Семинар 12. Позвоночные животные: рыбы, амфибии, рептилии

План (к обсуждению).

1. Систематика типа хордовых, подтипа позвоночных животных.

2. Внешнее строение рыб, классификация, особенности питания, размножения, поведения, использование темы в экологическом образовании дошкольников.

2. Внешнее строение земноводных, классификация и представители, особенности питания, размножения, поведения, использование темы в экологическом образовании дошкольников.

2. Внешнее строение пресмыкающихся, классификация и представители, особенности питания, размножения, поведения, использование темы в экологическом образовании дошкольников.

Задание для срс

Изучите пособие Н.А. Рыжовой «Напиши письмо сове» - письма крокодила (с. 166), ужа (с. 226,) рыбы-пилы (с.228), черепахи (с.233), придумайте по аналогии письмо лягушки или жабы.

Работа на занятии

1. Пользуясь справочной литературой и списком животных из пособия: Экологическое образование детей. Приложение к журналу «Учебный год», № 13. Серия «Экологическое образование». Вып. 1. - Волгоград, изд-во ВГИПК РО, 2005., заполните таблицу по биоразнообразию позвоночных животных рассматриваемых классов:

Классификация, представители	Где живут	Чем питаются	Интересные особенности поведения и жизнедеятельности

2. Выпишите, к какому классу относится представитель:

классы: круглоротые, рыбы хрящевые, рыбы костные, земноводные, пресмыкающиеся

представители: жаба зеленая, рыба-пила, карась, квакша, лягушка травяная, уж обыкновенный, полоз, гадюка, акула, окунь, ящерица прыткая, гуппи, черепаха, минога, щука, стерлядь, червяга.

Рекомендуемая литература

основная

Мир природы и ребенок (Методика экологического воспитания дошкольников) / Под ред. Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. - СПб.: Детство-пресс, 2000.

Практикум по естествознанию и основам экологии. – М.: Академия, 2000.

Петросова Р.А. и др. Естествознание и основы экологии. – М.: Академия, 2000.

Экологическое образование детей. Приложение к журналу «Учебный год», № 13. Серия «Экологическое образование». Вып. 1. - Волгоград, изд-во ВГИПК РО, 2005. – 156 с.

Рыжова Н.А. Напиши письмо сове: книга для детского сада и начальной школы: экологический проект. – М.: Карапуз-Дидактика, 2007. – 272 с.

дополнительная

Абдурахманов Г.М., Лопатин И.К., Исмаилов Ш.И. Основы зоологии и зоогеографии. – М.: Академия, 2001. – 494 с.

Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о насекомых. – Ярославль: Академия, 1998.

Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М., Просвещение, 1990. - 224 с.

Герасимов В.П. Животный мир нашей Родины. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с. (591.6 Г 37)

Кобышев Н.М., Кубанцев Б.С. География животных с основами зоологии. – М., Просвещение, 1988. - 192 с.

Кудрявцев С.В. и др. Террариум и его обитатели: обзор видов и содержание в неволе. Справочное пособие. – М., Лесная промышленность, 1991. - 349 с.

Потапов И.В. Зоология с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 296 с.

Рыков Н.А. Зоология с основами экологии животных. – М., 1981.

Степанян Е.Н., Алексахина Е.М. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии. – М.: Академия, 2001.