- •Работа на занятии
- •Семинар 2. Современные научные направления в области экологического образования. Экологическое образование как мировоззренческая дисциплина
- •Задание для срс
- •Работа на занятии
- •Раздел 2 Семинар 3. Экологическое образование дошкольников как процесс формирования знаний, отношения, поведения, цель, задачи, новая парадигма.
- •Задание для срс
- •Работа на занятии
- •Серебрякова т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – м.: Изд. Центр «Академия», 2008. – 208 с.
- •Раздел 3. Система первоначальных знаний о природе как основа развития элементов экологического сознания Семинар 4. Естественнонаучные основы построения содержания экологического образования детей
- •Задание для срс
- •Работа на занятии - игра квн
- •Задания для блиц-опроса
- •Семинар 5.Система живых организмов
- •Задания для срс
- •Работа на семинаре
- •Семинар 6. Царства природы.
- •Задание для срс
- •Работа на занятии
- •Семинар 7. Внешнее строение высших растений, вегетативные органы
- •Задания для срс
- •Работа на занятии (с использованием презентации и таблиц).
- •Часть 1. Разнообразие листьев
- •Часть 2. Игра «Ботаническое лото».
- •Семинар 8. Внешнее строение высших растений, генеративные органы, вегетативное и семенное размножение
- •Задания для срс
- •Работа на занятии
- •Семинар 9. Классификация и систематика цветковых растений
- •Задания для срс
- •Работа на занятии
- •Семинар 10. Классификация животных. Беспозвоночные животные
- •Задание для срс
- •Работа на занятии
- •Семинар 11. Насекомые: общая характеристика
- •Задания для срс
- •Работа на занятии
- •Семинар 12. Позвоночные животные: рыбы, амфибии, рептилии
- •Задание для срс
- •Работа на занятии
- •Семинар 13. Птицы.
- •Задания для срс.
- •Работа на занятии
- •Семинар 14. Млекопитающие
- •Задание для срс
- •Работа на занятии
- •Семинар 15. Основные понятия экологии
- •Задание для срс
- •Работа на занятии
- •Семинар 16. Природа Волгоградской области
- •Задание для срс
- •Работа на занятии
- •Семинар 17. Природные ресурсы Земли. Основы охраны природы
- •Задание для срс
- •Работа на занятии
- •Семинар 18. Характеристика общеобразовательных программ для дошкольников с точки зрения формирования экологической культуры детей
- •Задания для срс
- •Работа на семинаре
- •Семинар 19. Современные парциальные программы экологического образования дошкольников
- •Задание для срс
- •Работа на занятии
- •Рыжова н.А. Экологическое образование в детском саду. - м.: Карапуз, 2001. – 432 с.
Семинар 13. Птицы.
План (к обсуждению).
1. Место птиц в системе животного мира. Систематика птиц.
2. Внешнее и внутреннее строение птиц в связи с приспособленностью к полету. Размножение птиц.
3. Зимующие, кочующие и перелетные птицы, отряды птиц: воробьинообразные, куриные, дневные хищники, совы, журавли и др., особенности питания, размножения. Домашние и декоративные птицы.
4. Тема «Птицы» в экологическом образовании дошкольников
Задания для срс.
Задание 1. Выпишите по отрядам представителей класса птиц, изучаемых в программе «Детство» (по списку из пособия: Приложение к журналу «Учебный год», № 13. Серия «Экологическое образование». Вып. 1. - Волгоград, изд-во ВГИПК РО, 2005. – 156 с. ).
Задание 2. Прочитайте в пособии Н.А. Рыжовой «Напиши письмо сове» письма птиц, выпишите из них в таблицу необходимые данные:
Представитель |
Где живет |
Чем питается |
Интересные особенности поведения и жизнедеятельности |
Работа на занятии
1. Составьте кроссворд по биоразнообразию птиц (представители, особенности внешнего и внутреннего строения, интересные особенности поведения и жизнедеятельности) – работа в парах.
2. Используя художественную, справочную литературу и энциклопедии, составьте интересный рассказ про птиц для детей на одну из тем программ для дошкольников.
Рекомендуемая литература
основная
Мир природы и ребенок (Методика экологического воспитания дошкольников) / Под ред. Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. - СПб.: Детство-пресс, 2000.
Практикум по естествознанию и основам экологии. – М.: Академия, 2000.
Петросова Р.А. и др. Естествознание и основы экологии. – М.: Академия, 2000.
Приложение к журналу «Учебный год», № 13. Серия «Экологическое образование». Вып. 1. - Волгоград, изд-во ВГИПК РО, 2005. – 156 с.
Рыжова Н.А. Напиши письмо сове: книга для детского сада и начальной школы: экологический проект. – М.: Карапуз-Дидактика, 2007. – 272 с.
дополнительная
Абдурахманов Г.М., Лопатин И.К., Исмаилов Ш.И. Основы зоологии и зоогеографии. – М.: Академия, 2001. – 494 с.
Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о насекомых. – Ярославль: Академия, 1998.
Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М., Просвещение, 1990. - 224 с.
Герасимов В.П. Животный мир нашей Родины. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с. (591.6 Г 37)
Кобышев Н.М., Кубанцев Б.С. География животных с основами зоологии. – М., Просвещение, 1988. - 192 с.
Кудрявцев С.В. и др. Террариум и его обитатели: обзор видов и содержание в неволе. Справочное пособие. – М., Лесная промышленность, 1991. - 349 с.
Потапов И.В. Зоология с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 296 с.
Рыков Н.А. Зоология с основами экологии животных. – М., 1981.
Степанян Е.Н., Алексахина Е.М. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии. – М.: Академия, 2001.
Семинар 14. Млекопитающие
План (к обсуждению).
1. Место млекопитающих в системе животного мира. Систематика млекопитающих, представители основных отрядов.
2. Внешнее и внутреннее строение зверей в связи с приспособленностью к среде обитания.
3. Сезонные изменения в жизни млекопитающих, краткая характеристика отрядов: - особенности питания, размножения. Дикие, сельскохозяйственные и декоративные звери.
