Семинар 5.Система живых организмов

План (к обсуждению).

1. Отличие живого от неживого.

2. Современная классификация живых существ, отличительные признаки царств (бактерии, простейшие, грибы, растения, животные).

3. Основные термины систематики.

Задания для срс

1. Какова структура систематики живых организмов? Приведите сравнительную таблицу систематических единиц царств растений и животных.

2. Охарактеризуйте царства грибов, растений, животных, выделите их особенности в табличной форме.

Работа на семинаре

1. Перечислите основные качества живого, отличие живого от неживого

2. Ответьте письменно на следующие вопросы.

Общие вопросы систематики

1. Выпишите основные систематические единицы (таксоны) классификации живых существ.

2. Назовите основные царства живых организмов на Земле.

3. Назовите несколько типов животных.

4. Назовите несколько видов растений.

5. Приведите пример отряда и семейства из царства животных.

3. Работа по подгруппам: представление «своего» царства в игровой форме: «Я главнее всех в природе!»

Рекомендуемая литература

таблицы классификации животных и растений

Петросова Р.А. и др. Естествознание и основы экологии. – М.: Академия, 2000. - § 51, 54.

Черезова Л.Б. Теория и методика экологического образования детей. – Волгоград: Перемена, 2010.

школьные учебники по биологии

Семинар 6. Царства природы.

План (к обсуждению).

1. Общая характеристика бактерий и вирусов.

2. Общая характеристика грибов и лишайников.

3. Низшие (водоросли) и споровые растения – общая характеристика.

4. Голосеменные растения – общая характеристика.

Задание для срс

Используя лекции и учебники, подготовьте письменные ответы на вопросы для работы на занятии

Работа на занятии

ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ И НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ - ВИРУСЫ

1. Охарактеризуйте бактерии, приведите примеры бактерий.

2. Что такое клубеньковые бактерии?

3. Приведите примеры использования сапрофитных бактерий.

4. Что такое паразитические бактерии?

5. Дайте краткую характеристику вирусам, их значение в природе.

6. Приведите примеры простейших организмов, их значение в природе

ГРИБЫ

1. Расскажите про основные черты грибов. Приведите примеры. В чем заключается особенность ознакомления с грибами в дошкольных учреждениях? Почему грибы выделяют в отдельное царство?

2. К авто- или гетеротрофам относятся грибы?

3. Чем питаются грибы? Приведите пример гриба, живущего на деревьях.

4. Расскажите про значение в природе и для человека микроскопических грибов – дрожжей, плесени.

5. Что такое гифы, грибница? Что такое микориза? Опишите явление микоризы и ее значение для жизни растений и грибов.

6. Чем различаются пластинчатые и трубчатые шляпочные грибы? Нарисуйте схематично внешний вид плодового тела гриба, нижнюю сторону трубчатого и пластинчатого гриба.

7. Что такое лишайники? Приведите примеры лишайников и их значение в природе.

ВОДОРОСЛИ И СПОРОВЫЕ РАСТЕНИЯ. Голосеменные.

1. В чем особенности строения водорослей? Правильно ли называть растущие в аквариуме растения водорослями?

2. Приведите примеры водорослей, схематично нарисуйте их.

3. Чем отличается мох от водорослей? Приведите примеры.

4. Каково строение папоротника? Приведите примеры папоротников.

5. В чем особенности представителей отдела голосеменных растений? Назовите виды голосеменных растений, произрастающие в Волгоградской области.

Рекомендуемая литература

1. Петросова Р.А. и др. Естествознание и основы экологии. – М.: Академия, 2000.

2. Трайтак Д.И. Растения, бактерии, грибы, лишайники. – М.: Мнемозина, 1998. – С.154-150; 231-258.

школьные учебники по биологии, справочная литература, Интернет (Википедия)