- •1. Программа учебной дисциплины
- •Тематический план дисциплины и расчет времени
- •1.3. Содержание курса
- •Раздел 1. Общая часть.
- •Тема 1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии
- •Тема 2. История и современное состояние криминологии в Украине
- •Тема 3. Методика и организация криминологических исследований
- •Тема 6. Причины и условия преступности и совершения конкретного преступления
- •Тема 4. Преступность и ее основные характеристики
- •Тема 5. Личность преступника
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Тема 9. Криминологическая характеристика организованной преступности
- •Тема 10. Криминологическая характеристика коррупционной преступности
- •Тема 11. Криминологическая характеристика рецидивной преступности
- •Тема 12. Криминологическая характеристика экономической преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи
- •Тема 14. Криминологическая характеристика насильственных преступлений.
- •Тема 15. Криминологическая характеристика женской преступности
- •Тема 16. Криминологическая характеристика воинских преступлений
- •Тема 17. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений
- •Тема 18. Состояние преступности в зарубежных странах
- •1.4. Методические указания и рекомендации по проведению семинарских занятий по криминологии
- •2. Планы семинарских занятий
- •Раздел 1. Общая часть
- •Тема 1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии
- •Тема 3. Методика и организация криминологических исследований.
- •Тема 4. Преступность и ее основные характеристики
- •Тема 5. Личность преступника
- •Тема 6. Причины и условия преступности и совершения конкретного преступления
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Тема 9. Криминологическая характеристика организованной преступности
- •Тема 10. Криминологическая характеристика коррупционной преступности
- •Тема 11. Криминологическая характеристика рецидивной преступности
- •Тема 12. Криминологическая характеристика экономической преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи
- •3. Тезисы лекций по дисциплине «Криминология» Раздел 1. Общая часть
- •Тема 1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии
- •Тема 2. История и современное состояние криминологии в Украине
- •Тема 3. Методика и организация криминологических исследований
- •Тема 4. Преступность и ее основные характеристики План
- •Понятие преступности и ее признаки
- •3. Понятие латентной преступности и ее виды. Причины. Методика определения уровня латентной преступности.
- •Тема 5. Личность преступника План
- •2. Характеристика личности преступника.
- •3. Соотношение социального и биологического в личности преступника.
- •4. Классификация преступников по характеру и степени их общественной опасности.
- •5. Типизация личности преступника.
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Раздел 2. Особенная часть.
- •Тема 9. Криминологическая характеристика организованной преступности
- •Тема 10. Криминологическая характеристика коррупционной преступности
- •Тема 11. Криминологическая характеристика рецидивной преступности
- •Тема 12. Криминологическая характеристика экономической преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи
- •Тема 14. Криминологическая характеристика насильственных преступлений
- •Тема 15. Криминологическая характеристика женской преступности
- •Тема 16. Криминологическая характеристика воинских преступлений
- •Тема 17. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений
- •1. Криминологическая характеристика лиц, совершивших неосторожные преступления.
- •2. Причины и условия неосторожных преступлений.
- •3. Предупреждение преступлений, совершаемых по неосторожности.
- •Тема 18. Состояние преступности в зарубежных странах
- •4. Нормативные акты и литература для всех тем
- •5. Задания для самостоятельной работы студентов
- •6. Методические указания и тематика курсовых и дипломных работ по курсу «Криминология»
- •6.1. Краткие методические указания по выполнению курсовых и дипломных работ
- •6.2. Тематика курсовых работ
- •6.3. Тематика дипломных работ
- •7. Контрольные вопросы по курсу «Криминология»
- •7.1. Вопросы для входного контроля
- •7.2. Вопросы для рубежного контроля по темам 1 – 8
- •7.3. Вопросы для итогового контроля и зачета по темам 1 – 18
- •8. Задания для самоконтроля студентов Задание 1
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •2. Выделите основной признак личности человека:
- •3. Задача
- •Задание 2
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 3
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 4
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 5
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 6
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Причины совершения преступлений в сфере экономики:
- •3. Задача
- •Задание 7
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 8
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 9
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 10
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 11
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 12
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 13
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 14
- •1. Вопросы
- •2.Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 15
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 16
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 17
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 18
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания.
