- •Юнита 1
- •Юнита 1
- •Базовая
- •Дополнительная
- •1. Теоретическое знание в психологии 1.1. "Понимающая" и экспериментальная психология
- •1.2. О методологии науки
- •1.3. Научная теория и ее структура
- •1.4. Научная проблема и особенности ее порождения
- •1.5. Гипотеза как норма научного мышления, виды гипотез
- •2. Научное исследование, его принципы и структура
- •2.1. Принципы научного исследования
- •2.2. Этапы научного исследования
- •2.3. Типы научного исследования
- •3. Методы психологического исследования
- •3.1. Понятие метода и методики
- •3.2. Общенаучные исследовательские методы, их характеристика и классификация
- •3.3. Классификация методов психологического исследования
- •3.4. Неэкспериментальные и диагностические психологические методы и их характеристика
- •3.5. Экспериментальный метод в психологии, его сущность и типы
- •4. Нормативы научного исследования в психологии
- •4.1. Психологическое исследование и личность психолога
- •4.2. Нормативы научного мышления и деятельности в структуре экспериментального метода
- •4.3. Психологическая реальность и эмпирические закономерности
- •4.4. Этические принципы проведения исследования
- •2. Заполните пропущенные элементы в схемах.
- •3.15. Воспроизведите классификацию психологических методов болгарского психолога г.Д. Пирьова
- •4.6. Определите разновидности исследований
- •4;8. Определите виды измерения
- •4.9. Определите классы методов в психологии
- •5. Вставьте пропущенные элементы в предлагаемой цепи рассуждений.
- •6. Допишите в таблице названия видов валидности, существующих в исследовании.
- •Тренинг умений
- •1. Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 1. Задание
- •Решение
- •3. Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 3.
- •4. Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 4.
- •Решение
- •Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Ситуация 3
- •Ситуация 4
- •Ситуация 5
- •5. Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 5. Задание
- •Решение
- •Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Ситуация 3
- •Ситуация 4
- •Ситуация 5
- •6. Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 6. Задание
- •Решение
- •Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Ситуация 3
- •Ситуация 4
- •Ситуация 5
4.6. Определите разновидности исследований
Прикладное исследование |
|
исследование, направленное на познание реальности без учета практического эффекта от применения знаний |
Монодисциплинарное исследование |
исследование, проводимое в целях получения знания, которое должно быть использовано для решения конкретной практической задачи |
|
Междисциплинарное исследование |
исследование, проводимое в рамках отдельной науки |
|
Однофакторное или аналитическое исследование |
исследование, требующее участия специалистов различных областей и проводимое на стыке нескольких научных дисциплин |
|
Комплексное исследование |
исследование, направленное на выявление одного, наиболее существенного, по мнению исследователя, аспекта реальности |
|
Фундаментальное исследование |
исследование, проводимое с помощью системы методов и методик, посредством которых ученые стремятся охватить максимально (или оптимально) возможное число значимых параметров изучаемой реальности |
90
4.7. Определите типы исследований
Воспроизводящее исследование |
|
исследование, в котором предпринимается попытка решения проблемы, которую никто не ставил или не решал подобным методом |
Уточняющее исследование |
исследование, проводимое в целях опровержения существующей теории, модели, гипотезы, закона и пр. или для проверки того, какая из двух альтернативных гипотез точнее прогнозирует реальность |
|
Критическое исследование |
исследование, проводимое с целью установления границ, в пределах которых теория предсказывает факты и эмпирические закономерности |
|
Поисковое исследование |
исследование, проводимое с целью точного повторения эксперимента предшественников для определения достоверности, надежности и объективности полученных результатов |
4;8. Определите виды измерения
Производное измерение |
|
измерение, проводимое в случаях, когда произвольно предполагается, что система наблюдаемых признаков характеризует именно наблюдаемое, а не какое-либо другое свойство или состояние объекта |
Фундаменталь- ное измерение |
измерение, основанное на фундаментальных эмпирических закономерностях, позволяющих непосредственно вывести систему числовых отношений из эмпирической системы |
|
Измерение по определению |
измерение переменных на основе закономерностей, связывающих эти переменные с другими |
|