- •Волкова л.А. Основи водогосподарської екології та природокористування інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення
- •Для студентів напряму підготовки 6.040106 “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •Опис навчальної дисципліни “Основи водогосподарської екології та природокористування”
- •Розподіл балів, які присвоюються студентам
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 8. Правова система управління природокористуванням.
- •Змістовий модуль 1 Наукові засади раціонального природокористування навколишнього середовища.
- •Тема 1. Вступ до концепції природокористування.
- •Тема 2. Структура навколишнього середовища.
- •Змістовий модуль 2 Організаційні та правові засади раціонального природокористування
- •Методичні рекомендації до вивчення окремих змістових модулів
- •Тема 1. Вступ до концепції природокористування
- •1.2. Предмет, мета та завдання дисципліни
- •1.3. Поняття про природокористування
- •Природокористування –– це сукупність всіх форм експлуатації людиною природно-ресурсного потенціалу певної території (акваторії) та комплексу заходів щодо його збереження.
- •1.5. Головні принципи охорони навколишнього природного середовища
- •1.6. Мотиви раціонального природокористування та охорони природи
- •1.7. Правила раціонального природокористування та охорони природи
- •1.8. Поняття про водогосподарську екологію
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 2. Структура навколишнього середовища
- •2.1. Природна (географічна) оболонка
- •2.2. Атмосфера
- •2.3. Гідросфера
- •2.4. Літосфера
- •Співвідношення гірських порід земної кори (г.В.Войткевич, в.А. Вронский, 1996)
- •2.5. Біосфера
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 3. Природні ресурси та їх класифікація
- •3.2. Природні ресурси загальнодержавного і місцевого значення
- •3.3. Кадастри природних ресурсів
- •3.4. Класифікація природних ресурсів
- •3.5. Природно-промислові ресурси
- •3.6. Додержання екологічних вимог при використанні природних ресурсів
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 4. Основні види та умови природокористування
- •4.1. Види природокористування
- •А) сільськогосподарське природокористування (землеко-ристування) яке характеризується переважаючим напрямом спеціалізації;
- •4.2. Ліцензування природокористування
- •4.3. Лімітування природокористування
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 5. Забруднення навколишнього природного середовища
- •5.1. Природно-техногенна геосистема та основні принципи їі функціонування
- •5.2. Види забруднення
- •5.3. Джерела забруднення
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 6. Оцінка якості природного середовища
- •6.2.2.1. Відходи
- •6.1.Основні терміни і поняття
- •6.2. Санітарно-гігієнічні нормативи
- •6.2.1. Нормування якості поверхневих вод
- •6.2.2. Нормування забруднення ґрунтів
- •6.2.2.1. Відходи
- •6.2.3. Нормування якості атмосферного повітря
- •6.2.4. Нормативи гранично допустимого рівня радіаційного впливу
- •6.3. Господарсько-виробничі нормативи якості
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 7. Основні напрями державної політики України у галузі охорони довкілля, використання природних ресурсів та забезпечення екологічної безпеки
- •7.1. Основні пріоритети охорони довкілля та раціонального використання природних ресурсів
- •7.2. Стратегія і тактика гармонійного розвитку виробничого та природно-ресурсного потенціалу
- •7.3. Державна система екологічного моніторингу
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 8. Основні заходи щодо збалансованого використання і відновлення природних ресурсів
- •8.1.Земельні ресурси
- •8.2. Водні ресурси та екосистеми
- •8.3. Корисні копалини
- •8.4. Атмосферне повітря
- •8.5. Ресурси рослинного світу
- •8.6. Заповідна справа та збереження біорізноманіття
- •8.7. Рекреаційні ресурси
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 9. Правова система управління природокористуванням
- •9.1. Екологічна безпека довкілля
- •9,2. Правова відповідальність за екологічні злочини
- •9.3. Організаційна система управління
- •Питання для самоперевірки
- •Плани практичних занять
- •Основні вимоги до оформлення робіт
- •Плани практичних занять
- •Контрольні вправи і завдання
- •1. Природні ресурси і умови
- •2. Види, форми та типи раціонального природокористування
- •3. Оцінка природних ресурсів
- •4. Оцінка використання природних ресурсів для рекреації
- •Характеристика ступеню “цвітіння” води синьо-зеленими водоростями (за о.П.Оксиюк і
- •5. Джерела забруднення нпс
- •6. Оцінка якості природного середовища
- •Оцінка ступеня забруднення ґрунтів.
