- •1. Программа учебной дисциплины
- •Тематический план дисциплины и расчет времени
- •1.3. Содержание курса
- •Раздел 1. Общая часть.
- •Тема 1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии
- •Тема 2. История и современное состояние криминологии в Украине
- •Тема 3. Методика и организация криминологических исследований
- •Тема 6. Причины и условия преступности и совершения конкретного преступления
- •Тема 4. Преступность и ее основные характеристики
- •Тема 5. Личность преступника
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Тема 9. Криминологическая характеристика организованной преступности
- •Тема 10. Криминологическая характеристика коррупционной преступности
- •Тема 11. Криминологическая характеристика рецидивной преступности
- •Тема 12. Криминологическая характеристика экономической преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи
- •Тема 14. Криминологическая характеристика насильственных преступлений.
- •Тема 15. Криминологическая характеристика женской преступности
- •Тема 16. Криминологическая характеристика воинских преступлений
- •Тема 17. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений
- •Тема 18. Состояние преступности в зарубежных странах
- •1.4. Методические указания и рекомендации по проведению семинарских занятий по криминологии
- •2. Планы семинарских занятий
- •Раздел 1. Общая часть
- •Тема 1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии
- •Тема 3. Методика и организация криминологических исследований.
- •Тема 4. Преступность и ее основные характеристики
- •Тема 5. Личность преступника
- •Тема 6. Причины и условия преступности и совершения конкретного преступления
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Тема 9. Криминологическая характеристика организованной преступности
- •Тема 10. Криминологическая характеристика коррупционной преступности
- •Тема 11. Криминологическая характеристика рецидивной преступности
- •Тема 12. Криминологическая характеристика экономической преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи
- •3. Тезисы лекций по дисциплине «Криминология» Раздел 1. Общая часть
- •Тема 1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии
- •Тема 2. История и современное состояние криминологии в Украине
- •Тема 3. Методика и организация криминологических исследований
- •Тема 4. Преступность и ее основные характеристики План
- •Понятие преступности и ее признаки
- •3. Понятие латентной преступности и ее виды. Причины. Методика определения уровня латентной преступности.
- •Тема 5. Личность преступника План
- •2. Характеристика личности преступника.
- •3. Соотношение социального и биологического в личности преступника.
- •4. Классификация преступников по характеру и степени их общественной опасности.
- •5. Типизация личности преступника.
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Раздел 2. Особенная часть.
- •Тема 9. Криминологическая характеристика организованной преступности
- •Тема 10. Криминологическая характеристика коррупционной преступности
- •Тема 11. Криминологическая характеристика рецидивной преступности
- •Тема 12. Криминологическая характеристика экономической преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи
- •Тема 14. Криминологическая характеристика насильственных преступлений
- •Тема 15. Криминологическая характеристика женской преступности
- •Тема 16. Криминологическая характеристика воинских преступлений
- •Тема 17. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений
- •1. Криминологическая характеристика лиц, совершивших неосторожные преступления.
- •2. Причины и условия неосторожных преступлений.
- •3. Предупреждение преступлений, совершаемых по неосторожности.
- •Тема 18. Состояние преступности в зарубежных странах
- •4. Нормативные акты и литература для всех тем
- •5. Задания для самостоятельной работы студентов
- •6. Методические указания и тематика курсовых и дипломных работ по курсу «Криминология»
- •6.1. Краткие методические указания по выполнению курсовых и дипломных работ
- •6.2. Тематика курсовых работ
- •6.3. Тематика дипломных работ
- •7. Контрольные вопросы по курсу «Криминология»
- •7.1. Вопросы для входного контроля
- •7.2. Вопросы для рубежного контроля по темам 1 – 8
- •7.3. Вопросы для итогового контроля и зачета по темам 1 – 18
- •8. Задания для самоконтроля студентов Задание 1
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •2. Выделите основной признак личности человека:
- •3. Задача
- •Задание 2
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 3
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 4
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 5
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 6
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Причины совершения преступлений в сфере экономики:
- •3. Задача
- •Задание 7
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 8
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 9
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 10
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 11
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 12
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 13
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 14
- •1. Вопросы
- •2.Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 15
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 16
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 17
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 18
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания.
- •3. Задача
- •Задание 19
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 20
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •2. Укажите каким образом осуществляется предупредительная работа по объему:
- •3. Задача
- •Задание 21
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 22
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 23
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 24
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 25
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 26
- •1. Вопросы
- •Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 27
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 28
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 29
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 30
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Издательский центр экономико-правового факультета. 83050, Донецк, пр. Ватутина, 1а
2. Характеристика личности преступника.
