. Повторення вивченого на попередньому уроці.

1. Гра « Гармошечка»

На аркуші паперу, складеному у вигляді гармошки записано запитання. Учні по черзі відповідають.

• Чому Бог створив світ ?

• Як Бог створив світ?

• Що Бог робив для того, щоб створити світ?

• Скільки днів бог творив світ?

• Що значить один день творення світу?

• Що створив Бог першого дня? (2,3.4,5,6 дня ?)

• Чому ми відпочиваємо в неділю?

2. Бесіда. Які малюнки ви намалювали про створення світу?

- Чи можемо ми визначити, яка квітка найкрасивіша?

- Яка тварина найпотрібніша?

- Спробуйте закінчити фразу: «Кожна рослина, тварина має у світі..... (своє при значення).

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Гра « Знайди слово» (Малюнок дівчинки і квіточки)

Вибрати із поданих на картках слів ті, які підходять до опису дівчинки, квіточки.

ласкава запашна

висока добра

красива ніжна

рожева весела

колюча працьовита

• Чи були слова, які підходять до обох малюнків?

• Чи можна знайти спільне у людини з рослинами і тваринами?

( Народжуємося, ростемо, дихаємо, харчуємося)

• Чим ми відрізняємося від них?

( Розумом, інтелектом, волею)

ІV. Повідомлення теми уроку.

Коли Бог на шостий день створив чудовий і мудрий світ, тварини дружно жили серед трав і квітів, але всі вони чекали: чи не з явиться хтось могутніший і мудріший, кому вони могли б послужити? І Бог створив небачену досі істоту. Це була... (людина)

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Щоб зрозуміти, як це було, звернемось до сторінок Святого Письма.(Вчитель зачитує уривки про створення людини з «Дитячої Біблії»: Буття 1:26-31;2:7-22.)

Бог створив людину інакше, ніж тварин. Перед творенням людини Бог, у Пресвятій Тройці, підтвердив своє бажання. Він сказав: "Створімо людину за образом Нашим [і] за подобою Нашою".

І створив Бог людину з праху земного, тобто з речовини, з якої було створено увесь матеріальний земний світ, і вдихнув у лице її дихання життя, тобто дав їй дух вільний, розумний, живий і безсмертний, за образом та подобою Своєю; і стала людина з безсмертною душею. Цим "подихом Божим", або безсмертною душею, і відрізняється людина від усіх інших живих творінь.

Таким чином, ми належимо до двох світів: тілом – до світу видимого, матеріального, речовинного, земного, а душею – до світу невидимого, духовного, небесного.

І дав Бог першій людині ім`я Адам, що означає "взятий із землі". Для неї створив Бог на землі рай, тобто чудовий сад, і поселив у ньому Адама, щоб він обробляв його та доглядав за ним.

У раю росли всілякі дерева з чудовими плодами, серед яких було два особливі дерева: одне називалося деревом життя, інше – деревом пізнання добра і зла. Плоди дерева життя мали силу оберігати людину від хвороб та смерті. Про дерево ж пізнання добра і зла Бог заповідав, тобто повелів людині: "Від усякого дерева в саду ти будеш їсти, а від дерева пізнання добра і зла не їж, бо в день, у який ти скуштуєш від нього, смертю помреш".

За велінням Божим Адам дав імена усім звірам і птахам небесним, та не знайшов серед них собі друга й помічника, подібного собі. Тоді Бог навів на Адама міцний сон і, коли він заснув, узяв одне з ребер його і закрив те місце плоттю (тілом). І створив Бог з ребра, взятого в людини, жінку. Адам назвав її Євою, тобто матір`ю людей.

Бог благословив перших людей у раю і сказав їм: "Плодіться і розмножуйтеся, наповнюйте землю і володійте нею".

Створивши жінку з ребра першої людини, Бог указав нам, що всі люди походять від одного тіла і душі, повинні бути єдиними – любити і берегти одне одного. (Див.: Бут. 2, 7–9; 2, 15–25; 1, 27–29; 5; 1–2). (Відповіді на запитання за змістом прочитаного.)

2. Осмислення прочитаного у Святому Письмі

Вчитель. Господь створив людину за своїм образом і подобою.

У людини були ясні очі, пряма шляхетна постава, працьовиті і умілі руки. А найголовніше - людина отримала розумну душу, завдяки якій ми можемо думати, радіти, сумувати, любити, а найголовніше - бачити добро, яке йде від Бога, від добрих людей і робити добро іншим.

Ми є те світло, яке запалив Бог. Кожна людина є неповторною, вона має право і здатність чинити так, як забажає, тобто має ще й власну волю.

- Які ж вчинки повинна робити людина, щоб засвідчити свою любов до того, хто її створив?

(Вчинки повинні обов’язково спрямовані на добро, на допомогу всьому живому і неживому, на любов і милосердя.)

- Що відбувається, якщо людина цього не робить? Чи відповідає вона тоді своєму призначенню?

(Тоді людина перетворюється на бездуховну істоту, позбавлену волі, уподібнюється до тварин.)

3. Покликання людини у світі.

Розповідь вчителя. Бог створив нас, людей, за образом і подобою Своєю, дав нам розум, волю і безсмертну душу для того, щоб, пізнаючи Бога й уподібнюючись Йому, ми ставали усе кращими і добрішими, все більше удосконалювалися й успадкували вічне блаженне життя з Богом.

Тому існування людини на землі має глибокий сенс, велике призначення і високу мету.

У Божій світобудові немає і не може бути чогось безглуздого. І якщо людина живе без віри у Бога, не за заповідями Божими, не для майбутнього вічного життя, то й існування такої людини на землі втрачає сенс. Людям, які живуть без Бога, життя здається незрозумілим і випадковим, а самі такі люди часто бувають гірші за звірів.

Кожній людині, щоб виконати своє призначення на землі й здобути вічне спасіння, необхідно: по-перше, пізнати істинного Бога і правильно вірувати у Нього, тобто мати істинну віру, і, по-друге, жити за цією вірою, тобто любити Бога і людей і чинити добрі справи.