- •Значення гдк хімічних речовин в ґрунті
- •Показники та класи небезпеки хімічних речовин
- •3.Оцінка ступеня забруднення атмосферного повітря.
- •Гранично допустимі концентрації (мг/м3) деяких шкідливих речовин для повітря населених місцевостей
- •Безрозмірна константа у відповідності з класом небезпечності речовин
- •4.Оцінка ступеня забруднення відходами.
- •Оцінка ступеня забруднення ґрунтів.
- •7. Оцінка екологічного стану території
- •7.1. Оцінка антропогенної перетвореності ландшафту
- •7.2. Розрахунок антропогенного навантаження за рівнем екологічного стану території
- •8. Розробка моделі стійкого розвитку територій за умови екологічної рівноваги
- •9. Еколого-економічні засади природокористування
- •9.2. Плата за викиди пересувними джерелами забруднення
- •Коефіцієнт, що встановлюється залежно від чисельності жителів населеного пункту
- •9.3. Плату за скиди у поверхневі води
- •9.4. Плата за розміщення відходів
- •Тематика самостійної роботи
- •Тематика індивідуальної роботи
- •Використання водних ресурсів
- •Використання земельних ресурсів
- •Покажчик термінів
- •Література
4. Оцінка використання природних ресурсів для рекреації
Мета заняття. Визначити можливість використання людиною корисних властивостей і умов навколишнього природного середовища для проведення конкретного виду діяльності та розробити комплексну структуру взаємозв'язків між природними ресурсами, природними умовами життя суспільства і його соціально-економічним розвитком.
Порядок виконання. При розгляді можливості рекреаційного природокористування необхідно перш за все визначити соціально-економічну суть рекреації, її місце і роль у розвитку суспільства.
Термін "рекреація" є сукупністю етимологічних значень: recreatio (лат.) — відновлення; recreation (франц.) — розвага, відпочинок, зміна дій, яка виключає трудову діяльність і характеризує простір, пов'язаний з цими діями. Рекреація характеризує не тільки процес і заходи щодо відновлення сил людини, але і той простір, в якому це відбувається. Таким чином, рекреація - це процес відновлення фізичних, духовних і нервово-психічних сил людини, який забезпечується системою заходів і здійснюється у вільний від роботи час на спеціалізованих територіях.
Рекреаційне природокористування має три основні функції: соціальну, економічну і природоохоронну.
Користуючись даними рис. 4–5 та таблиць 7–9 провести оцінку можливості проведення різних видів рекреації при використанні природних ресурсів і умов території. Розробити модель управління територіальною рекреаційною системою (рис.6).
Оформлення роботи. Робота оформляється у вигляді звіту на окремих аркушах формату А-4.
Захист роботи. Оформлена робота здається на перевірку і захищається на наступному занятті.
Купання
Відпочинок на
прибережних луках
Рекреація
на водних об'єктах
прибережних
лісах
Гребля
Катання на яхтах
Сонячні ванни
Аматорська рибна
ловля
повітряні
катерах
Полювання
на водоплаваючу дичину
водних
лижах
Рис.4. Види рекреацій
Рис.5. Гідрометеорологічні умови рекреації
Таблиця 7
Характеристика ступеню “цвітіння” води синьо-зеленими водоростями (за о.П.Оксиюк і
Ф.В. Стольберг)
Ступінь “цвітіння” води |
Візуальна характеристика “цвітіння” |
Сира маса сестону, г/м3 |
Біомаса водоростей, мг/дм3 |
Приріст БСК5, мг/дм3 |
Екологічна характеристика |
Придатність до рекреації озер та водосховищ |
|
1.(почат-кова) |
Рідкі колонії водо-ростей у товщі води |
5 |
1 |
0,5 |
Екологічно нешкідлива концентрація |
Можливо |
|
2 (слабка) |
Значна кількість ко-лоній, з'являються плівки водоростей на поверхні води |
5–20 |
1–5 |
0,5–1,9 |
Екологічно нешкідлива кон-центрація, викликає деяке погіршення якості води |
||
3 (помір-на) |
Утворення шару водоростей в поверхневому горизонті |
20–50 |
5–10 |
1,9–4,6 |
Концентрація, що призво-дить до суттєвого погіршен-ня якості води, але бажана для підтримки високої біопродуктивності водойми. |