В криминологии характеристика личности преступника проводится:
по социально-демографическим признакам;
образовательно-культурному уровню;
функционально-отношенческой характеристике;
нравственно-психологическим свойствам;
социально-ролевой характеристике;
ценностно-мотивационным ориентациям;
уголовно-правовой характеристике.
Коротко остановимся на некоторых из этих характеристик.
К социально-демографическим свойства относятся пол, возраст, социальное и семейное положение; род занятий, место жительства (город, село), материальные и жилищные условия.
Так, данные о половой принадлежности свидетельствуют о преобладании доли мужчин среди преступников. Однако по некоторым видам преступлений (к примеру, в торговле) женщины держат пальму первенства.
Исследуя сведения о возрасте преступников, криминологи вносят предложения по организации предупредительно-профилактической работы. Например, большинство преступлений совершаются лицами в возрасте 25-30 лет, меньше – лицами старше 50 лет. Следовательно, и профилактическую работу необходимо вести с учетом особенностей возраста преступников.
Социальное положение и род занятий (рабочий, крестьянин, учащийся, не работающий, пенсионер и др.) позволяют выяснить, в каких социальных группах наиболее распространена преступность, и установить ее причины. Так, среди рабочих больше всего совершают преступления лица, занятые неквалифицированным трудом и работающие в небольших коллективах.
Образовательно-культурная характеристика. Сведения по этому вопросу дают представления об интересах и духовных потребностях преступников.
Следует отметить, что ранее криминологи определяли образовательно-культурный уровень у преступников как невысокий. Особенно это относилось к тем, кто совершал насильственные, корыстно-насильственные преступления, хулиганство.
В настоящее время, несмотря на массовые анекдоты о новых русских и украинцах, такая оценка требует серьезной корректировки, поскольку с развитием организованной, профессиональной преступности к руководству преступными группировками приходят люди с высоким уровнем образования.
Функционально-отношенческая характеристика. Она дает представление о том, к какой социальной группе принадлежит преступник, каковы его социальные функции, как он взаимодействует с другими людьми. И, наконец, главное – внутреннее отношение преступника к социальным и жизненным планам.
Типичными для лиц, совершающих преступления, являются отчужденность от трудовых коллективов, пассивное отношение к служебным обязанностям, неуважение к нормам морали и закона.
Нравственно-психологические свойства личности преступника являются решающими в формировании мотива и выбора варианта преступного поведения в сложившейся ситуации.
К этим свойствам относятся:
Ценностная ориентация личности. Это отношение к социальным и моральным ценностям, различным сторонам жизни.
Отношение к правоохранительным нормам и требованиям.
Система потребностей, интересов и притязаний. Сюда входят как социально полезные свойства, так и социальные вредные.
Избираемые способы их удовлетворения. Следует выделить: легальные, неправомерные, общественно опасные.
Особенности интеллектуальных, эмоциональных и волевых свойств личности преступника.
На последнем, пятом, нравственно-психологическом свойстве личности преступника остановимся подробнее.
К интеллектуальным качествам относятся: уровень умственного развития, объем знаний, жизненный опыт и другие свойства системы развития личности.
Следует осторожно подходить к утверждению, что у преступников снижен уровень умственного развития.
Зачастую здесь необходимо говорить не о недостатке ума, а о недостатке совести.
Американский писатель Ричард Прайтер так, к примеру, характеризовал мошенников: «Мошенник, умеющий вызвать доверие и надуть простофилю, во многих отношениях относится к элите преступного мира. Обычно умный, внешне обаятельный, умеющий привлечь к себе внимание и убедить, мошенник был бы лучшим парнем на свете , если бы не одна деталь: у него нет совести. Мошенники прекрасные психологи, психологи с дипломом. Они мгновенно определяют людей доверчивых, наивных, они на них охотятся».
Что касается эмоциональных и волевых свойств личности преступника, то, как правило, они у него деформированы и направлены не в ту сторону.
К примеру, эмоциональные свойства направлены в большинстве случаев на конфликтность, проявление самоуверенности, безответственному отношению к семье, коллективу, обществу.
Относительно уголовно-правовой характеристики следует подчеркнуть, что благодаря ей криминологи выясняют содержание, мотивацию и характер преступной деятельности. Под характером преступной деятельности имеется в виду действие преступника единолично или в группе.
Уголовно-правовая характеристика позволяет также установить роль личности в преступной деятельности, т. е. в качестве кого преступник действует: организатора, пособника, исполнителя.
С помощью уголовно-правовой характеристики выясняется интенсивность и продолжительность участия субъекта в преступной деятельности.