- •3. Задача
- •Задание 19
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 20
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •2. Укажите каким образом осуществляется предупредительная работа по объему:
- •3. Задача
- •Задание 21
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 22
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 23
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 24
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 25
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 26
- •1. Вопросы
- •Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 27
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 28
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 29
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Задание 30
- •1. Вопросы
- •2. Тестовые задания
- •3. Задача
- •Издательский центр экономико-правового факультета. 83050, Донецк, пр. Ватутина, 1а
Тема 17. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений
План
Криминологическая характеристика лиц, совершивших неосторожные преступления.
Причины и условия неосторожных преступлений.
Предупреждение преступлений, совершаемых по неосторожности.
1. Криминологическая характеристика лиц, совершивших неосторожные преступления.
Для всех очевидно, что преступник, который совершил преступление по неосторожности, не так опасен для общества, как тот, который делает это умышленно, сознательно.
Вместе с тем неосторожными преступлениям и зачастую причиняется вред куда больший, нежели от действий умышленных. Примеров таких множество: авария на Чернобыльской АЭС, взрывы на шахтах (им. Скочинского, Засядько, Краснолиманская и др.), когда по вине должностных лиц искалечены ушли из жизни десятки людей.
Разве здесь меньше горя, чем если бы действия преступников были умышленными?
Криминологи выделяют в основном три типа «неосторожных преступников».
Это те, кто характеризуется недисциплинированностью и чувством беззаботности и безответственности. Такие люди, как правило, отличаются тем, что безответственно относятся к порученному делу, проявляют ложную самоуверенность или пренебрежение к выполнению функциональных обязанностей.
Второй тип или категория – это те, кто при возникновении опасности (пусть даже не по их вине) не принимают мер к недопущению возможных опасных последствий (авось пронесет; не я виноват, так чего должен вмешиваться и т. д.).
В этой категории превалирует завышенная самооценка при принятии решений. Обычно эти люди преувеличивают свои возможности, знания, опыт и в результате принимают ошибочные решения, которые приводят к трагическим последствиям. Например, летчик, несмотря на плохие метеоусловия, принимает решение поднять самолет в воздух, полагаясь на свои знания и опыт.
2. Причины и условия неосторожных преступлений.
Основные причины неосторожных преступлений лежат в плоскости социальных явлений.
Недисциплинированность, безответственность, легкомыслие, невнимательность, пренебрежение к соблюдению установленных в общественных отношениях правил и инструкций или неуважение к закону принято относить к свойствам личности.
Однако не следует забывать, что человек воспитывается и формируется в конкретной социальной среде, в определенных общественных отношениях.
К неосторожным преступлениям, имеющих социальную окраску, криминология относит также преступления в состоянии опьянения; технически неисправные транспортные средства из-за отсутствия запасных частей; неудовлетворительное состояние улиц и дорог; конструктивные или заводские дефекты систем, обеспечивающих безопасность движения; слабое обеспечение охраны труда и техники безопасности и т. д.
К условиям, способствующим совершению неосторожных преступлений, криминологи относят организационно-управленческие недочеты.
Слабая подготовка профессиональных кадров.
Ненадлежащий контроль за психофизиологическим состоянием лиц, обслуживающих источники повышенной опасности (утомление, болезненное состояние и т. д.).
Неполнота или вообще отсутствие правовых актов, которые регламентируют различные виды деятельности.
Безнаказанность лиц, допустивших нарушение правил безопасности при ведении работ или бесконтрольность. Данные обстоятельства отрицательно сказываются на дисциплине труда. В этой связи возникают такие явления, как безответственность, расхлябанность и беспечность в работе.
Неправильное поведение самих потерпевших, которые своими действиями создают сложную или непредвиденную ситуацию. Например, при дорожно-транспортном происшествии пешеход нарушил правила перехода улицы и т. д.