Небажано |
Шкірні та кишкові захворювання, алергія, кон'юктивіт та водний токсикоз |
4 (висока) |
Утворення плям “цвітіння” та нагонних мас водоростей |
50–250 |
10–50 |
4,6–23 |
Екологічно шкідлива конце-нтрація, яка викликає значне біологічне забруднення та явища замору. |
Неприпустимо |
|
5 (дуже висока) |
Шар накопичення досягає 5–10 см |
250–500 |
50–100 |
23–46 |
Висока концентрація, обу-мовлює інтенсивне забруд-нення води, екологічно шкідлива, токсична. |
||
Таблиця 8
Рекреаційна цінність водного басейну і прибережної території
Бал |
Характеристика водного об'єкту |
Характеристика прибрежної смуги |
Оцінка назва водного об'єкту |
||||
Водний об'єкт |
Санітарно-гігієнічний стан |
Ґрунти ложа водойми |
Рельєф |
Ширина мілко-воддя |
Рослинність, ступінь зволоження грунту |
||
5 |
Моря, найбільші озера |
Придатні для питного водопостачання |
Піщані |
Гірський з різноманіттям форм |
30 |
Зрілий деревостій на сухих та свіжих грунтах |
|
4 |
Великі озера та водосховища |
Порівняно чисті |
Кам'я-нисті |
Низькогірський з різноманіттям форм |
30 |
Середньовіковий деревостій та молодняк на сухих та свіжих грунтах |
|
3 |
Середні озера та водосховища |
Придатні для господарсько-побутов. використання |
Скельні |
Бугристий |
10–30 |
Окремі дерева та чагарники на сухих та свіжих грунтах |
|
2 |
Невеликі озера і водосховища, середні річки |
Замулення, цвітіння, наявність вищої водної рослинності |
Глинисті |
Пересічний |
10–30 |
Окремі дерева та чагарники на різноманітних грунтах, відсутність деревостою |
|
1 |
Ставки, малі річки |
- “ - |
Лесові |
Рівнинний |
0–10 |
Заболочені землі |
|
0 |
Ставки, заболоченні озера, річки, потічки |
Забруднені стічними водами |
Торфові |
Заболочена рівнина |
0–10 |
Заболочені землі |
|
5 (30) балів – найбільш сприятливі умови; 4 (24) – підвищено сприятливі умови; 3 (18) – сприятливі; 2 (12) – помірно сприятливі; 1 (6) – малосприятливі; 0 – несприятливі. НСУ = 30 С = 18 – 23 МС = 6 – 11 ПСУ = 24 – 29 ПС = 12 – 17 НС = 0 - 5 |
|
||||||
Таблиця 9. Оцінка рекреаційних властивостей водного об'єкту для масового відпочинку
Показник |
аі |
Кількісна характеристика показника, kі (бал) |
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
Дно водойм |
0,12 |
Мулуватоторфове |
Глинисте |
Кам'янисте |
Гравійне |
Піщане |
|
Ширина мілководдя, м |
0,08 |
50 |
40 |
30 |
20 |
10 |
|
Площа прибере-жної культурної зони, м2/чол |
0,15 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
|
Якість води |
0,15 |
З помітними слідами забруднення |
Присутні запахи та завислі речовини понад норму |
В межах норми |
В межах норми для питного водопоста чання |
Виключно чисті з джерельним живленням |
|
Водна фауна |
0,10 |
Бідний видовий та малоцінний склад іхтіофауни |
Іхтіопродуктив-ність 5-15 кг/га |
Промислові види, продуктивність 30 кг/га |
Раціональний склад іхтіофауни |
Цінні види риби |
|
Прибережна рослинність |
0,12 |
Болотяна з рідки-ми чагарниками |
Дрібнолісся та ялинкові ліси |
Лукова рослинність |
Змішані ліси |
Світлі соснові ліси |
|
Естетика ландшафту |
0,08 |
Слабка виразність рельєфу |
Одноманітний ландшафт |
Виразний ландшафт |
Живописний ландшафт |
Багатопланові маль-овничі ландшафтів |
|
Площа акваторії, м2/чол |
0,1 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
|
Історико-культурні пам'ятники |
0,05 |
Відсутність визначних місць |
Звичайні пам'ятники |
Більш визначні |
Пам'ятники великої художньої цінності |
Пам'ятники, що охороняються законом |
|
Рівень благоустрою |
0,05 |
Незначний благоустрій пляжу |
Додаткове облаштування пляжу |
Пункти харчування |
Нічліг |
Капітальні споруди |
|
0
– 1 ____________________ 2,1 – 3,0
__________________________ 4,1 – 5,0
____________________________ 1,1 – 2,0 _________________ 3,1 – 4,0 __________________________ |
|
||||||
Рис. 6. Розробка моделі управління територіальною рекреаційною системою
