- •Правительство Российской Федерации
- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •"Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
- •Факультет Социология
- •Кафедра Методов сбора и анализа социологической информации выпускная квалификационная работа
- •Содержание
- •Глава 1. Особенности становления и развития государственного социального планирования 12
- •Глава 2. Социальное планирование для территории с высоким потенциалом инновационного развития 25
- •Глава 3. Теоретико-графовое моделирование на основе метода ahp/anp. 41
- •Глава 1. Особенности становления и развития государственного социального планирования
- •Теоретические основы реализации государственного социального планирования.
- •Методические основы социального планирования в России: программно-целевой подход
- •Глава 2. Социальное планирование для территории с высоким потенциалом инновационного развития
- •2.1 Специфика города-«наукограда» и инновационный потенциал
- •2.1.1 Социально-культурный контекст инноваций: культурный детерминизм?
- •2.1.2 Инновационная культура наукоградов
- •2.2. Практическая польза социального планирования для города-«наукограда»
- •2.3 Наукоград Фрязино как центр радиоэлектронной промышленности России. Советский опыт социального планирования.
- •Глава 3. Теоретико-графовое моделирование на основе метода ahp/anp.
- •3.1 Ahp/anp как эффективный сопутствующий метод для программно-целевого подхода к планированию
- •3.2. Надежность непараметрических моделей экспертных оценок
- •3.3. Теоретико-графовая модель. Особенности проведения экспертных опросов
- •3.4. Оценка влияния факторов на стратегию развития Фрязино. Разработка обобщенного сценария.
- •Крупные инженерные инфраструктурные а11 проекты России 1.1
- •Инновационные а12 проекты 1.2
- •Приложение 2. Список городов науки (Европейская часть России) и распределение по отраслям.
- •Приложение 3. Анкета для эксперта.
- •Какой из факторов оказывает наибольшее влияние на социально-экономическое развитие наукограда Фрязино? Рассматривается среднесрочный период в 5 лет (2013-2017гг.).
- •Кто из участников оказывает наиболее сильное влияние на фактор «Инвестиционный»?
- •Кто из участников оказывает наиболее сильное влияние на фактор «Финансово-Экономический»?
- •Кто из участников оказывает наиболее сильное влияние на фактор «Технологический»?
- •Кто из участников оказывает наиболее сильное влияние на фактор «Коммерциализация»?
- •Кто из участников оказывает наиболее сильное влияние на фактор «Социально-Демографический»?
- •Кто из участников оказывает наиболее сильное влияние на фактор «Политический»?
- •Какая из целей участника «Администрация» влияет на его деятельность сильнее? Какая слабее?
- •Какая из целей участника «Население» влияет на его деятельность сильнее? Какая слабее?
- •Какая из целей участника «Дирекция наукограда» влияет на его деятельность сильнее? Какая слабее?
- •Какая из целей участника «Совет Директоров нпк» влияет на его деятельность сильнее? Какая слабее?
- •Оцените важность цели для участников «Федеральная власть» и «Научно-технический совет» соответственно
- •Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на увеличение финансовых поступлений в бюджет города (цель 5.1.1)?
- •Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на увеличение автономии в освоении финансовых средств (цель 5.1.2)?
- •Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на повышение уровня и качества жизни населения в городе (цель 5.2.1)?
- •Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на предложение рабочих мест (цель 5.2.2)?
- •Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на сохранение статуса наукограда и дальнейшее инновационное развитие города (цель 5.3.1)?
- •Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на участие города (через представителей) в законотворческом процессе на высшем уровне (цель 5.3.2)?
- •Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на степень социальной стабильности (цель 5.4.1)?
- •Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на реализацию продукции нпк и максимизацию прибыли предприятий (цель 5.5.1)?
- •Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на развитие в городе новейших технологий мирового уровня (цель 5.5.2)?
- •Приложение 4. Методические указания к заполнению анкеты.
- •Приложение 5. Индекс согласованности.
- •Приложение 6. Иерархичная модель.
- •I. Фокус
- •1.1Стратегия социально-экономического развития наукограда Фрязино на период 2013-2017гг.
- •II. Проблемы
- •IV. Участники
- •V.Цели участников
- •III. Факторы
- •Контрастные сценарии
- •VI. Процессы Приложение 7. Укрупненная модель.
- •I. Фокус
- •IV. Участники
- •V.Цели участников
- •II. Проблемы
- •III. Факторы
- •Стратегия социально-экономического развития наукограда Фрязино на период 2013-2017гг.
- •VI. Контрастные сценарии Приложение 8. Аналитическая записка о методе.
- •Приложение 9. Базовые характеристики участников процесса.
- •Список литературы
Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на участие города (через представителей) в законотворческом процессе на высшем уровне (цель 5.3.2)?
Сравните влияние сценария, расположенного по строке, с влиянием сценария, расположенного по столбцу, согласно шкале относительной важности и таблице порядка заполнения ответов, приведенной ниже.
Сравните: |
1. Новая молодежь |
2. Субкультура |
3. Проекция |
4. Автономия |
5. Точечный рост |
1. Новая молодежь |
-------- |
|
|
|
|
2. Субкультура |
|
-------- |
|
|
|
3. Проекция |
|
|
-------- |
|
|
4. Автономия |
|
|
|
--------- |
|
5. Точечный рост |
|
|
|
|
---------- |
Таблица порядка заполнения ответов
Порядок заполнения: |
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
1. |
---------------------- |
7 |
6 |
3 |
9 |
2. |
|
--------------------- |
4 |
8 |
10 |
3. |
|
|
-------------------- |
1 |
5 |
4. |
|
|
|
--------------------- |
2 |
5. |
|
|
|
|
-------------------- |
Реализация какого из сценариев может в большей степени повлиять на степень социальной стабильности (цель 5.4.1)?
Сравните влияние сценария, расположенного по строке, с влиянием сценария, расположенного по столбцу, согласно шкале относительной важности и таблице порядка заполнения ответов, приведенной ниже.
Сравните: |
1. Новая молодежь |
2. Субкультура |
3. Проекция |
4. Автономия |
5. Точечный рост |
1. Новая молодежь |
-------- |
|
|
|
|
2. Субкультура |
|
-------- |
|
|
|
3. Проекция |
|
|
-------- |
|
|
4. Автономия |
|
|
|
--------- |
|
5. Точечный рост |
|
|
|
|
---------- |
Таблица порядка заполнения ответов
Порядок заполнения: |
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
1. |
---------------------- |
10 |
7 |
8 |
5 |
2. |
|
--------------------- |
6 |
1 |
3 |
3. |
|
|
-------------------- |
4 |
9 |
4. |
|
|
|
--------------------- |
2 |
5. |
|
|
|
|
-------------------- |